幼兒園老師學(xué)習(xí)心得和收獲7篇素材參考-文庫吧資料
2025-05-20 11:28本頁面
【正文】 幼兒園的老師真好 ! 幼兒園老師學(xué)習(xí)心得和收獲篇 6 在 20__年 3 月 20 日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。我覺得我們每個(gè)教師都應(yīng)該自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個(gè)真正有 “ 德 ” 的教師，就讓我們一起來努力吧！ 幼兒園老師學(xué)習(xí)心得和收獲篇 5 我是一名小學(xué)的語文教師，從事教學(xué)已有二十多年了，由于幼兒園差教師，我被調(diào)進(jìn)幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當(dāng)一名幼教老師真快樂 ! 和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當(dāng)音樂一響起，小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的 .跳動，那稚氣的笑臉、那整齊的動作，再加上優(yōu)雅 的音樂聲，我的心倍兒爽啊 ! 幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個(gè)小朋友問道： “ 老師，你讀過書嗎 ?老師，人是怎樣出生的 ?樹葉為什么到秋天就會落呢 ?小雨怎么那么搗蛋啊 ?螞蟻吃什么呀 ?” 等等一些有時(shí)候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦 ! 幼兒們對老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀(jì)，可討好老師 ,是一個(gè)比一個(gè)行，每天就會有些孩子圍著老師，對老師說： “ 老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊， ” 等等。我還覺得教師是一個(gè)媽媽，在他們受傷時(shí)給以關(guān)懷與溫暖。 何謂 “ 德 ” ，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊！是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。在這時(shí)，教師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。這也就是古語 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 的意義所在了。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓 子不如做出樣子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。從?shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。身體力行，以自己的光彩 ，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。 ?? 隨著時(shí)間的推移，我感到我是教藝術(shù)的 ” 由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。 ” 然而，在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。 ” 其次，老 師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。 三、為人師表，以身作則。教師還要變 “ 管理 ” 為 “ 服務(wù) ” 的觀念，樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。教師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培 養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。你不愛他，他會愛你嗎？我們教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。 二、教書育人，誨人不倦。然而，平凡人依然能夠成績偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。愛是偉大的，老師對學(xué)生的愛也是如此。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績。 作為一個(gè)人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的 39。通過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多。師德培訓(xùn)的重要性 也就不言而喻了。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的 “ 德 ” ，故遭到了萬人唾棄。 幼兒園老師學(xué)習(xí)心得和收獲篇 3 隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。及時(shí)的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。 ” 通過學(xué)習(xí)郭教授的 “ 生本教育 ” 思想，對我的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。 郭教授在《教育走向生本》所說： “ 快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，更是激勵者。 三、 “ 生本教育 ” 理念下我們?nèi)绾伍_展教 學(xué)？ 郭思樂教授提出了讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)（由教師提供一個(gè)最根本的，最
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