【摘要】(滬教版)五年級數(shù)學下冊方程與代數(shù)(一)一、選擇題:1)兩人從相距1200米的地方同時相向而行,8分鐘后兩人相遇,其中一人的速度是80米/分,求另一人的速度。錯誤的是()÷8=80+x÷x=80×8+80×8=1200÷(80+x)=8
2024-12-06 12:55
【摘要】稍復雜的應(yīng)用題滬教版五年級數(shù)學下冊教學目標?掌握解答稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路,并能正確解答。?培養(yǎng)同學們理解、分析問題的能力。能根據(jù)解決問題的需要,能夠收集有用的信息,進行比較、歸納。?通過創(chuàng)設(shè)情境,練習開放性題目,使同學們初步了解數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步感受數(shù)學的作用。使同學們能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出
2024-11-25 09:07
【摘要】方程一、教學目標ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。二、教學重點及難點ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三、教學用具準備配套教與學的平臺21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)四
2024-12-06 10:19
【摘要】數(shù)數(shù)軸軸一、教學目標。、負數(shù)與零、正數(shù)與負數(shù)的大小。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng),主動探究的能力。、獨立思考、解決問題的習慣和能力。二、教學重點及難點重點:會比較正負數(shù)的大小。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)難點:比較負數(shù)與負數(shù)的大小。三、教學用具
2024-11-27 14:07
【摘要】《圖形與幾何》教學設(shè)計教學內(nèi)容:圖形與幾何教學目標:1進一步認識和理解正方體特征。2通過觀察、列表、想象等活動經(jīng)歷“找規(guī)律”過程,獲得“化繁為簡”的解決問題的經(jīng)驗,培養(yǎng)學生的空間想象力,讓學生體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學思想。積累數(shù)學思維的活動經(jīng)驗。3在相互交流中,學會傾聽他人意見,及時自我修正、自我反
2024-11-26 16:10
【摘要】大數(shù)的讀與寫教學目標:1.熟練掌握大數(shù)的讀與寫。2.通過教學活動培養(yǎng)學生的觀察、歸納、匯總的能力。3.通過對知識的辨析,培養(yǎng)學生懂得驗證的學習習慣,提高學生的思維品質(zhì)。教學重、難點:掌握大數(shù)的讀與寫。教學過程:一、交流數(shù)據(jù),引入新知。師:上節(jié)課我們認識了萬以內(nèi)的數(shù),課后你們也收集了一些身邊的數(shù)據(jù),誰愿意來交流
2024-11-27 14:08
【摘要】列方程解決問題一、教學目標,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。,讓學生學會在計算公式中求各個量的方法。。二、教學重點及難點21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。。三、教學用具準備配套教與學的平臺21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)四、教學過程設(shè)計㈠復習引入
【摘要】方程與代數(shù)教學內(nèi)容:字母表示數(shù)。教學目標:含有字母的式子表示運算定律和運算性質(zhì)。含有字母的式子表示計算公式。含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。教學過程:一、引入:我們知道,在數(shù)學中,我們常用a,b,c,x等字母表示什么?(數(shù))每個字母可表示怎樣的數(shù)?(任意的數(shù))
2024-12-09 04:26
【摘要】認識分數(shù)學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識分數(shù),認識分數(shù)各部分組成的名稱。2.通過動手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對分數(shù)的含義有比較完整的認識。21211221把一張長方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個正方形平均分成4份,每份是它的。4
2024-12-19 04:04
【摘要】可能性教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng);初步認識事物發(fā)生可能性的情況?!耙欢òl(fā)生”或“不可能發(fā)生”來描述確定現(xiàn)象;用可能發(fā)生來描述不確定現(xiàn)象。,能對某些事物進行推理,概括其結(jié)果。對一些簡單事物的可能性進行描述。并和同伴交流想法。,滲透猜測、實驗等數(shù)學思想方法。,感受數(shù)學學習帶來的快樂,并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。在和伙伴
【摘要】方程一、教學目標ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)、探究交流的過程,感受復習的一些策略和方法。,養(yǎng)成仔細觀察、認真思考、及時檢驗的學習習慣。二、教學重難點ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三
【摘要】正正數(shù)數(shù)與與負負數(shù)數(shù)一、教學目標。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)二、教學重難點,根據(jù)正數(shù)與負數(shù)說出表示怎樣的相反意義的量。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)三、教學用具準備卡片、練習紙、多媒體設(shè)備四、教學過程21世紀教
【摘要】(滬教版)五年級數(shù)學下冊數(shù)與運算(一)一、口算(1)+=+4=+=-=10-=-7=(2)×3=125÷25=÷=×=
【摘要】《體積和容積》教學設(shè)計教學設(shè)計:一、前測練習(一)完成前測練習師:同學們已經(jīng)回家自學了體積和容積,那么我們先來檢測下,看看同學們學得怎么樣?(二)集體匯報師:哪位同學原來為我們訂正去。(學生匯報訂正練習)師:對了上面的題有疑問嗎?生:沒有師:我們來看判斷題,(1)題為什么錯,說說原因吧?生:雖
2024-12-06 03:48
【摘要】正負數(shù)(一)1、生活中的數(shù),比“0”大的數(shù)叫做______數(shù),比“0”小的數(shù)叫做____數(shù),“0”既不是正數(shù)也不是負數(shù).2.我們可以用正負數(shù)來表示________________________的量。3.如果-30表示支出30元,那么+200元表示________________________