【正文】 。他對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。 “ 終生努力，便成天才。在學習上， “ 沒有最好，只有更好 !”“ 路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚前人勤奮學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷地激勵自己。 但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時，可以丟棄。歷史在發(fā)展，社會在進步，時代在前進，我們已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟的新時代。 “ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈曾言： “ 業(yè)精于勤荒于嬉 ” ，也曾有人說： “ 沒有天份，只有勤奮 ” 。 學習本身是 一種態(tài)度，一種品格，學習需要堅強的意志，勤奮的態(tài)度。 科學家牛頓說過： “ 如果你問一個善于溜冰的人如何學得成功時，他會告訴你： ‘ 跌倒了，爬起來，便會成功。面對一次接一次的挫折，愛迪生沒有屈服，更沒有沉淪，于是他成功了。 運動場上，我們需要拼搏和領(lǐng)跑，學習上，我們同樣需要拼搏和領(lǐng)跑，可一年到頭，有多少人會遙遙領(lǐng)先，多少人還停留在起跑線不遠 ?是誰以勤奮當馬，以意志作鞭，與時間賽跑，向困難挑戰(zhàn) ?是誰走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花 ?又是誰落在了后邊，總把自己、別人和生活埋怨 ?同學們，想一想，我們該如何去經(jīng)歷這漫漫求學路 ? 學習的征途不僅是一條充滿了艱辛的路，更 是一條漫長而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂 ??“ 發(fā)明大王 ” 愛迪生在發(fā)明電燈時，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗了 1600多種材料。 ” 是的，成就總是與勤學立志形影相隨的。英國科學家道爾頓 12歲時就開始一邊替別人干農(nóng)活維持生計，一邊毫不松懈地自學大量的書籍和進行科學研究，后來終于摘取了成功的碩果，創(chuàng)立了科學原子論。 兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人從小到大從不輕易放過一切學習的機會，抓緊一切可以利用的時間讀了許多書，有時甚至因為讀書兩三天忘記了吃飯而昏倒。 勤奮簡短的演講稿篇 8 尊敬的老師，親愛的同學們： 縱觀古今中外歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家 。 同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我 國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎 由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系 ?？粗趭^的樣子，我有點慚愧：我那 “5 分鐘熱度 ” 永遠比不上她那勤奮的態(tài)度呀 ! 重要的不是成功而是努力奮 斗的過程 !只要盡自己最大的努力奮斗了，那么不管現(xiàn)在的結(jié)果如何，你都離成功更近了一步 ! 勤奮簡短的演講稿篇 7 每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)?，必須?jīng)過勤奮的努力。但看她，一遍又一遍背了起來。 還有，我的好朋友美琪，在她身上也有這樣的例子：我們一起學習新概念英語，剛開始她的發(fā)音不太準，但勤奮的她在每次背課文是特別專心，遇到不會的或者不太準的單詞便一遍又一遍地打電話問我或問老師，有時一次記不住，反復問幾次。從而讓人違背了 “ 自然規(guī)律 ” 而飛了起來這么離譜的事情變成了現(xiàn)實。 看萊特兄弟，他們從小就立志飛上天空，他們始終為了這樣的一個目標在努力奮斗， “ 鳥兒能在空中飛翔，而人類卻不行 ” 這樣的一句話，始終鼓舞著他們。 ” 這句話是英國科學家牛頓說的。老師教育我們辛苦，父母供養(yǎng)我們吃苦，回報他們唯有刻苦。初三年級要瞄 準目標，刻苦拼搏。 新形勢，向我們提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)，我們怎么辦 ?—— 我們要學會刻苦，舍得刻苦，善于刻苦。 (4)當天的任務(wù)當天完成，學會反思，爭取日清日高，持之以恒，培養(yǎng)習慣，形成品質(zhì)。 (2)循序漸進，勤學好問，學而時習之，掌握 “ 兩先兩后 “ 的學法。 要講究方法和 效率。 學生要像學生的樣子，要全身心投入學習，不怕流汗，不怕吃苦，要嚴格遵守學校各項學習紀律：上課要聚精會神，自習課鴉雀無聲，有人走窗外不斜視。 ” 讀書改變命運，態(tài)度決定高度。再聰明的人如不專心致志，肯定不可能取得好成績。 “ 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。我想，我們同學除了遵 守學校的學習時間外，只要自己精神狀態(tài)好，就應(yīng)充分利用一切可利用的時間。對于學生講，時間就是知識。 那么，怎樣才叫做刻苦呢，我提三點要求： 打足用足時間。總而言之，要想考取理想的學校，要想成人成才，沒有捷徑可走，只有刻苦奮斗，才能取得成功。正如，我們常說的： “ 現(xiàn)在的學習質(zhì)量就是將來的生存質(zhì)量 ” 那樣有道理。 ” 這話剛一聽讓人費解，現(xiàn)在的生活條件很好，怎么享福如受罪呢 ?仔細思考一下才明白了，就是一個人從小不經(jīng)歷艱苦磨礪，學生時代不刻苦，他的思想、意志、身體心理等各方面的素質(zhì)，就不能適應(yīng)將來發(fā)展的需要，長大后，就沒有本領(lǐng) 做大事情。俗話說得好： “ 吃得苦中苦，方為人上人。 同學們，在讀書求學時期必須要勤奮刻苦，必須要磨煉自己的意志品質(zhì)，這樣才能為自己今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 “ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ” 這里強調(diào)的是 “ 學習就要刻苦 ” 。課堂上專心聽 老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。 同學們，我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。在某種意義上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經(jīng)受一些失敗的痛苦和考驗。學習是沒有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。 ” 中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經(jīng)寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。如果說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的 `成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。然而，要想在學習上取得好成績 絕非一件容易的事，古語說： “ 天道酬勤，勤能補拙。有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中對于九年級的同學來說，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。有的同學卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。有的同學卻在校園中閑逛、游蕩。時間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。選擇了勤奮和拼搏也就選擇了成功與輝煌 !就讓我們乘著學校改革的東風，揚起理想的風帆，用勤奮去攀登智慧的顛峰，用知識的金磚去敲開成功的大門吧 ! 勤奮簡短的演講稿篇 4 尊敬的老師，親愛的同學們： 早上好 ! 今天我演講的題目是《天道酬勤