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xxxx年創(chuàng)新方案第十六章第一講資源的跨區(qū)域調(diào)配—-文庫吧資料

2025-02-28 17:11本頁面
  

【正文】 有利影響:有利于回補地下水;遏制因缺水造成的生態(tài)環(huán)境惡化,保護濕地和生物多樣性 。 地理 (2) 南水北調(diào)三線比較 調(diào)水路線 西線 中線 東線 水源區(qū) 長江上游金沙江及其支流雅礱江、大渡河 長江中游丹江口水庫、三峽水庫 長江下游江蘇揚州江陰段 供水區(qū) 西北干旱地區(qū),重點是青、甘、寧、內(nèi)蒙古、陜、晉六省 ( 區(qū) ) 京津、華北平原中西部及沿線湖北、河南部分地區(qū) 黃淮海平原東部地區(qū) 可調(diào)水量與水質(zhì) 調(diào)水量較小、水質(zhì)最好 調(diào)水量較大、水質(zhì)較好 調(diào)水量最大、水質(zhì)較差 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 經(jīng)濟收入 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) (3) 帶動地區(qū)城市化發(fā)展,提高生活水平。 地理 經(jīng)濟發(fā)展 2 . 資源跨區(qū)域調(diào)配對調(diào)出地區(qū)的影響 (1) 促進資源開發(fā),帶動地區(qū) 。 (4) 改善 ,提高人民生活水平。 (2) 促進資源 的調(diào)整。 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 地理 答案 : 第 5 題,針對東部地區(qū)能源短缺、西部地區(qū)能源豐富的狀況,實施能源跨區(qū)域調(diào)配既可緩解東部能源短缺狀況,又可促進西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。進口煤炭和開發(fā)新能源都為開源措施。 地理 解析: 第 3 題,從圖中可以看出東部地區(qū)用電量和發(fā)電量都較大,說明東部地區(qū)能源需求量大,用電量大于發(fā)電量,說明能源資源缺少;中、西部地區(qū)發(fā)電量大于用電量,說明能源資源豐富,消費量較小。 地理 4 .為緩解東部地區(qū)電力供應(yīng)緊張的現(xiàn)狀,下列節(jié)流方面的措施可行的是 ( ) ① 降低能耗 ② 進口煤炭 ③ 開發(fā)新能源 ④ 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①④ 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 曲靖模擬 ) 下圖為某年我國東、中、西部發(fā)電量和用電量柱狀圖。 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 地理 答案 : 解析: 第 1 題,我國東南沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,能源需求量大,但當?shù)啬茉促Y源貧乏,符合圖中 ③ 所示特征。 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 地理 題 組 資源跨區(qū)域調(diào)配的地理 背景 下圖為某區(qū)域某種自然資源儲量和需求量關(guān)系圖。 地理 2 . 1993 年該州 “ 水銀行 ” 沒有運作 , 是因為當年中南部地區(qū) ( ) A . 節(jié)水技術(shù)改進 , 用水效率提高 B . 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 , 用水量減少 C . 水價過高 , 需水方難以承受 D . 降水量增加 , 水資源充足 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 地理 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 據(jù)此完成 ( 1 ) ~ ( 2 ) 題。 安徽高考 ) 美國某州盛產(chǎn)蔬菜和水果,該州通 過 “ 北水南調(diào) ” 工程和 “ 水銀行 ” ( 調(diào)劑州內(nèi)水資源余缺的管理機構(gòu) ) 運作,較好地解決了州內(nèi)水資源供需矛盾。 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) ( 3 ) 安全系數(shù)高 。 3 . 跨區(qū)域資源調(diào)配線路選擇的分析思路 ( 1 ) 穩(wěn)定的資源供應(yīng)和市場消費能力 。 創(chuàng) 新 方 案 系 列 叢 書 新課標高考總復(fù)習(xí) 地理 1 . 資源跨區(qū)域調(diào)配原因的分析思路 ( 1 ) 資源跨區(qū)域調(diào)配的原因 : ① 資源的地區(qū)分布差異 ; ② 資源的地區(qū)供求關(guān)系差異 ; ③
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