【摘要】愉快的寒假教學目標：【知識與技能】讓學生在探索和交流的過程中解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算的方法解決幾倍多幾的問題?！具^程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生理性的思考2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。3.經(jīng)歷比較標準的方法，驗證的過程，培養(yǎng)合理的思維。4.借助樹
2024-11-26 16:08
【摘要】本節(jié)課我們主要來復習四則混合運算及相關的應用題，同學們要理解并掌握混合運算的運算過程和計算方法，能夠正確的分析、表示應用題中已知量和未知量的關系，能夠列式解答一些圖示應用題。直接說出得數(shù)：48÷4－24÷4=（60＋40）÷5=12＋6÷6－2=
2024-12-19 03:47
【摘要】愉快的寒假教學目標：【知識與技能】讓學生在探索和交流的過程中解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算的方法解決求一倍數(shù)問題?！具^程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生理性的思考2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。3.經(jīng)歷比較標準的方法，驗證的過程，培養(yǎng)合理的思維。4.借助樹狀
2024-12-06 10:18
【摘要】平行教學目標：【知識與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號表示兩條直線的平行關系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?！具^程與方法】1．在量、折等操作活動中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W風?！?/span>
2024-11-26 19:25
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)【教學目標】：1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．初步會用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡與改寫。3．培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。【教學難點】：理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)的大小不變”的意思?！窘虒W準備】：
2024-11-26 16:07
【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解減法的運算性質(zhì)。2.能運用減法的運算性質(zhì)，使計算簡便?！具^程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程，感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數(shù)學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈活
2024-11-26 16:09
【摘要】生活中的小數(shù)教學目標：知識與技能：根據(jù)小數(shù)有關知識，例舉生活中其它使用小數(shù)的例子。過程與方法：初步體會到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實踐的實際需要情感與態(tài)度：在多次舉例的過程中，幫助學生積累生活經(jīng)驗。教學過程：一、導入階段：1．師：上周，學校組織我們測量身高，你能說說自己的身高是多少嗎？學生交流：
【摘要】小數(shù)加減法教學目標：知識與技能：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。。過程與方法：通過多種形式的計算訓練，培養(yǎng)學生形成良好的計算能力。情感與態(tài)度：選擇估算、計算器等方法進行檢驗，養(yǎng)成良好的計算習慣，提高學習興趣。教學過程：一、導入：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)今天我們上小數(shù)加減法的練習課。出示
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊商不變性質(zhì)一、練一練（100×5）÷（20×□）=5（100○□）÷（20÷□）=5（100×□）÷（20○7）=5（100○□）÷（20○□）=5二、七、判斷1．340÷17=（
2024-12-06 12:54
【摘要】小數(shù)加減法的應用教學目標：【知識與技能】1．復習利用運算定律或者運算性質(zhì)使一些小數(shù)計算簡便。2．根據(jù)數(shù)據(jù)特征進行巧算，體會算法多樣化?！具^程與方法】1．．經(jīng)經(jīng)歷歷自自主主探探索索的的過過程程，，進進一一步步建建立立數(shù)數(shù)感感，，培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生根根據(jù)據(jù)具具體體情情況況選選擇擇算算法
2024-11-26 16:06
【摘要】看誰算得巧教學目標：知識與技能：能運用商不變性質(zhì)和除法運算性質(zhì)使一些計算簡便。過程與方法：1．經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學生的算法思維。2．培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言進行交流。3．培養(yǎng)學生有條有理、有根有據(jù)地思考問題。4．培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。情感態(tài)度與價值觀：1．引導學
2024-12-06 03:46
【摘要】問題解決1．小玲拿10元錢去買文具。買了2支鉛筆，每支元。剩下的全部買練習本，練習本每本3元，可買多少本練習本？2．修一條水渠，原計劃每天修52千米，40天完成，實際每天比原計劃多修13千米。實際多少天完成？3．玩具廠要生產(chǎn)4500件智力玩具，原計劃15天完成，實際每天比計劃
【摘要】小小數(shù)數(shù)點點移移動動教學目標：1．掌握一個小數(shù)乘（除以）10、100、1000、?，只要把小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位、?的規(guī)律。2．利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行簡單計算。3．．以以小小組組合合作作學學習習的的形形式式，，形形成成組組內(nèi)內(nèi)的的思思維維碰碰撞撞，，
【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：
2024-12-21 15:52
【摘要】小數(shù)加減法的應用練習一、應用題：1．水泥廠計劃全年生產(chǎn)水泥4350噸，結(jié)果上半年生產(chǎn)了噸，下半年生產(chǎn)了噸，比計劃增產(chǎn)了多少噸？2．一根鋼材長米，鋸成三段后第一段長米，第二段長米，求第三段長多少？3．發(fā)電廠運來噸煤，用去噸，用去的比剩下的少多少噸？4．修路隊
2024-12-06 17:25
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