20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的認識1-文庫吧資料

【摘要】人教版六年級數(shù)學下冊教學目標?，使同學們能夠認識圓錐，掌握圓錐的特征、畫法和如何測量圓錐的高；?；?，能在生活中加以應用。圓錐體在日常生活中，你見過哪些圓錐形的物體。圓錐的底面是圓面。底面高高圓錐的頂點與底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐高的測量方法：圓錐側(cè)面展開圖：

2024-12-19 04:12

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的認識ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】圓錐的認識和體積西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標，發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱圓錐體積之間的關(guān)系，從而得出圓錐體積的計算公式。。、實驗、猜測、驗證等數(shù)學思想方法，培養(yǎng)動手能力和探索意識。圓錐體底面是什么圖形？圓形高圓錐只有一條高。圓錐頂點到底面的距離叫做高。等底等高

2024-11-25 09:21

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的體積7-文庫吧資料

【摘要】圓錐的體積，在教學時要層次清楚，步步深入，重點突出。在教學“圓錐的體積”時，我首先用實物圖形到空間圖形，采用對比的方法，不斷加深學生對形體的認識。然后要學生用自己的學具動手做實驗，從實驗的過程中得出結(jié)論：等底等高的圓錐體體積是圓柱體體積的三分之一，從而推出圓錐的體積公式。這樣，就有一種水到渠成的感覺。然后，利用公式解決生活中的實際問題，加

2024-11-27 13:10

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的體積6-文庫吧資料

【摘要】圓錐的體積教學圓錐的體積是在掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎(chǔ)上教學的。教學時讓學生通過實驗來發(fā)現(xiàn)圓錐與等底等高的圓柱之間的關(guān)系，從而得出圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一，并能運用這個關(guān)系計算圓錐的體積，讓學生從感性認識上升到理性認識。學生感到非常簡單易懂，因此學起來并不感到困難。但教學過后，仍感到有許多不盡人意之處，當然，也有許多收獲。

2024-11-27 13:10

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的體積8-文庫吧資料

【摘要】圓錐的體積(二)教學內(nèi)容教科書第40~41頁例2，練習九第3~7題。教學目標1．使學生進一步理解并掌握圓錐體積的計算公式，能較熟練地運用圓錐的體積公式解決問題。2．在解決問題的過程中，學會思考，增強思維的靈活性，培養(yǎng)學生有序思考的習慣。3．在探究問題中，發(fā)展學生的空間觀念。教學重點運用圓錐體積的

2024-11-27 13:10

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的體積3-文庫吧資料

【摘要】中小學課件圓錐的體積中小學課件你準備好了嗎？中小學課件圓錐的認識請大家自學：中小學課件1.圓錐的底面是個圓形。2.圓錐的側(cè)面是個曲面，展開是個扇形。3.從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。中小學課件圓錐的體積A中小學課件判斷：

2024-12-19 04:12

20xx春西師大版數(shù)學六下21認識圓柱-文庫吧資料

【摘要】認識圓柱教學內(nèi)容教科書第29~31頁的內(nèi)容，練習七第1題。教學目標1．使學生能認識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2．通過觀察、想象、操作、思考、討論等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念。3．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，體會數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系。教學重點從實際生活中常見的圓柱形物體抽象

2024-11-27 13:11

20xx春西師大版數(shù)學六下33反比例2-文庫吧資料

【摘要】反比例的練習教學內(nèi)容根據(jù)教科書自選內(nèi)容。教學目標1．通過練習，使學生進一步理解并掌握反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，并能解決簡單的實際問題。2．進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3．結(jié)合實例，培養(yǎng)學生仔細分析、主動探索的良好的學習習慣。教學重點正確理解反比例的意義，并能作出正確

2024-11-27 13:09

20xx春西師大版數(shù)學六下32正比例的應用2-文庫吧資料

【摘要】正比例的應用教學內(nèi)容教科書第54頁例3，練習十二5，6，7題。教學目標1．進一步理解正比例的意義，會運用正比例知識解決簡單的實際問題。2．通過運用正比例解決實際問題的活動，讓學生體驗數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3．滲透函數(shù)思想，使學生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。教學重、難點運用

2024-11-27 13:09

20xx春西師大版數(shù)學六下32正比例的意義2-文庫吧資料

【摘要】正比例的意義教學內(nèi)容教科書第52頁例1，第55頁課堂活動第1題及練習十二1，2，3題。教學目標，理解其意義，并能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找到生活中成正比例的實例，并進行交流。，使學生感受事物中充滿著運動、變化的思想，并且特定的事物發(fā)展、變化是有規(guī)律的。、交流、歸納、推斷等教學活動，感受數(shù)學思維過程

2024-11-27 13:09

20xx春西師大版數(shù)學六下31比例的意義word教案2-文庫吧資料

【摘要】比例的意義教學內(nèi)容：小學數(shù)學（西師版）六年級（下）三、正比例和反比例（1）比例的意義（P48—P49）教學目標：（一）知識與技能1．使學生理解并掌握比例的意義。2．認識比例的各部分的名稱。，并能正確地組成比例。（二）過程與方法引導學生通過觀察、比較、計算、交流探索新知。（三）情感、態(tài)度與價

2024-12-06 03:19

20xx春西師大版數(shù)學六下21圓柱的認識3-文庫吧資料

【摘要】認識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學《圓柱的認識》時，我注重與學生的生活實際相結(jié)合，為發(fā)展學生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。在復習導入階段，首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽，引入學生對圓柱的初步感知，然后通過出示生活中的圓柱形物體，導入課題，使學生感受到數(shù)學與生

2024-11-27 13:11

20xx西師大版數(shù)學六下圓柱的認識-文庫吧資料

【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊圓柱的認識教學目標?，了解圓柱各部分名稱，掌握圓柱的特征。?系。?、觀察、比較、探索，培養(yǎng)同學們的分析、推理、判斷能力。①圓柱的上、下兩個面怎么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什

2024-11-19 08:33

20xx春西師大版數(shù)學六下42統(tǒng)計綜合應用word教案2-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計與概率第1課時教學內(nèi)容教科書第117~118頁例1，第119頁課堂活動，練習二十三的第1~4題。教學目標1．通過復習已學過的統(tǒng)計的初步知識，加深學生對統(tǒng)計的意義及其應用的理解。2．培養(yǎng)學生會看、會分析、會制作簡單統(tǒng)計圖表的能力和綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題的能力。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

2024-12-06 09:47

20xx春西師大版數(shù)學六下圓柱的體積-文庫吧資料

【摘要】圓柱的體積【教學內(nèi)容】教科書第34~35頁例3及課堂活動，練習八1，2，3題?！窘虒W目標】1．通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程，掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2．倡導交流、合作、實驗操作等學習方式，培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3．讓學生感受探索數(shù)學奧秘的樂趣，培養(yǎng)學生學

2024-11-27 13:09

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的認識2(更新版)

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的認識2(專業(yè)版)

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的認識2(留存版)

20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的認識2-文庫吧