幼兒園述職報告怎么寫【5篇】-文庫吧資料
2025-05-20 11:25本頁面
【正文】 社會影響力。通過各種培訓(xùn)活動，老師們得到了很多收獲，不僅轉(zhuǎn)變了教育理念，而且提高了教學(xué)實踐和反思能力。我根據(jù)教師的實踐需求，選擇有價值的專題進行研討如： “ 主題背景下的活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討 ” “ 區(qū)角游戲材料的動態(tài)性投放 ” 等，這些活動的開展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平，更加關(guān)注實踐中的思考 ，進一步提高了課程實施和開展游戲活動的能力。請骨干教師一展所長，以自己的領(lǐng)域特長為其他教師引領(lǐng)示范，并組織觀摩者與之積極對話與互動，使骨干教師的先進教育理念與教師們的教育實踐相結(jié)合，幫助教師掌握各領(lǐng)域活動的開展方法，提高教育實踐能力，同時骨干教師也實現(xiàn)了自我能力的發(fā)展與提升。首先，采取藍(lán)青培帶式對新手層教師進行每月聽課和有側(cè)重的技能練習(xí)指導(dǎo)，力求通過課堂實踐和每月考核提高新手層教師的教學(xué)能 力和專業(yè)基本功 。此外，我能主動把自己閱讀的各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給老師，常常以 PPT 的形式跟大家一起學(xué)習(xí)、分享，并積極深入班級進行理論和實踐指導(dǎo)，與教師一起解決日常教育教學(xué)中遇到的問題，力求老師與我共成長。隨著教改的不斷深入，我深感自己內(nèi)存不足，因此我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會，閱讀幼教雜志，了解最新動向，外出學(xué)習(xí)聆聽專家的講座，深刻領(lǐng)會《指南》精神，感受新的教育理念，不斷提高自身的理論水平。能認(rèn)真學(xué)習(xí)精神， 了解政治時事，把握黨在教育領(lǐng)域的路線、方針、政策，并注重總結(jié)學(xué)習(xí)心得，不斷提升自身的政治素養(yǎng)。今天借此機會，剖析自己工作得失，希望今后能與各位同仁同舟共濟、攜手并進。謝謝 ! 幼兒園述職報告怎么寫【篇 3】 在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。我們幼兒園還準(zhǔn)備明年創(chuàng)建蘇州市一類幼兒園。周海燕、范荔甜等的論文發(fā)表于雜志上。我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，我們老師指導(dǎo)幼兒在第五屆多多杯 “ 我喜歡的卡通 ” 主題繪畫比賽中獲得 7個一等獎。 只有園長把教職工的 “ 急、難、苦、需 ” 裝在心里時，教職工才會為幼兒園的 “ 急、難、苦、需 ” 獻計出力，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量，這當(dāng)中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和創(chuàng)造，又激起了園長的勁。有時節(jié)假日還進行聚餐活動、旅游活動，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶冶情操。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點，對缺點的認(rèn)識不深。 確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長。在教育孩子的過程中，以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性、積極性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，確立孩子的主體地位。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權(quán)益，這一信念，應(yīng)化為每一個教 師都認(rèn)同和追求的。怎么理解幼兒至上呢 ?很簡單的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié)，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍。我覺得辦園宗旨的提出應(yīng)遵循這樣一個過程：在實踐中進行理性的思考和總結(jié)，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。 理念體現(xiàn)在幼兒園實際工作中。雖然工作很辛苦、很累，但老師們彼此尊重、相互關(guān)心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態(tài)。 樂中求進：在快樂中工作、生活，力求不斷進取發(fā)展 。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。我們老師經(jīng)過討論把理念分解為：愛中求精、樂中求進。我們要把這些香山元素融入到我們的主題教學(xué)中去，形成我們獨有的香山特色。 什么是香山特色 ?香山，地處太湖之濱，有馳名中外的香山派建筑，有郁舍的農(nóng)民書畫，有濃厚鄉(xiāng)土氣息的橄欖雕刻，有刺繡，有竹篾編制等，有唐代著名雕刻家楊惠之、有春秋末杰出軍事家孫武、有明代杰出的建筑大師， “ 香山幫 ” 匠人的鼻祖，北京故宮的設(shè)計師、建筑師
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