桃花心木word版教案-文庫吧資料
2024-11-26 23:23本頁面
【正文】 給樹苗澆水是因?yàn)?( )，種樹人這樣做是在( )，目的是為了 ( )。 C 樹 木只有學(xué)會(huì)在不確定中找到水源，拼命扎根，才能長成百年大樹。 a 種樹是百年的基業(yè)， 樹木 自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。 （ 1） 引導(dǎo)學(xué)生從中找出種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水的原因。 二、 品讀文本，探究原因 學(xué)生默讀課文，找出種樹人說的話讀一讀。 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 聽寫本文的生字新詞，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)處。 總結(jié)全文，啟迪、教育學(xué)生。 熟讀課文，思考課后練習(xí)中提出的問題，在文中作批注。解鈴還須系鈴人，下節(jié)課，我們和作者一起來問問這位種樹人。 指導(dǎo)學(xué)生讀出疑惑不解 的 語氣。 教師：看到種樹人奇怪的舉動(dòng)，作者疑惑重重。 （ 4） 來的時(shí)候總會(huì)帶補(bǔ)種的樹苗。 （ 2） 澆水量沒有規(guī)律。那就是 （指名回答 :奇怪） 指名說說那些地方讓你感到奇怪。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種?！? （ 2）“他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。 （ 1）“樹苗種下以后，他常常澆水。 自讀課文，畫出有關(guān)描述種樹人 種樹 的語句。 設(shè)置疑問，鼓勵(lì)探究文本：同學(xué)們，一株僅及膝蓋的桃花心木怎么長成樹形優(yōu)美 、 高大筆直 、 優(yōu)雅自在 、 勃勃生機(jī)的參天大樹呢 ?請同學(xué)們再讀課文。 指名反饋。” “現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。 “桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的樹林。 二 、 學(xué)生自讀，整體感知 學(xué)生按要求
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