【摘要】【課題】§、中位數(shù)和眾數(shù)的選用第一課時中位數(shù)和眾數(shù)鶴壁市外國語中學孫淑青教學目標[知識與技能1、認識中位數(shù)和眾數(shù),并會求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)2、理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義和作用.它們都是數(shù)據(jù)代表,可以反映一定的數(shù)據(jù)
2024-12-17 07:58
【摘要】例1:據(jù)中國氣象局2020年8月23日8時預報,我國大陸各直轄市和省會城市當日的最高氣溫(℃)如下表所示,請分別用平均數(shù)(此為算術(shù)平均數(shù))、中位數(shù)和眾數(shù)代表這31個城市當日最高氣溫這組數(shù)據(jù).2020年8月23日8時預報的各地當日最高氣溫(℃)北京32天津33石家莊36
2024-11-26 21:28
【摘要】厚街中學數(shù)學科組初一備課組復習提問10位學生的鞋號碼由小到大的是;20,21,21,22,22,22,22,22,23,24這組據(jù)的平均數(shù),中位數(shù)和眾數(shù)是什么?你還記得嗎?例,三位同學正在為誰的成績最好而爭論,他們的五科成績分別是;小華:62,94,95,98,98。小明:62,
2024-11-14 14:21
【摘要】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用X執(zhí)教:蔡龍建一、引入課題?從上一節(jié)的學習內(nèi)容我們知道,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關(guān)系.當它們不全相等的時候,就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組
2024-12-06 01:03
【摘要】復習第二十章1—2節(jié)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)實際問題數(shù)據(jù)的收集與描述數(shù)據(jù)的平均水平的度量解決實際問題,作出決策知識點的回顧2.(廣州市)若數(shù)據(jù)80,82,79,69,74,78,81,x的眾數(shù)是82,則()(
2024-08-17 16:00
【摘要】執(zhí)教者:魯英應聘者小范招聘啟事本公司需要招聘普通演員一名,有意者請來公司面試。本山公司人力資源部2022年4月招聘啟事本公司需要招聘普通演員一名,月平均工資3000多元,
2025-05-13 18:32
【摘要】1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).眾數(shù)、中位數(shù)、平
2025-07-31 15:38
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù),即x=一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).
2025-01-20 00:52
【摘要】復習第二十章1—2節(jié)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)知識網(wǎng)絡:數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)實際問題數(shù)據(jù)的收集與描述數(shù)據(jù)的平均水平的度量解決實際問題,作出決策知識點的回顧2.(廣州市)若數(shù)據(jù)80,82,79,69,74,78,81,x的眾數(shù)是82,則
2024-11-14 16:22
【摘要】§數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用表示“一般水平”表示“中等水平”表示“多數(shù)水平”從上一節(jié)的學習內(nèi)容我們知道,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關(guān)系.當它們不全相等的時候,就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組數(shù)據(jù)的
2024-11-14 18:48
【摘要】算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)下表是小張2020年7-12月電話費統(tǒng)計表,請你幫我算一算:平均每月花費了多少元電話費?2020年7-12月電話費用統(tǒng)計表月份789101112電話費(元)(一)算術(shù)平均數(shù)問題情景一般地,對
2024-11-27 10:53
【摘要】動腦筋個體戶張某經(jīng)營一家餐館,下面是該餐館所有工作人員200年10月份的工資:張某:4000元;會計:700元;廚師甲:1000元廚師乙:900元;雜工甲:580元;雜工乙:560元服務員甲:620元;服務員乙:600元;服務員丙:580元
2024-11-27 06:24
【摘要】平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標1.理解并體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù),并能夠解釋結(jié)果的實際意義。2.能夠知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別,并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。小紅小軍小麗121
2024-12-15 12:38
【摘要】韶關(guān)市第十一中學楊鐵榮溫故知新1、請說出加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的定義。2、你能說出它們分別能代表數(shù)據(jù)的什么特征嗎?在一次環(huán)保知識競賽中,某班50名學生成績?nèi)缦卤硭荆旱梅?060708090100110120人數(shù)2361415541分別求出這些學生成績的眾
2024-12-04 18:27
【摘要】阿Q新傳大學生阿Q畢業(yè)后想找一份月薪在1700元以上的工作,一天他看見了三毛公司門口的招聘廣告,上面寫著:現(xiàn)因業(yè)務需要招員工一名,有意者歡迎前來應聘。于是阿Q走了進去……阿Q應聘我們好幾人工資都是1100元.職員D職員C我的工資是1200元,在公司中算中等收入.?阿Q
2024-11-20 02:57