【正文】 意鼓勵和批評對孩子的影響 盡量多鼓勵少批評 ,有兩個極端要指出 ,我們有的家長喜歡攀比 ,老夸別人的孩子什么什么好 ,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心 ,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點 ,造成孩子驕傲 ,人際關系差 ,哪一天被別人比過 了就小心眼或者想不開 ,這也要不得 .我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點 ,一個孩子不可能樣樣比別人好 ,也不可能樣樣都差 ,要和孩子溝通真正了解孩子 . (5)有事應該和孩子商量著干 要注意培養(yǎng)孩子的獨立性 ,雖說是一個孩子 ,但也不能樣樣包辦 ,孩子會做的事 ,能做的事 ,愿做的事就讓他自己做 ,做得不好也讓他試試 ,從不會到會總有過程 .另外 ,要注意不要輕易向孩子承諾 .做任何事情 ,家長不要總是先講好報酬 ,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣 .如果報酬沒有了 ,孩子就會哭鬧 ,而你們在無奈 ,煩躁之下就答應了他們的要求 ,久而久 之便助長了孩子任性的格 ! 家長會上班主任發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位家長： 你們好 ! 非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我向各位家長表示衷心的感謝 !同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩 200 個，但不要把跳繩當作作業(yè)來完成。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習慣。經(jīng)常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優(yōu)秀。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕浪費時間就自己全做了，這樣的愛并不能真正的讓孩子受益。 2,聽的習慣 ,對孩子來說 ,怎樣把話聽明白 ,說清楚是十分重要的 .這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式 ,給孩子樹個好榜樣 . 3,讀的習慣 ,平時老師布置了讀書的作業(yè) ,一定要您的孩子大聲地讀出來 ,作為家長您應該認真地聽 . 4,說的習慣 ,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況 ,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn) , 二、鍛煉孩子的說話能力 ,為以后寫話奠定了基礎 其次說的是孩子的生活習慣 . 1,早睡早起 ,生活有規(guī)律 .(8:30 前要睡覺 .) 2,生活自理能力的培養(yǎng) ,孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過 程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。 下面我就撿主要的和各位家長聊一聊，希望各位家長能做一些簡要的記錄，并能夠提出您的想法和建議。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。未來社會需要的 39。但我想 說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我相信 ,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受 !正是因為這些孩子 ,我和 各位家長走到了一起 ,我們只有一個共同的目標 :那就是您的孩子能快樂成長 ,將來成為有用的人 .作為一 (3)班的班主任 ,我將用我的愛心 ,責任心 ,悉心的呵護您的孩子 ,讓他們一點一滴地成長 .我會盡我所有的智慧和知識 ,與他們一起學做人 ,學知識 ,學交往 .我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持 ,讓孩子在家 ,校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧 ,快樂 ,蓬勃向上地發(fā)展 . 期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了飛躍。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、安靜、閆禹汐是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講 。 家長會上班主任發(fā)言稿篇 6 各位家長朋友們 : 下午好 ! 我是 一 (3)班的班主任 ,同時是這個班的語文老師，也是這個班的數(shù)學老師。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說。 應支持孩子進行假期的特長學習。 督促孩子每天寫日記。 以后應重視為孩子簽字。 幫助孩子聽寫生詞。 這次家長會主要是促進期末復習，各位家長回去后幫助孩子輔導一下功課。 分析存在的不足。 差的原因 (1)亂丟碎紙 (2)吃零食方面 (3)見到碎紙 不知撿起來。部分學生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字練好，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了，沒有恒心。 表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。同樣需要家長的配合。作文寫不滿格等 個別學生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。從試卷看存在的主要有： 做題粗心 。家長們想一想你簽 了幾次名。 學生優(yōu)中差 (概率情況 ) 全班共有八十二位同學，學習很好的占 30%，較好的占 40%，一般的占 20%，較差的占 10%。 下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。因此，怎樣教育好我們的下一代， 這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會用人檔次之高。 家長會上班主任發(fā)言稿篇 5 一、總體概述 各位家長，大家晚上好 !歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事。這種 “ 情商 ” ，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。但是，長此以往地下去，您會 “ 談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑 ” 的。但是我們老師不是這樣認為的。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著 “ 敷衍了事也沒關系 ”這樣一個信息呢 ?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢 ?其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。差異是很大的。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。 三、家庭的重視程度有差異。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在 “ 造字 ” 了。 ” 正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。 班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。 做家長最重要的是：時刻注意自身形象。 有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降 ?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的效果。特別是有些家庭，一定要注意大人的 “ 口風 ” 必須一致。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。三年級正好是他們的一個心理反叛期。我們常常聽到家長說：這孩子很 倔，不聽我們家長的話了。 再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。 其次，孩子們的心理狀況也變了。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較 “ 活 ” 的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。 首先，三年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢 ?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。 一、三年級學生的變化 三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子經(jīng)驗，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。也只有一致，才會給學生創(chuàng)設出良好教育成長的環(huán)境。作為家長和老師，在教育學生的問題上，必須多溝通，多交流，互相支持，有分歧的時候要正確面對，達成一致。 三，學校教育和家庭教育形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。“ 冰凍三尺非一日之寒 ” 。從學習上來說，有良好的預習習慣，閱讀習慣，書寫習慣，高質(zhì)量完成作業(yè)的習慣，數(shù)學方面的心算口算習慣，英語上的口語，單詞讀背習慣等等。 良好的習慣培養(yǎng)是教育引導未成年人最重要的任務和課題。所以家長再忙再晚再累也得把最重要的事情去完成，那就是關心學生，耐心輔導學生，關注學生一言一行，在乎學生的成長，其實最大的希望就是在自己手里。該說的地方就要說，該做的地方就要做，該問的地方就要問，不聞不問，置之不理，長期以往，差距就會越來越大，咱們還被蒙在鼓里，不得而知。 節(jié)奏快，壓力大，家長忙，但不能因 此將學生一味甩鍋給各種各樣的小飯桌，家長獲得一時的輕松，而往往卻是一種虛假的安慰。 根據(jù)本班實際情況，本著發(fā)展，進步，育人，成才的目的，作為班主任老師有以下良好建議，和家長分享。 2，成績是學生成長表現(xiàn)的一部分，也是階段性學習成果的展現(xiàn)，但成績不會完全否定一個人，全面發(fā)展才是教育的終極目標。 期中考試剛剛結(jié)束，關于成績就說兩點。課間攀爬欄桿，造成安全隱患 。不愛護班級衛(wèi)生，天天零食不斷，隨意亂扔亂撒 。但是，也出現(xiàn)了一些不盡人如意的現(xiàn)象。絕大多數(shù)同學都很出彩，既給班級爭得了榮譽，也給同學做出了榜樣。袁雨哲，朱琳瑯，劉皓軒三名同學被評為十里鋪街道辦事處講文明樹新風好少年。書法大卡，也是學校一項重要工作，家長都能從學生出發(fā)，從教育出發(fā)，做到不勝其煩，始終如一。家長積極參與創(chuàng)文工作，首當其沖成為志愿者，為宏文小學參與寶雞市創(chuàng)建文明城市付出了辛勤和汗水 。 首先感謝家長對學校工作的支持，對班級工作的付出。 最后，愿我們的孩子都能在新的學習環(huán)境中健康快樂的成長。 比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。比如：文具盒盡量選取簡單的， 只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。 剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。相信這點，很多家長都做得比較好。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