華師大版歷史七下第21課科學(xué)技術(shù)上-文庫吧資料
2024-11-26 21:20本頁面
【正文】 可以用多媒體一一展示），對照說明，仔細講解，讓學(xué)生明白指南針的使用原理，并教會學(xué)生如何制造指南針。 ② 時期，人們用磁針制成多種形式的指南針，并且應(yīng)用于航 海。其發(fā)明基于人們對磁 體物理性能的認識。另外教師可以指導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥制作活字，一方面讓學(xué)生進一步明確“活字”是怎么制作出來的，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。同時教師要講明白兩點：（ 1）活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇是位出身平民的發(fā)明家，他的這一重要發(fā)明，體現(xiàn)了人民群眾杰出的智慧。雕版印刷術(shù)，教師要引導(dǎo)學(xué)生欣賞刻印于 868年的《金剛經(jīng)》卷和印刷于明代天啟年間的《蘿軒變古箋譜》（多媒體展示）。 在學(xué)生閱讀完了找出答案后，讓他們分小組對答案，然后教師再作講解。 ③活字印刷術(shù)的優(yōu)點是什么？ ④現(xiàn)存有確切日期的早期雕版印刷品是刻印于 868年的《 》 卷?！? １、 印刷術(shù)：教師讓學(xué)生一邊閱讀課本 126~127頁，一邊解決下列習(xí)題 ①印刷術(shù)的發(fā)明大致分為兩個階段，即 印刷術(shù)和 印刷術(shù)。 [教學(xué)過程 ] 導(dǎo)入新課： 教師采用開門見山的方法問學(xué)生：“同學(xué)們知道我們中國的四大發(fā)明是什么嗎？”在學(xué)生們回答之后，教師
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