20xx魯人版高中語(yǔ)文史記選讀第2課晁錯(cuò)ppt導(dǎo)學(xué)課件-文庫(kù)吧資料
2024-11-25 20:21本頁(yè)面
【正文】 門(mén)出入，因而鑿開(kāi)了太上廟的圍墻。丞相申屠嘉心里不滿意，但又沒(méi)有足夠的力量來(lái)毀傷他。 漢景帝繼位后，任命晁錯(cuò)為內(nèi)史。幾十次上書(shū)，漢文帝都沒(méi)有采納，但認(rèn)為他有奇特的才能，提升為中大夫。晁錯(cuò)憑著他的辯才，得到太子的寵幸，太子家稱他 為 “ 智囊 ” 。學(xué)成回來(lái)后，趁著向皇上奏陳應(yīng)當(dāng)辦理的事，稱引解說(shuō)《尚書(shū)》。漢文帝的時(shí)候，天下沒(méi)有研究《尚書(shū)》的人，只聽(tīng)說(shuō)濟(jì)南伏先生是原來(lái)秦朝的博士，研究過(guò)《尚書(shū)》，年紀(jì)已經(jīng)九十多歲，因?yàn)樘蠠o(wú)法征召前來(lái)，漢文帝于是下令太常派人前往學(xué)習(xí)。憑著文章典籍學(xué)問(wèn)，擔(dān)任了太常掌故。 晁錯(cuò)是 潁川人。 ② 通過(guò)人物的言行表現(xiàn)人物。 其中影響最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷內(nèi)外引起極大震動(dòng)，諸侯以此為借口發(fā)動(dòng)叛亂。 擊敗了丞相對(duì)自己的中傷。 ③ 多次上書(shū)孝文帝，探討削弱諸侯的事以及更改法令的事。精析 ] 1 ．《晁錯(cuò)》記敘了晁錯(cuò)哪些方面的事跡，其中影響最大的是哪件事？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 ① 被派到齊向伏生學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)回來(lái)后上書(shū)講述其所學(xué)，得到文帝的賞識(shí)。 ，臣竊為陛下不取也。 第 7 步名句積累 —— 經(jīng)典名句君須記 鄧公曰： “ 夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬(wàn)世之利也。 皇上就命令晁錯(cuò)穿著朝服，在東市把他處死。 曾經(jīng)在軹縣張恢先生那里學(xué)習(xí)申不害和商鞅的刑名學(xué)說(shuō)。 第 6 步文言句式 —— 特殊句式多留意 (1) 晁錯(cuò)者，穎川人也 ( 判斷句 ) 譯文： (2) 此非廟垣，乃堧中垣 ( 判斷句 ) 譯文： (3) 學(xué)申商刑名于軹張恢先所 ( 狀語(yǔ)后置 ) 譯文： 晁錯(cuò)是潁川人。 對(duì)此。 (6) 于是． ．景帝默然良久 古義： 今義：承接關(guān)系連詞。 憑借這個(gè)。 (5) 上書(shū)言 軍事． ．，謁見(jiàn)上 古義： 今義：與軍隊(duì)或戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事情。 (3) 詔 以為． ．太子舍人 古義： 今義：認(rèn)為。 文獻(xiàn)經(jīng)典。n 第 2 步識(shí)記通假 —— 奧妙無(wú)窮方塊字 (1) 與雒陽(yáng)宋孟及劉禮同師 ( ) (2) 由此與錯(cuò)有卻 ( ) (3) 計(jì)劃始行，卒受大戮 ( ) “ 雒 ” 同 “ 洛 ” “ 卻 ” 通 “ 郤 ” ，嫌隙，裂痕 “ 卒 ” 通 “ 猝 ” ，突然 第 3 步一詞多義 —— 看我七十二變 (1) 間??????????? 錯(cuò)常數(shù)請(qǐng)間言事 ? ?得間奔真州 ? ?間至軍中 ? ?中間力拉崩倒之聲 ? ?又間令吳廣 ? ?又時(shí)時(shí)而間進(jìn) ? ?肉食者謀之，又何間焉 ? ? 副詞，單獨(dú) 名詞，機(jī)會(huì) 名詞，小路；此處作狀語(yǔ)，從小道，抄小道 動(dòng)詞，夾雜 形容詞，悄悄地，暗地里 形容詞，間或，偶爾 動(dòng)詞，參與 (2) 數(shù)????????? 吳王為反數(shù)十年 ? ?錯(cuò)常數(shù)請(qǐng)間言事 ? ?眾數(shù)雖多，甚未足畏 ? ?天有常道矣，地有常數(shù)矣 ? ?勝負(fù)之?dāng)?shù)存亡之理 ? ?蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) ? ? 數(shù)量詞，幾 副詞，多次，屢次，讀 shu242。n hu225。o 224。司馬遷把當(dāng)時(shí)我國(guó)四周少數(shù)民族的歷史情況，也用類傳的形式記載下來(lái)，如《匈奴列傳》《朝鮮列傳》《大宛列傳》等，這就為研究我國(guó)古代少數(shù)民族的歷史，提供了重要的史料來(lái)源。合傳是記二人以上的，如《管
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