華師大版數(shù)學(xué)八上154圖形的全等word說課教案-文庫吧資料

【摘要】《圖形的全等》說課稿尊敬的各位評委，你們好：我說課的內(nèi)容是:華東師大版八年級上冊第15章。我將從五個方面進(jìn)行說課。一、說教材：本節(jié)課是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等知識的基礎(chǔ)上，引入圖形的全等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可讓學(xué)生學(xué)會觀察全等的圖形，動手操作并認(rèn)識全等圖形（多邊形、三角形）的特征，使學(xué)生養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣。本節(jié)課

2024-11-26 18:12

華師大版數(shù)學(xué)八上154圖形的全等同步測試4套-文庫吧資料

【摘要】圖形的全等◆隨堂檢測1、下列命題正確的是：（）A．形狀相同的兩個圖形叫做全等形B．大小相同的兩個多邊形叫做全等多邊形C．“△ABC≌△DEF“說明點(diǎn)A與點(diǎn)D是對應(yīng)點(diǎn)，點(diǎn)B與點(diǎn)F是對應(yīng)點(diǎn)，點(diǎn)C與點(diǎn)E是對應(yīng)點(diǎn)D．全等三角形是能夠完全重合的兩個三角形2、判斷如圖（1）（2）（3）所示的兩個圖形是不是全等

2024-12-08 21:56

數(shù)學(xué)：154圖形的全等課件華東師大版八年級上-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):，認(rèn)識全等圖形在通過一系列變換（平移、旋轉(zhuǎn)、對稱）之后兩個圖形能夠完全重合。，掌握全等圖形（多邊形，三角形）的特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識圖形的全等，領(lǐng)會其特征。難點(diǎn)：對全等圖形的識別。觀察下面的圖形：從這組圖中你看出

2024-12-02 14:06

圖形的全等華師大版-文庫吧資料

【摘要】華師大九年級數(shù)學(xué)第24章《圖形的全等》學(xué)號:H050557048楊旭芳回顧1、相似圖形的基本性質(zhì)：對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例。相似比k=2、對應(yīng)邊之比我們稱為相似比k。全等圖形1010101088相似比k=1試一試請大家先找出圖中的相

2024-11-14 16:46

華師大版數(shù)學(xué)八上151平移圖形的平移-文庫吧資料

【摘要】第15章平移與旋轉(zhuǎn)單元要點(diǎn)分析教材內(nèi)容本章主要內(nèi)容是研究物體運(yùn)動變化的最簡捷形式中的平移與旋轉(zhuǎn)、探索平移、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，認(rèn)識和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用．平移與旋轉(zhuǎn)不僅是探索圖形的某些性質(zhì)的必備手段，而且也是解決實(shí)際中具體問題以及進(jìn)行教學(xué)交流的重要工具，在學(xué)生已學(xué)習(xí)了“生活中的軸對稱”初步積累

2024-12-16 23:13

華師大版數(shù)學(xué)八上152旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)-文庫吧資料

【摘要】(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，有什么共同的特征？(2)鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P,是繞著哪一點(diǎn)沿什么方向轉(zhuǎn)動的?轉(zhuǎn)動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P時，有什么變化？單擺在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個頂點(diǎn)沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這

2024-12-16 14:07

105圖形的全等(華師大版)[1]-文庫吧資料

【摘要】回憶：1、我們學(xué)過哪三種基本變換（也叫做運(yùn)動）？軸對稱（翻折）、平移、旋轉(zhuǎn)2、以上三種基本變換有哪些共同的特征：①圖形的形狀、大小不變，位置改變。②對應(yīng)線段相等。③對應(yīng)角相等。3、如何判斷兩個圖形的形狀和大小是否完全相同？可以通過軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等變換，把兩個圖形疊合在一起，觀察它們

