【正文】 知識(shí)與方法，自己把課文讀懂。 (4)積累語言，鼓勵(lì)運(yùn)用。 (2)把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語，鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語的能力。其中， “ 趣味語文 ”“ 成語故事 ” 各安排了兩次， “ 課外書屋 ” 安排了一次?！?口語交際及習(xí)作 ” 依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。 部分課文后面安排了 “ 資料袋 ” 或 “ 閱讀鏈接 ” 。課例包括 4~5 篇課 文。 本冊(cè)教材除去第六組，共有課文 21 篇，其中精讀課文 10 篇，略讀課文 11 篇。 本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組 “ 難忘小學(xué)生活 ” 。在六組教材之后，安排了一組 “ 古詩詞背誦 ” ，提供了 10 首供學(xué)生讀背的古詩詞。學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力有待于進(jìn)一步提高。課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄 。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差。 二、班級(jí)情況分析： 本班共有學(xué)生 57 人，其中男生 30 人，女生 27 人。 “ 我愛學(xué)習(xí) ” 期末評(píng)價(jià) 第四次教學(xué)常規(guī)檢查 教研組撰寫工作總結(jié) 教研組上交工作總結(jié) 2023 語文教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展，提倡個(gè)性培養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)自身教學(xué)研究，提高語文組教學(xué)研究能力，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。讓備課不再是形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 ，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。上課認(rèn)真，方法靈活 。 ，備課及批改作業(yè)要規(guī)范、 細(xì)致。 、四年級(jí)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。 二、工作目標(biāo)及工作措施 ，更新教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，不斷完善和提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教師自身素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2023 語文教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇 4 為了在新的學(xué)期教師能夠充分發(fā)揮各自的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，根據(jù)教育部對(duì)語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校與教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 教師收收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。 組織 1—— 6 年級(jí)期末測(cè)試。 六月 檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。 (3)五、六年級(jí)比賽。 各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo) 語文活動(dòng) (1)一、二年級(jí)朗誦比賽。 檢查學(xué)生作業(yè)。 (3)、五、競(jìng)賽。 (1)、一、二年級(jí)寫字比賽。 研討課安排 新年亮相課：教學(xué)探討安排 教學(xué)常規(guī)檢查 四月 繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。三四年級(jí)家庭作業(yè) 30 分鐘內(nèi)能完成，五年級(jí)家庭作業(yè)不超過 1 小時(shí)。批改及時(shí)、正確。 減輕學(xué)生學(xué) 習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范。 使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。 課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長(zhǎng) !我們要使 語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。 掌握現(xiàn)代教育技術(shù) 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語文教學(xué)資源。 多讀書，讀好書，形成豐厚的積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語文老師來說，尤為重要。讓書香與教師一路同行。語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。 語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范 。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。 努力改變教研形式 (1)改變教研形式。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。充分體會(huì)新課標(biāo)四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng) 性、互助性、體驗(yàn)性。 本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。 培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié)。 一月： 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。 十二月： 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。 召開學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。 進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。 確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)，開始正常活動(dòng)。定期讓優(yōu)等生介紹他們的，讓后進(jìn)生自己