20xx人教版信息技術(shù)一起第三冊第1課認(rèn)識金山畫王-文庫吧資料
2024-11-26 15:49本頁面
【正文】 不容易掌握，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。 二、教材分析： 本課是在分層繪圖的基礎(chǔ)上，探究畫板工具中幾何圖形工具的繪畫方法。 情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識。 技能目標(biāo)： 任務(wù)驅(qū)動：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。 熟練掌握 “ 幾何圖形 ” 工具中的 “ 畫多邊形 ” 工具的使用方法。讓他們可以親自動手去試一試。 添加文字 打開畫板面板，單擊“文字”工具，在畫面中要添加文字的地方單擊，出現(xiàn)插入點(diǎn)，用鍵盤輸入文字，單擊選項(xiàng)樣中的色標(biāo)，打開調(diào)色板，選擇文字的顏色，單擊選項(xiàng)欄中的一種文字效果圖標(biāo)，給文字添加效果，單擊選項(xiàng)欄中的字體選項(xiàng)框選擇一種字體，拖動選項(xiàng)欄中的滑塊選擇字體大小，選擇好后敲一下回車鍵文字就固定在畫面中 （四）知識拓展。 誰是小畫家。 你畫，我改。 師生共同總結(jié)。 教師巡視，并給予指導(dǎo)。 小組合作，自主學(xué)習(xí)。 畫錯(cuò)了，怎么辦呢？不用怕，因?yàn)槲覀冇心Щ孟鹌げ粒纱隧槃菀霰菊n課題并板書。 “ 找錯(cuò)誤 ” ， 引入本課。 快樂問答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 一張有錯(cuò)誤的范畫、演示用計(jì)算機(jī)。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識橡皮擦工具，學(xué)會用橡皮擦工具修改作品。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的美感和小組合作精神。 第 7 課 魔幻橡皮擦 與文字工具 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認(rèn)識金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。 評價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的作品，評出每組創(chuàng)作得好的學(xué)生作品。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰畫出的圖畫最漂亮。 小組合作，比較自己與他人的作品。 讓學(xué)生模仿范畫進(jìn)行繪畫，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。 （四）鞏固練習(xí)。 廣播教學(xué)，向?qū)W生介紹畫筆工具中的涂鴉、直線、色彩選擇、筆頭粗細(xì)和寬窄等功能的調(diào)節(jié)方法和效果。粉筆畫出來的是粉 狀的，蠟筆填涂的效果不均勻。 生自由操作，嘗試其他畫筆畫出的效果。（板書：選畫筆）在選擇之前，我們應(yīng)該了解這些畫筆畫出來的效果，以便使我們更好的使用這些畫筆。請同學(xué)們注意觀察，畫筆工具的表示符號是什么？（一枝筆）。師：首先，讓我們打開金山畫王。你們想不想擁有這樣一支神筆呢？ （二）認(rèn)識畫筆工具。 神 筆 馬 良 在很久很久以前，有個(gè)小孩子叫馬良，他天生喜歡畫畫，而且畫得很好，可是因?yàn)榧依锖芨F，他買不起紙和筆，只能用石頭或者樹枝在地下畫畫。 六、教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）導(dǎo)入。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 了解每種畫筆的特點(diǎn)和畫出的效果，會選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行繪畫。 二、教材分析： 本課作為本冊教材的第二課，主要內(nèi)容是向?qū)W生介紹金山畫王中最基本的工具—— 各種畫筆工具的特點(diǎn)和使用方法，使學(xué)生能夠?qū)W會畫筆工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 技能目標(biāo)：能正確選擇運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 五、總結(jié) 學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲。 作品展示： 教師展示幾名同學(xué)的作品，比比誰的作品有創(chuàng)意。 2 單擊 [畫板 ]按鈕，單擊仙女袋，在單張仙女袋中的 4 頁里 選擇一張裝飾圖片，在小朋友周圍鼠標(biāo)單擊數(shù)次，完成像框的制作?！? 我的小鏡框： 師：“（教師在屏幕上出示）這是我用仙女袋中的單張仙女袋制作的小鏡框，不錯(cuò)吧，不要著急，老師來教你們做。 2）你可以單擊綠色對號按鈕保存圖畫，也可以單擊叉號按鈕不保存圖畫，就可以得到一張新的空白畫紙了。 四、更多的禮物： 創(chuàng)建空白畫紙： 師：“你想看看 仙女袋里的其它禮物嗎？先來換一張新畫紙吧?！? 請你用小仙女的仙女袋讓草原上牛羊成群。 師：“小仙女送給我們的第一件禮物是一只可愛的小羊， 在單張仙女袋里的第 9 頁找到小羊的圖片，鼠標(biāo)單擊選中它，將鼠標(biāo)移動到背景中合適的位置單擊一下，看小羊就放到草原上了。 仙女袋的類別區(qū)里有三張圖片，它們分別是 “單張仙女袋”，“靜態(tài)仙女袋”，“動態(tài)仙女袋”。 三、小仙女的禮物： 師：“仙女袋里到底有什么呢？快打開看看吧。 提問：如果我們在背景中添加一個(gè)小朋友補(bǔ)帳篷的圖片，你知道在那里能夠找到呢？ 單擊 [角色 ]中的 [人物角色 ]，找到小朋友補(bǔ)帳篷的圖片，拖放到背景中，調(diào)整好位置和大小 。 二、美麗的大草原： 師：“美麗的草原在哪里 呢？我們一起去找找看。 教學(xué)難點(diǎn)：組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 師：“濤濤和聰聰在大草原上遇到了傳說中的小仙女，小仙女從仙女袋里拿出好多好多禮物送給他們，老師猜想一定也想得這些禮物對吧，那我們一起去看看神奇的仙女袋到底有什么魔力吧。 情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。 小組的作品看完了，可以到其它組觀看作品，說說你最喜歡哪一幅，為什么？ 第 5 課 使用 仙女 袋 教學(xué)內(nèi)容：二年級信息技術(shù)三冊 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法。 以小組為單位，互相欣賞作品。 （三）鞏固練習(xí)。 矩形倒色：拖動鼠標(biāo)可以畫出任意矩形的倒色效果 。 前景色／背景色漸變倒色：選好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色漸變的效果。 （ 2）師生共同總結(jié)。 小組合作，自主學(xué)習(xí)。 （ 2）教師巡視，給予指導(dǎo)。 學(xué)生小組合作，自由操作。 （ 4）單擊調(diào)色板，選擇喜歡的顏色。 （ 2）在畫板左側(cè)出現(xiàn)不同種類的 “ 倒色 ”
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