【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)上課時間:200年月日教學目標1、知識目標⑴解剖并識別雞翅中的主要組織,認識組織如何構(gòu)成器官。⑵理解器官、系統(tǒng)的概念。⑶能夠以人為例,分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次,即能解釋細胞是如何組成多細胞生物體的。2、能力目標⑴能用自己的語言解釋細胞是怎樣組成多細
2024-11-26 19:23
【摘要】生物體由器官和系統(tǒng)組成〖教學目標〗(1)知識:嘗試解剖識別雞翅中的主要組織,能描述出人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。(2)能力:合作完成觀察、實驗活動、嘗試和體驗與人合作。(3)情感態(tài)度與價值觀:認同實事求是的科學態(tài)度,不斷探求新知識的精神?!冀滩姆治觥奖竟?jié)內(nèi)容包含器官、系統(tǒng)兩個重要概念。教學重點一是通過解剖觀察雞翅,
2024-12-16 23:32
【摘要】上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織人和動物的受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成了哪幾種組織呢?那這些組織又是如何進一步構(gòu)成動物體、植物體的呢是不是幾種組織簡單地堆砌就構(gòu)成了生物體?解剖雞翅活動討論上皮組織神經(jīng)組織肌肉組織結(jié)締組織結(jié)締組織肌肉組織2、哪一種組織分
2024-12-16 11:00
【摘要】引導回顧請同學們回顧一下:在上一節(jié)我們學習了組織的哪些基本知識?二組織進一步形成器官器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。如:胃:由上皮組織,肌肉組織,結(jié)締組織和神經(jīng)組織夠成。此外:心臟,肝,肥,腎眼,耳,甲狀腺,唾液腺等都是器官人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
2024-11-27 00:54
【摘要】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細胞生物體的組成一、教學目標:知識性目標:1、描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、個體。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。二、教學重點與難點:重點:描述植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次。三、教學準備:1、
2024-11-28 00:55
【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導組織
2024-12-09 00:23
【摘要】知識網(wǎng)絡(luò)一、復習引入:二、多細胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細胞分裂的過程和結(jié)果:2、細胞分化的概念和結(jié)果:3、組織的概念:4、植物和動物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-12-08 04:24
【摘要】第六章第二節(jié)《營養(yǎng)器官的生長》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、植物的營養(yǎng)器官.根系.根尖了解根尖的結(jié)構(gòu)與功能及生長變化規(guī)律。2、描述直根系與須根系的形態(tài)特征。3、理解葉芽的各部分與枝條的各部分之間的發(fā)育關(guān)系。重點根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能。難點
2024-12-16 01:32
【摘要】第二節(jié)多細胞生物的組成教學目標1、通過觀察多細胞植物植株的結(jié)構(gòu),能描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,認識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次,討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點:描述植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實驗教具綠色開花植株,人體消化系統(tǒng)的模
2024-12-12 22:25
【摘要】第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長研究主題:植物的根?大家觀察過植物的根么?說說你的所見。?進一步思考:?根對植物來說有怎樣作用?(植物如果沒有根能不能生長呢?)?根的基本類型有哪些?基本結(jié)構(gòu)有哪些呢?二、根系:須根系:直根系:是一株植物上所含有的根的總和。指有明顯的主根和側(cè)根區(qū)別的根系。如大
2024-12-09 01:31
【摘要】理解分化概念:桑椹胚的細胞不斷地分化成各種不同的細胞。進而在子宮內(nèi)發(fā)育成一個胚胎。生物體的器官、系統(tǒng)細胞組織器官系統(tǒng)細胞經(jīng)過分化形成組織,那么組織如何形成器官,器官如何形成系統(tǒng)
2024-11-26 21:15
【摘要】北師大版七年級生物上冊第6章第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長-----根的發(fā)生和生長福建省光澤第一中學何紅星教學目標:(1)了解哪些屬于營養(yǎng)器官;描述根的生長和發(fā)生過程。(2)觀察根尖的結(jié)構(gòu),解釋根尖的發(fā)育。:(1)培養(yǎng)學生使用及制作概念圖
【摘要】第4章第2節(jié)多細胞生物體的組成同步練習一、選擇題:,不屬于器官的是
2024-11-23 11:54
【摘要】課題第五章第二節(jié)呼吸作用課型新授課教育教學目的知識方面觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象,探究植物呼吸作用的發(fā)生部位能力方面培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和總結(jié)能力。情感態(tài)度價值觀在科學實驗過程中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和樹立實事求是的科學精神。重點植物的呼吸現(xiàn)象難點植物的呼吸現(xiàn)象,