【正文】 深入基層 ,同基層工作人員談 心交流，思想碰撞出了新的火花。在走訪社區(qū)的過程中，我們還和社區(qū)的工作人員做了很多的交流。那家有一個剛靠完中考的孩子，父親殘疾，母親在鐵道局當(dāng)清潔工，還有一位年邁的奶奶。我們到兩戶孤寡老人家中，給他們送上一點(diǎn)東西，陪他們聊天、談心，了解他們心里的孤獨(dú)與苦悶。 20__年 1 月 20 日 ,是我們寒假社會實踐的第三天。這次的模擬審判就是這樣一個活動。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的。 ” 這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究 。下午我們給社區(qū)里的居民們進(jìn)行了一場模擬審判的演出。上午，大家到社區(qū)了陪孩子們一起玩，陪他們做游戲，給他們發(fā)小禮品。 20__年 1 月 19 日 ,是我們豎起社會實踐的第二天。誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？誰說年少輕狂的我們，經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的洗禮？我們再驕陽下做足了準(zhǔn)備工作，在驕陽下坐在咨詢點(diǎn)為過路的人提供法律咨詢，在驕陽下不停地做同一個動作 —— 向過路的人遞出法律常識宣傳單，在驕陽下不停地說同一句話 —— 您好，法律小常識，請了 解一下。 20__年 1 月 18 日 ,是我們寒假社會實踐的第一天。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校中的。 寒假社會實踐開始，我也開始了一種全新的生活。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離。也希望給孩子們帶去的不僅是快樂，也是對未來美好的憧憬的希望。站上臺作為一個老師不僅要克服自己的忐忑還要讓課堂的內(nèi)容在保證知識性的基礎(chǔ)上吸引孩子們對我來說是最大的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。 不安與彷徨因孩子的笑臉褪去，半個月也就這么結(jié)束了，留下的當(dāng)然也不止孩子們的純真與可愛，隊員間的認(rèn)識與感情以及自己在此過程中的成長 也是這趟支教珍貴的收獲。 這次的支教我主要負(fù)責(zé)三年級的同學(xué)們，帶他們進(jìn)入知識的課堂，帶他們體驗合作的團(tuán)體游戲，個人簡歷帶他們在陽光下?lián)]灑汗水，最主要的還是帶著他們快樂的成長，留住他們純真的笑臉。還記得到宿州的那一天，一踏出大巴，日正當(dāng)中的艷陽加上崎嶇不平的石子路再配上沉沉的行李，兩邊的玉 米田，遙望無際的小學(xué)是未知的，心也是忐忑的。這次的實踐只是一個開始，也是一個起點(diǎn)，我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。 希望社會上的人都能用自己小小掌心的溫度來驅(qū)趕農(nóng)民工世界的冷 漠，讓社會更溫暖，讓我們的明天更美好。這種種都表明：天津農(nóng)民工權(quán)益問題的保障迫在眉睫，需要政府的大力支持和社會輿論的積極引導(dǎo)。部分農(nóng)民工反應(yīng)工資發(fā)放不及時，農(nóng)民工并沒有享受到保險的權(quán)益以及每年過年回去買火車票極其地困難，并且還經(jīng)常買到的是沒有座位的票。除此之外，這次的社會實踐還讓我學(xué)會了樹立了濃厚的團(tuán)隊協(xié)作意識，認(rèn)識了更多的朋友。同時對待結(jié)果，我們應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功作為自己的目標(biāo)和追求。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行 ,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識 。真是 “ 生于憂患，死于安樂 ” 啊 ! 因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。 他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時間對他的幫助。只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因 ?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。 我講完后，問他是否還有疑問。我清楚地知道：他有時會給我?guī)?“ 沉重 ” 的打擊。聽課時，也只是 “ 洗耳恭聽 ” ，從未做筆記。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。 上午我還有一部分時間用來給自己 “ 充電 ” 。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺，是需要起于壘土的。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。每天下午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。俗話說， “ 態(tài)度決定一切嘛 !” 第二天，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學(xué)生的 .職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。 二 家教的第一天我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊 !我也同時感到肩上的擔(dān)子很重。 在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。但是最近一段時間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。 第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了