【摘要】這是我們國(guó)家哪個(gè)民族?這首作品的名字是什么?演奏樂器是什么??小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳剛于1975年根據(jù)同名口笛樂曲改編。以苗族飛歌特有的旋律音調(diào)為主要素材。描繪出一幅苗嶺晨曦,春意盎然的秀麗圖景,表達(dá)了苗族人民歡快的心情和對(duì)幸福生活的向往。小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》簡(jiǎn)介
2024-11-25 13:53
【摘要】2/4XXXXXXmiaomiaomiaomiaomiaomiaoXXXXXXXXXXX0XXXXX0采呀采蘑
2024-11-25 13:44
【摘要】音樂欣賞簡(jiǎn)介《可愛的家》聆聽管弦樂《可愛的家》看譜例,了解弱起小節(jié)結(jié)合歌詞,聆聽歌曲《可愛的家》從《可愛的家》看英國(guó)民歌的特點(diǎn)Sweethome對(duì)溫馨的家庭、家人和親友的思念這首管弦樂曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人,情感樸實(shí)真摯。具有感人的魅
2024-11-25 15:47
【摘要】采貝歌古時(shí)充當(dāng)錢的貝殼下課!
2024-11-26 06:49
【摘要】我是小音樂家現(xiàn)在讓我們來迎接第一個(gè)考驗(yàn)吧!這些樂器你認(rèn)識(shí)嗎?吉他小提琴法國(guó)號(hào)挑戰(zhàn)二?2/4054︱33343︱22__________________-
2024-11-25 13:58
【摘要】小學(xué)音樂人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元欣賞京劇伴奏《急急風(fēng)》有“文場(chǎng)”和“武場(chǎng)”之分。為京劇伴奏的樂隊(duì)稱為“場(chǎng)面”。京劇“場(chǎng)面”京劇伴奏是京劇演出的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是自始至終
【摘要】師:等等我呀生:嗨快跟上阿細(xì):彝族的一個(gè)支系。跳月:彝族阿細(xì)人的一種歌舞形式。sd’m’d’m’
【摘要】王菲韓梅音劉一琨祝德國(guó)張強(qiáng)制作人員說課流程?結(jié)束語?教學(xué)程序?教學(xué)媒體?教法?教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)
2024-12-15 21:16
【摘要】3音樂中的動(dòng)物xxxxxxxxxxxx221221665...665...哞~哞~咩~咩~《老牛和小羊》221咩咩叫221665咩咩叫哞哞叫哞哞叫...665...《老牛和小羊》
2024-11-25 09:26
【摘要】湘教版三年級(jí)音樂下冊(cè)認(rèn)識(shí)沙漠我們眼中的沙漠熟讀歌詞?一只小駱駝要過大沙漠,趕路不會(huì)頭,一步一腳窩。走啊走,走啊走,前面有青草,前面有水喝。走啊走,走啊走,前面有歌聲,前面有花朵。小駱駝呀,小駱駝,一直走過了大沙漠!叮叮叮咚,叮叮叮咚,叮叮叮咚,叮叮咚。3030|6
2024-11-25 09:11
【摘要】花城版第六冊(cè)第一課聆聽《春》第一樂章小提琴協(xié)奏曲:《四季·春》第一樂章作曲家:(意大利)維瓦爾第跟著音樂唱一唱>>fp跟著音樂劃一劃lalu第一插部第二插部第三插部
2024-11-25 00:29
【摘要】課前準(zhǔn)備:音樂書、筆記本、筆、享受音樂的心情每日一言:一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微,但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天,只要夢(mèng)想存在一天,就可以改變自己的處境?!獖W普拉學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過聽賞《月亮月光光》,演唱《愉快的夢(mèng)》,我能體驗(yàn)音樂帶來的美及情感的愉悅,感受樂曲的情緒變化。?我能能用自然柔美有感情的歌聲表達(dá)《愉
2024-11-25 00:28
【摘要】你知道哪一些關(guān)于黃昏的詩歌?登樂游原【唐】李商隱向晚意不適,驅(qū)車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。你知道哪一些歌曲的演唱形式
2024-12-15 21:17
【摘要】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場(chǎng)面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格,挪威作曲家,出生于卑爾根,祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國(guó)主義思想傾向,作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說、文學(xué)著作或自然景物為題材,
【摘要】3請(qǐng)來看看我們的村莊聆聽歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》。歌曲表現(xiàn)了哪些動(dòng)物?歌曲的情緒是怎樣的?聆聽歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》。歌曲表現(xiàn)了哪些動(dòng)物?歌曲的情緒是怎樣的?再次聆聽歌曲,在處模仿動(dòng)物的叫聲。聆聽歌曲范唱,隨錄音輕聲哼唱第一段歌詞。再次隨錄音哼唱。中的歌詞注意看老師的指揮手勢(shì)起唱。