【摘要】海底世界581011111是由1個十和1個一組成．01112是由1個十和2個一組成．2115515是由1個十和5個一組成．15也可由3個5組成．12520是由2個十組成．1201215192017讀數(shù)游戲11
2024-11-27 06:29
【摘要】1、在數(shù)板和數(shù)射線上進行拿走，去掉，往回跳等情景行為，進行20以內退位減法的計算。2、培養(yǎng)學生利用學具探究算法的能力。在20數(shù)板上放入14個小圓片，可以怎么放呢？拿走5片小圓片，可以怎么拿呢？又怎么列式呢？14－5＝探究一探究二探究一14－5＝探究一探究二探究一
2024-11-26 23:56
【摘要】探索一:3+2=5原來有3只箱子,又運來2只箱子,現(xiàn)在有幾只箱子?加數(shù)加數(shù)和還可以怎么列式?2+3=5小結:交換兩個加數(shù)的位置,和不變.情景小朋友，你能看著這幅圖來說個故事，并列式求和嗎？探索一:馬路上的紅綠燈口,先開來3輛小汽車,又開來1輛小汽
2024-12-20 22:01
【摘要】，列出有括號的加法算式。。，注重思考過程和方法，提高觀察及解題能力。，具體的上升為抽象的概念。探究一探究二你們看，今天誰來？探究一探究二你們看，今天誰來？探究一探究二探究一探究二今天是我的生日，我請了5個好朋友探究一探究二今天
【摘要】小胖他們在干什么？小丁丁比小胖矮小胖比小丁丁高小明和小胖一樣高小亞比小巧高小巧比小亞矮他們誰和誰在比？比的結果怎樣？小于、等于、大于探究一22＝讀作：二等于二數(shù)數(shù)每根計算條有幾格？比一比它們的結果怎么樣？左邊的計算條有2格，右邊的計算條也有2格，它們的格數(shù)一樣多，
【摘要】1、這撞大樓一共有幾層樓？一共有11層樓。2、每一層樓一共有幾個房間？一共有10個房間。3、猜猜小胖家住的是哪一間？小胖家住在最高一層的最旁邊一間，現(xiàn)在正開著燈在家呢！你們知道小胖家住在第幾層的哪一間嗎？小胖家住在第11層樓，從右往左的第1間。探究一請你根據(jù)每一層樓的亮燈、暗燈情況把它記錄下來。
【摘要】對應與比較教學目標?比較物體的多少。?，靈活運用“一一對應”的方法進行比較。?力。動手擺一擺:3個，第二行擺，要和同樣多。想想放幾個？①②4個,第二行擺,要比多1個。想想應該怎么放?6個，右邊擺
【摘要】滬教版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們知道什么是相鄰的題，并能運用加減法相鄰題的規(guī)律進行推算。2.在同學們自主探究相鄰的題結果的變化規(guī)律的過程中，培養(yǎng)同學們的觀察、比較、合作、交流、歸納以及推算能力。234561654321２＋２＝４３＋２＝５４＋２＝６５＋２＝７６＋２＝８
【摘要】鳥是我們的朋友，誰能說說這三幅圖的意思并列式？2+4+3=9看！發(fā)生了什么變化？誰能看明白并列出算式。9－2－5=22+4+3=99－2－5=2這兩道算式就是我們前兩天學習的連加連減算式，連加連減怎么算？按從左往右的次序算探究一你看懂剛才的變化
2024-12-21 12:02
【摘要】教學目標：1、認識加法的另一含義：添加。2、理解算式表達式所表示的含義。3、會根據(jù)情景敘述故事的情節(jié)，并會求結束狀態(tài)、中間行為與初始狀態(tài)的答案。4、體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。情景情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車？情景一共有多少位小朋友乘車在等車？4+3=7情景
【摘要】滬教版一年級數(shù)學下冊交換教學目標?理解與掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)滿足交換律。?知道利用加法交換律使計算簡便。?提高同學們的推算能力。一共開了多少枝郁金香？一共開了多少枝郁金香？這一道題該怎么列式呢?有幾種不同的方法?先數(shù)身邊的黃郁金香，得出算式為14+21=35先數(shù)身邊的黃郁金香，得出算式為
【摘要】滬教版一年級數(shù)學下冊學習目標：1.使同學們學會認識尺，認識長度單位厘米和毫米。2.學會用尺測量物體的長度。哪支鉛筆長?豎放的鉛筆長橫放的鉛筆長0123456781091厘米cm2厘米3厘米1厘米4厘米01cm23456781091毫米
【摘要】分類：把有共同特點的事物集中起來，是找規(guī)律的一種方法。分類分一分，可以怎么分？顏色形狀大小你可以怎么來分類？按顏色分，可以分成4類。紅色黃色藍色綠色按形狀分，可以分成3類。圓形三角形方形按大小分，可以分成2類。大小分一分
2024-11-27 06:30
【摘要】大家來做加法10+0=10+1=10+2=10+3=10+4=10+5=10+6=10+7=10+8=10+9=10+10=9+1=8+2=7+3=6+4=5+5=4+6=3+7=2+8=1+9=0+10=9+2=9+0=9+3=9+4=
【摘要】，聲音有先后次序。，用不同方法記錄下來。、摸著數(shù)，促進學生多元智能的發(fā)展以及對數(shù)的概念的進一步鞏固。，使學生體驗到學習數(shù)學的快樂，提高學生學習數(shù)學的興趣。情景有多少輛車？你能用簡單的記號表示出來嗎？探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三你聽到了什么？敲了幾下？
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