2024-11-29 02:22

圖形的全等復(fù)習(xí)與小結(jié)華師大版-文庫吧資料

【摘要】全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的____、_____分別相等.全等三角形的識別：（SAS）（ASA）（AAS）（SSS）、直角邊（HL）謹(jǐn)防SSA！這是假冒偽劣產(chǎn)品！EDABC如圖中△ACE和△ACB例1：如圖，在△ABC中，∠BAC＝∠ABC＝45°

2024-11-14 23:24

華師大版數(shù)學(xué)八上152旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對稱圖形-文庫吧資料

【摘要】初二數(shù)學(xué)⑴旋轉(zhuǎn)的概念:在平面內(nèi)，將一個圖形繞著一個定點(diǎn)沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度的運(yùn)動叫做旋轉(zhuǎn).⑵旋轉(zhuǎn)的特征:①旋轉(zhuǎn)不改變圖形大小和形狀;②旋轉(zhuǎn)圖形的對應(yīng)線段相等,對應(yīng)角相等;③對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;④每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心按同一方向旋轉(zhuǎn)同樣大小的角度,即對應(yīng)點(diǎn)的連線的角相等.B

2024-12-16 10:45

華師大版九年級上241圖形的全等(1)-文庫吧資料

【摘要】圖形的全等你能將一張長方形的紙片分成兩塊可以互相重合的紙片嗎?請試一試.請欣賞圖片(一)請欣賞圖片2兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下列各組圖形是不是全等圖形?為什么?1.2.3.4.注意:判定兩個圖

2024-12-06 01:02

華師大版九年級上241圖形的全等(2)-文庫吧資料

【摘要】圖形的全等同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的;回憶：舉出現(xiàn)實(shí)生活中能夠完全重合的圖形的例子?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形.一、定義：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形互相重合的頂點(diǎn)叫做對應(yīng)頂點(diǎn).互相重合的邊叫做對應(yīng)邊.互相重合的頂點(diǎn)角叫做對應(yīng)角全等三角形

2024-12-06 01:02

華師大版數(shù)學(xué)八上152旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)同步測試-文庫吧資料

【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)◆隨堂檢測1、如右圖，甲圖案可以看作是乙圖案通過怎樣變換而得到？（）A．先按逆時針旋轉(zhuǎn)90°再平移；B．先按逆時針旋轉(zhuǎn)90°再作軸對稱圖C．先平移再作軸對稱；D．先平移再作逆時針旋轉(zhuǎn)90°2．將字母“T”按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是（）

2024-12-08 02:22

八年級數(shù)學(xué)上冊154圖形的全等課件華東師大版-文庫吧資料

【摘要】觀察下面的圖形：從這組圖中你看出了什么？每組圖形中的每個圖形的形狀、大小都一樣能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形。全等圖形能夠完全重合的圖形稱為全等圖形定義:說一說：1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。議一議：2、觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形?為什

2024-11-29 23:19

華師大版數(shù)學(xué)九上242相似圖形的性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】相似圖形的性質(zhì)成比例線段教學(xué)目標(biāo)：1、了解成比例線段的意義，會判斷四條線段是否成比例。2、利用比例的性質(zhì)，會求出未知線段的長。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入掛上兩張中國地圖，問：1．這兩個圖形有什么聯(lián)系?它們都是平面圖形，它們的形狀相同，大小不相同，是相似形。2．這兩個圖形是相似圖形，

2024-12-17 07:55

華師大版數(shù)學(xué)九上245畫相似圖形-文庫吧資料

【摘要】畫相似圖形(一)1.2.(二)能力目通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、探索、思考，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的(三)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心用位似法將一個圖形按比例放大或縮小三、教學(xué)難點(diǎn)理解位似法畫相似圖形的原理及靈活選擇位似中心(一

2024-12-16 23:13

華師大版數(shù)學(xué)八上154圖形的全等(留存版)

華師大版數(shù)學(xué)八上154圖形的全等-文庫吧

華師大版數(shù)學(xué)八上154圖形的全等-wenkub

華師大版數(shù)學(xué)八上154圖形的全等(已修改)