【正文】 的尋常時刻，并 加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。我努力使自己從一個 “ 實踐型 ” 教師轉變?yōu)橐幻?“ 反思型 ” 教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 隨著二期課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實 現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。 幼兒教師創(chuàng)新心得精選篇 8 能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立 “ 幼兒是活動的主體 ” 的觀念；能留心觀察 每一個孩子的行為表現，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“ 累 ” 字的內涵，更懂得了 “ 愛 ” 字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。 “ 日出而作，日落而息 ” 這或許是農夫的寫照。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現在教學過程中。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。有人說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們 的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。 幼兒教師創(chuàng)新心得精選篇 7 曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。 網絡教育培訓是一件非常好的促進交流，提高教學的途徑，我們廣大教師更加充分的利用這個平臺和環(huán)境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎。我們可以利用它和專家及同行進行交流，避免面對面交流的拘束，通過和同行交流，接受專家的指導，不斷增長我們的知識，提高我們的教學水平。 一、首先我們要轉變觀念，用實際行動去感知網絡教研的意義及作用。我意識到，這種網絡資源是應該好好利用的。應該說在網絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內心思考。在那里可以和這些優(yōu)秀老師 “ 親密接觸 ” ，常能獲得最新的教育教學改革信息和成果。而現在通過學校網絡教研的學習后，我發(fā)現好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現代化的、跨躍時空、多層面教育工作者共同參與的網絡交流互動平臺。我也經常上網瀏覽這些內容，覺得對自己受益匪淺。所學的東西不斷用于教學實踐中，實踐中的困惑與思考又不斷地交流升華，我可以迅速建立起自己對教育教學的信心，提高自我監(jiān)控能力。 在作業(yè)中它聚集了大量教育教學的個案。在網絡環(huán)境下，教師自主參與其中，就自覺地融入了團體之中。經過這次的網絡教育培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。在學習的過程中品嘗到樂趣，內心得到一種滿足。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練、動作的糾正、發(fā)音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。 做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網站、學校?？秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。 擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。 6 月 12 號、 13 號，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束，招生情況令人滿意。 六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自 5 歲的孩子之手，有人說不相信 ，但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達 200 人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。不管是小班的家園樂 “ 歡樂速遞 ” 、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。 成功組織了幼兒園的 “ 親子運動會 ” 。 北園下 午特色課開設成功。 四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力 自編幼兒體操比賽。 加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。 努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。 加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育 工作時，也要檢查安全工作。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。 二、加強教研力度，提高教學質量。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。 加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。 加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。 一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了 幼兒這方面的知識。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。 三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位 隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。徐宇超小朋友從農村轉學而來，各方面行為 習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。 ” 或者 “ 老師教我們這樣做的。 俗話說 “ 榜樣的力量是無窮的 ” ，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用 對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。于是就教孩子們念起了： “ 兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼 前一伸。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。 培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。 一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平 幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。如：由于時間緊任務重，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位；本學期的優(yōu)質課評比活動未能按時開展；各個功能室未按時開放；少數教師在忙碌中疏忽了對孩子的關注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時的反思和總結，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短，加強教學工作的管理，把各項工作畫上完美的句號。本學期我園開展了安全第一課 安全演習、防溺水教育活動、手足口的預防、 119 消防演習及專題講座，防踩踏演習等一系列安全教育教學活動，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。 加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、 群等向家長宣傳科學的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護學崗，讓小手牽大手，家園共進步的德育教育走進每個家庭，倡導每個家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗快樂。本學期的活動為數不多，但每次都是座無虛席，教師們認真聽課，積極研討，把片級教研活動推向了新高度。 送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū) 的主管學校，積極開展片區(qū)活動，帶領鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任。本期從教育環(huán)境到教學組織，幼兒園整體面貌有了質的改變。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中， 90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動，給予合格。一位負責帶教班級工作，一位負責教學活動的指導。 繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓。加強了備課要求， 40 歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術活動設計；每周一次創(chuàng)新課程的體現；所有教師的活動設計中必須要有教學安全目標的要求等，由教務處每月審核，結果計入期末考核中。全園教職員工認真學習，將會議精神結合實際工作，為全面展現幼兒園風采做好每一件事；同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學習《 3— 6 歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責任，科學合理的安排幼兒一日保教活動。 幼兒教師創(chuàng)新心得精選篇 3 本學期是工作以來最長的 一學期，也是最忙的一個學期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風、優(yōu)質資源全方位的展現出來，為此，老師們積極參與活動的準備工作，加班加點、獻計獻策，充分展示了我園教師團結、求實、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務，獲得上級領導和社會各界的一致好評。 在活動中，教師要注意觀察，在給予幼兒引導與幫助的同時，注意保護幼兒的自尊心，特別是能力較弱的幼兒，教師更是要進行細心指導，更要注意語言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信心受到打擊，教師也可以根據本班幼兒的情況，在活動中進行適當的活動調整，照顧發(fā)展較弱的幼兒，有利于幼兒的身心發(fā)展。同樣年齡斷的幼兒，因自身發(fā)展不同，每個幼兒之間 都存在大大小小的不同差異，所以當幼兒在參與體育活動時，教師要學會給每個幼兒一些契機，大膽的鼓勵幼兒和幼兒之間進行交流與互動，我會在活動中，注意觀察，引導能力好的幼兒適當的給予能力弱的幼兒一些提