【摘要】電的應用極為廣泛,它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么,電流是怎樣形成的呢?電路的基本構成是怎樣的?怎樣連接,可以控制燈泡?短路這樣連接對嗎?學生討論這樣連接對嗎?斷路學生討論正確連接方法通路[思考并小結(jié)]:怎樣正確連接電路?此時電流是怎樣形成的?學生討論小結(jié):正
2025-03-16 10:44
【摘要】世界上如果沒有電,會是什么情景?看誰最先連好電路使燈泡發(fā)光!連接過程中,開關一定要斷開禁止用導線把電池的兩極直接連起來!電流的方向一、電流的形成電流與水流的動畫1、電荷的定向移動形
【摘要】一、電荷1、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象2、帶電體的性質(zhì):具有吸引輕小物體的特性3、兩種電荷及電荷間的作用自然界只有兩種電荷正電荷與負電荷4、讓物體帶電的方法:摩擦、接觸、靜電感應5、物體帶電的原因——電子的轉(zhuǎn)移6、驗電器——是利用同種電荷相斥的原理來檢驗物體是否帶電的儀器。
2025-03-16 21:04
【摘要】一個基本的電路有幾部分組成?1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關復習相連的導線3、據(jù)實物圖畫出電燈工作的電路圖實物圖與電路圖你畫對了嗎?這些燈是怎樣連接的?同學們能否用這些元件組成一個電路,使兩
2025-03-16 21:05
【摘要】串聯(lián)和并聯(lián)復習1.什么是電路?答:把電源、用電器、開關用導線連接起來的電流的路徑叫電路。?答:由一個電源、一個用電器、一個開關用導線連接起來的電流路徑就是最簡單的電路。C同學們能否用這些元件組成一個電路,使兩個燈泡都發(fā)光呢?引入新課上節(jié)課學習的電路圖中,我們只用了一個用電器
【摘要】串聯(lián)和并聯(lián)學習目標?1知道電路的兩種連接方式。?2理解兩種方式下的特點,電流有無分支,開關的作用。?3掌握電學實驗的注意事項及結(jié)論。思考和設計電路書P106想想做做兩種畫法頭、尾:電流流進的即為頭,流出即為尾
【摘要】實驗1怎樣讓小燈泡亮起來?將干電池、小燈泡、開關用導線連接起來。電源電燈開關注意:連接時,開關狀態(tài)為斷開!連接好之后,閉合開關,小燈泡就發(fā)光電流開關電源電燈實驗1為什么?因為開關閉合之后,整個電路接通了,在電路中有電流,使燈泡
2025-03-16 10:38
【摘要】電在我們?nèi)粘I?、現(xiàn)代化社會中的應用:電是什么?第十五章電流和電路一兩種電荷課時一小實驗1用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦,再靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。小實驗2與頭發(fā)摩擦過的塑料梳子吸引小紙片小實驗3摩擦過的塑料梳子吸引
【摘要】小實驗:2、用玻璃棒與絲綢布摩擦,觀察現(xiàn)象。第十五章電流和電路一兩種電荷課時一一、摩擦起電1、物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說該物體帶了電或者帶了電荷。2、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。3、帶了電的物體叫帶電體,有吸引輕小物體的性質(zhì)。自然界中存在多少種類的電荷呢?人們是如何知道這一
【摘要】串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律回顧復習電流定義:物理學中把每秒通過導體任何一截橫截面的電荷量來表示為電流的強弱,叫做電流電流符號:I電流單位:安培(A)毫安(mA)和微安(μA)單位換算:1A=1000mA1mA=1000μA電荷的多
2025-03-17 06:02
【摘要】知識回顧:?1、電路的三個基本物理量:?物理量:,測量工具:?物理量:,測量工具:?物理量:,測量工具:電流I電壓U電阻R2、歐姆定律內(nèi)容:
2025-03-16 10:39
2025-03-16 10:37
【摘要】電阻的測量第十七章第3節(jié)學習目標?1、會設計實驗電路,自選儀器,設計實驗步驟,分析實驗數(shù)據(jù)。?2、會分析測量定值電阻和小燈泡電阻的不同。1.電流可以用電流表測量,電壓可以用電壓表測量。那么,用什么方法測量電阻呢?2.如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法?想想議議I=URR=UI
2025-03-16 10:42
【摘要】電壓目標展示:1、了解要在一段電路中產(chǎn)生電流,它的兩端就要有什么?2.知道電壓的單位及換算,記住常見電壓值3.知道電壓表的用途和符號,使用電壓表的規(guī)則,能識別和選擇電壓表的量程,會正確讀數(shù)電壓的作用電流的符號:1安=1000毫安1毫安=1000微安電流的形成:電流的方向:科學上