【摘要】《登幽州臺歌》《黃鶴樓》學案一、學習目標1．能夠有感情地、抑揚頓挫地朗誦兩首唐詩，進而流暢地背誦。2．能夠理解詩中的字詞義。3．了解作者，了解各詩的寫作背景。4．理解詩句，領(lǐng)悟古詩的意境，感受作者的情感。5．學習如何來分析古代詩歌。二、學習重難點1．有感情地準確地朗誦兩首唐詩。2．解析兩詩的句意及其蘊含的情感。
2024-12-13 08:24
【摘要】《登幽州臺歌》教學設(shè)計 《登幽州臺歌》教學設(shè)計1教學目的： 1、理解詩意，感情朗讀并背誦。 2、了解古代君子之風骨，增強對祖國的熱愛之情。 教學重難點： 1、了解古代...
2024-12-06 01:09
【摘要】古詩誦讀登幽州臺歌鄂教版五年級語文上冊第七單元作者簡介:?陳子昂（661—702），除唐詩人，進士。字伯玉，梓州射洪（今四川射洪西北）人。年少時就富于浪漫的豪俠性格。陳子昂敢于針砭時弊，不避權(quán)貴。辭官返鄉(xiāng)后受誣陷入獄，憂憤而死，終年僅四十二歲。?幽州臺即黃金臺，又稱薊（j
2024-11-19 02:33
【摘要】滬教版《登幽州臺歌》閱讀練習精選(含答案) 篇一：滬教版《天時不如地利》閱讀理解精選(含標題) 《天時不如地利》 一、檢查背誦 二、按照內(nèi)容填空： 1、孟子，名，字，時期的思想家，他是僅...
2025-03-30 05:46
【摘要】陳子昂(約659~700)唐代文學家。字伯玉，射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。青少年時輕財好施，慷慨任俠。24歲舉進士，以上書論政得到武后重視，授麟臺正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對武后而被株連下獄。在26歲、36歲時兩次從軍邊塞，對邊防頗有些遠見。38歲科辭官還鄉(xiāng)，后被縣令段簡迫害，冤死于獄中。陳子昂是唐
2024-08-29 02:31
【摘要】 七年級語文下冊《登幽州臺歌》教案設(shè)計 教學目的： 1、理解詩意，感情朗讀并背誦。 2、了解古代君子之風骨，增強對祖國的熱愛之情。 教學重難點： 1、了解古代君子...
2024-12-06 02:14
【摘要】課題：登幽州臺歌****語文組****本課第2課時累計5課時本課課型唐詩05教學目標及重難點教學環(huán)節(jié)板書設(shè)計教學資源相關(guān)模塊反思后記返回目錄知識與技能
2024-11-25 10:25
【摘要】（部編版）七年級語文下冊二十．古詩五首之《登幽州臺歌》導學案 《登幽州臺歌》導學案 學習目標 ：識記文言詞“愴”和“涕”；識記文學常識；了解詩中典故和創(chuàng)作背景；體會詩歌主旨；初步學會欣賞古詩。 ...
2025-04-02 03:08
【摘要】古之文人大多是孤獨的，因為“古來圣賢皆寂寞”。孤獨是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的內(nèi)心酸楚，孤獨是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的懷才不遇，孤獨是“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的百無聊賴……其實孤獨既是一種心境，一種感傷，也是一種超然。登幽州臺歌陳子昂作者簡介陳子昂（661～702），唐
2025-06-26 21:33
【摘要】即景抒情詩：?指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩人帶著有情之眼去觀察事物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無隔。即景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。?
2025-06-27 05:18
【摘要】登幽州臺歌R·七年級語文下冊情感。，感悟詩歌意境。，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。學習目標一、先秦詩歌——《詩經(jīng)》；《離騷》。二、秦漢詩歌樂府、漢樂府詩。新課導入詩歌發(fā)展簡史三、魏晉南北朝詩歌、永嘉體、永明體等；。四、唐代詩歌1.“初唐四杰
2025-06-27 00:00
【摘要】中國最美麗的小城——鳳凰箱子巖遺跡作家介紹沈從文（1902-1988），苗族，湖南鳳凰縣人。我國現(xiàn)代著名小說家、散文家、歷史文物研究家。他的作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。其中最引人注目
2024-11-26 01:34
【摘要】之登高登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。點這里聽配樂朗誦杜甫（７１２－７７０）：唐詩人。字子美，詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學，知識淵博，頗有政治抱負。
2024-11-26 08:25
【摘要】“且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！保K軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序：?“《瓦爾登
2024-11-25 23:23
【摘要】登岳陽樓杜甫登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜
2024-11-25 20:14
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