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小學(xué)教師年度考核總結(jié)【15篇】-文庫(kù)吧資料

2025-05-26 00:05本頁(yè)面
  

【正文】 明。我經(jīng)常在 X 網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩。我們成功的編輯了三級(jí)部的教改成果 —— 《 X 隨筆集》。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革,我為三級(jí)部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。 三、發(fā)揮模范到頭作用,引領(lǐng)大家共同進(jìn)步 為了探索新的作文教學(xué)模式。 二、工作與積累并重,探 索與交流同行 在日常的 .教學(xué)教研工作中,我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì),教訓(xùn),困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。理論上向書(shū)本學(xué)習(xí),我網(wǎng)絡(luò)讀書(shū),學(xué)習(xí)了 __老師的《 X 哪有那么難》,獲得了許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),大所裨益。下面將工作情況總?cè)缦拢? 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì) 要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過(guò)硬的素質(zhì),這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。 未來(lái),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。要求來(lái)規(guī)范自己的言行。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),就本年度的工作小結(jié)如下: 堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針?!逗锿醭鍪馈愤@教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文課文我們不可能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),但是教師可以配合多媒體制造情景,讓學(xué)生模仿動(dòng)作,這樣也可以彌補(bǔ)間接經(jīng)驗(yàn)的不足。 ” 這句的講解雖然有注意到動(dòng)詞的作用,但是沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生表演,或者可以老師自己展示給學(xué)生看,因?yàn)閯?dòng)詞可以遵循時(shí)間順序或者邏輯關(guān)系 幫助學(xué)生理解課文。毫無(wú)疑問(wèn),在我們看來(lái)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)是相當(dāng)成功的。接著李征紅老師解釋到, “ 汁 ” 是冒油出來(lái)了。而且顯然的,她是經(jīng)過(guò)深思熟慮才得出這樣的結(jié)論,經(jīng)過(guò)周密教案設(shè)計(jì)才有課堂的游刃有余。在集美中學(xué)初二年級(jí)李征紅老師 春酒 課上,在講述對(duì)鴨蛋的描寫(xiě)時(shí),學(xué)生起來(lái)回答,此時(shí)李征紅老師抓住機(jī)會(huì),讓全班在這位學(xué)生回答中念到 “ 汁 ”的時(shí)候,全班齊讀這個(gè) “ 汁 ” 。 (二)用心去和教師交流,才會(huì)收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗(yàn),都和成人有明顯不同。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者,而是有著豐富個(gè)性的完整的人。而對(duì)于黃清華老師在這一方面的缺失,應(yīng)該值得我們深思,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到要用心和孩子交流,才能真正懂得學(xué)生心里所想,有所認(rèn)識(shí)有所改進(jìn)。顯而易見(jiàn),這樣的簡(jiǎn)單重復(fù)而沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評(píng)析是不夠的。 另外,在集美中學(xué)黃清華老師的 在沙漠中心 課堂上,在品味語(yǔ)言這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,學(xué)生們都相當(dāng)認(rèn)真地回答,答出自己心中所想所思。運(yùn)用 “ 副 ”的古文字形,形象概括 “ 副 ” 是兩個(gè)分開(kāi)的一樣的事物。所以她耐心地講解,運(yùn)用最簡(jiǎn)單的方法,將抽象的知識(shí)點(diǎn)化為簡(jiǎn)易的單純的 39。在辨析 “ 副 ” 和 “ 幅 ” 的過(guò)程當(dāng)中,還是有學(xué)生分辨不出,仍然會(huì)回答 “ 一幅手套 ” ,然而葉老師并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)。葉秀萍老師首先采用競(jìng)爭(zhēng)的方式將班級(jí)分成 “ 東邊國(guó) ” 和 “ 西邊國(guó) ” ,而她本人相當(dāng)慈祥就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間。 四、見(jiàn)習(xí)體會(huì) (一)用心去和孩子交流才會(huì)收獲同等的愛(ài)。盡可能地 “ 還原 ” 課堂,然后詳細(xì)分析、認(rèn)真思考,找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)等背后的思想觀念、理論依據(jù),剖析其優(yōu)劣,“ 取其精華去其糟粕 ” 。應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)聽(tīng)課,用 “ 鋼筆錄像 ” ,記錄教學(xué)的主要過(guò)程、精彩對(duì)話(huà)、意外生成、練習(xí)設(shè)計(jì),還有自己即興點(diǎn)評(píng)或瞬間碰撞的思維 “ 火花 ” 等等。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象,我們還得學(xué)會(huì)洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì)。 ”如同要先備課后上課一樣,要先備課后聽(tīng)課。 認(rèn)真準(zhǔn)備 我們師范生事先已經(jīng)知道聽(tīng)課教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文目,所以可以事先準(zhǔn)備。顯然沒(méi)有了公開(kāi)課的氣氛,但更多的是真實(shí)。曾營(yíng)小學(xué)有準(zhǔn)備教案發(fā)給我們,人手一份。先后聽(tīng)取了人教版六年級(jí) 凡卡 、二年級(jí) 玲玲的畫(huà) 、一年級(jí) 快樂(lè)的節(jié)日 、三年級(jí) 果園機(jī)器人 、六年級(jí) 猴王出世 、八年級(jí) 春酒 、七年級(jí) 在沙漠中心 。兩者相結(jié)合,讓我們顯而易見(jiàn)其中的優(yōu)劣。 ” 二、見(jiàn)習(xí)概況 這次見(jiàn)習(xí)主要是在廈門(mén)市集美區(qū)曾營(yíng)小學(xué)、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、集美中學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行,共聽(tīng)取七節(jié)語(yǔ)文課。許多優(yōu)秀教師都是 “ 聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的 ” 。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教育的知識(shí)絕大部分是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),沒(méi)有真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)證。而對(duì)于我們這些還在校園里面學(xué)習(xí)理論的師范生來(lái)說(shuō),教育見(jiàn)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的前奏,為我們后來(lái)的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道。 ” 人們常用這句古詩(shī)形容教育的無(wú)私與光榮。從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、思想品德方面: 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的 .會(huì)議精神,自覺(jué)踐行 “” 重要思想,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。同時(shí),在班級(jí) 中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 二、在教學(xué)工作中做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如 某某等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 一、在工作中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié) (二 )一年來(lái),本人堅(jiān)持教育方針,忠誠(chéng)教育事業(yè)。 四、工作業(yè)績(jī)方面 由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。針對(duì)這些情況,我在積極參加教委組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。因而也得到了學(xué)生的尊重。第三,尊重學(xué)生。 第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。畢業(yè)班工作,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師 形象。我積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會(huì)議 。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。 一、政治思想方面 本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)(篇 5) 本學(xué)年,我主要從事六 (1)班數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作,擔(dān)任班主任,周課時(shí) 15 節(jié)。 總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自我的視野。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的 .各項(xiàng)活動(dòng)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。 認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。 讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái) —— 動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。 備課深入細(xì)致。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)(篇
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