家庭教育心得1500字萬能模板6篇-文庫吧資料
2025-05-26 00:05本頁面
【正文】 以上就是我今天分享的內(nèi)容，不當(dāng)之處，敬請指正。但我們要堅信一點，只有老師是唯一沒有血緣關(guān)系但又希望孩子們都能學(xué)習(xí)好、品德好、各方面都好的親人。再之后她也沒再提過這事了。她想了很久對我說，媽媽，這個位置真的沒有辦法，前排同學(xué)都快到講臺了，后排同學(xué)也沒有空間了。就拿前段時間座位來說吧，于勤被安排在班上的柱子旁邊的位置，因為汪老師讓她把桌子放在柱子前，而這樣的話那根柱子就會在寫字時頂住她的手，給她寫字帶來了很大的困擾。老師們的專業(yè)知識水平、威信、親和力等等因素，都能直接影響到孩子們。慢慢的她們現(xiàn)在每天都會自覺的寫日記，而且通過堅持寫日記，作文水平得到了一定提高的同時，我認(rèn)為更重要的是養(yǎng)成了一種良好習(xí)慣。 讀初一后，我每天要她們堅持寫一遍日記，而且不能馬虎，應(yīng)付了事。但在我看來，睡到 10 點起床，基本一上午時間就全被浪費了。 03 引導(dǎo)孩子合理利用時間，養(yǎng)成良好習(xí)慣 引導(dǎo)她們合理利用時間，確保充足的睡眠。一來可以了解孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，通過作業(yè)的正確率來反映她們對知識的掌握情況；二來通過安靜環(huán)境來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓孩子們能夠打心底知道學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣，她們才能真正想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。為了改正這壞習(xí)慣，我只有不斷的對她們說，你們是初中生了，學(xué)習(xí)的知識越來越深奧 ，媽媽真的已經(jīng)無法對你們進(jìn)行課后輔導(dǎo)了，你們只有上課認(rèn)真聽講，才能做到獨立完成作業(yè)。到初中后，這一壞毛病不但沒有改進(jìn)，還越嚴(yán)重。家庭教育中，父母要用平等、民主、耐心的態(tài)度，以說理和表揚為主，多用榜樣的力量，尊重孩子的自尊心，發(fā)揮孩子的主動性。父母要尊重孩子的個性差異，從實際出發(fā)，量力而行，教育內(nèi)容和要求 要適當(dāng)，從少到多，由低到高、由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)。循序漸進(jìn)。家長的以身作則，還必須伴以說理教育。家長的一言一行，都會成為孩子的模仿對象。但必須指出的是，家長對待孩子應(yīng)有共同一直的要求，不能各自指東打西，更不要出爾反爾，讓孩子無所適從。但愛孩子就必須嚴(yán)格要求孩子。愛嚴(yán)結(jié)合?，F(xiàn)在許多孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，家長再布置外加作業(yè)，使孩子處于緊張狀態(tài)之中，剝奪了孩子玩的機會，嚴(yán)重影響孩子身體的發(fā)育和健康。家長首先要教育孩子做一個正值、誠實的人，懂得做人的起碼道德，學(xué)會一些力所能及的勞動。全面關(guān)心。由于受各種條件的限制，家訪的時間和次數(shù)都受到限制，家長要通過電話、信件、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，與學(xué)校保持經(jīng)常的、及時的聯(lián)系。家訪時要針對孩子的表現(xiàn)，與家長共同研究，制定一些切實可行的方法，讓家長在教師的理論指導(dǎo)下去教育孩子，有步驟有計劃的實施家庭教育。教師要經(jīng)常性進(jìn)行家訪。 三、與學(xué)校教育有機結(jié)合 家庭是孩子成長的搖籃，學(xué)校對孩子的健康成長更起著更直接、重要的作用。一個孩子從降生到完全獨立進(jìn)入社會，有三分之二的時間是在家庭中度過，父母的思想及其世界觀和人才觀，是影響子女做人的思想基礎(chǔ)。它是人們在社會交往的實踐中形成和發(fā)展的。因此父母應(yīng)明 確家庭教育的地位，充分認(rèn)識到家庭是兒童成長的第一學(xué)校，并掌握家庭教育的技巧，為孩子健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境。然而現(xiàn)在不少家長受著 “ 子女少 ” 、 “ 一代只管一代 ” 等錯誤觀念的影響，聽其放任自流，有的甚至認(rèn)為教育是學(xué)校的事。 一、明確家庭教育的地位 接受家庭教育的主要對象是家庭中未成年子女，他們多系獨生子女，被視為 “ 小皇帝 ” 、 “ 小公主 ” ，從小嬌生慣養(yǎng)，其最大的弱點就是 “ 獨 ” ； 又因為和成年人接觸的機會甚多，易形成早熟。搞好家庭教育，對提高國民素質(zhì)，對培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展尤為重要。 家庭教育心得 1500 字篇 3 家庭是社會的細(xì)胞，是少年兒童健康成長的搖籃。二要不脫離實際 。爸爸媽媽可以這樣說：“ 你現(xiàn)在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫，肯定會畫得很好 !” 這種鼓勵盡管超越現(xiàn)實，但對孩子來講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表揚中 “ 虛實 ” 的程度。第二，是對孩子將來的期望。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著掃帚在院中 “ 掃地 ” 。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點 “ 虛 ” 內(nèi)容。 同時，我還認(rèn)為對小孩的表揚的方式 “ 實虛 ” 要適度。此外，我決不為孩子護短，也不用暴力 “ 征服 ” 孩子。不要把電視當(dāng) “ 保姆 ” 。有時，也會讓她和我一起掃掃地、擦擦桌子，讓她從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。也很能干，能幫爸爸、媽媽干一些力所能及的事情。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子必將終生受益。比如早睡早起，愛整潔，講衛(wèi)生，做事認(rèn)真 。 ()除了古箏，她還選擇了美術(shù)啟蒙 A1 班的學(xué)習(xí)，這里有她自己的喜歡。她幾乎是堅持了天天
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