人教版歷史選修4無產階級革命導師恩格斯5-文庫吧資料
2024-11-25 20:07本頁面
【正文】 克思的 “第二個我” 第二提琴手的含義 甘當“第二提琴手”的崇高品格， 體現了恩格斯 博大的胸懷 工作研究 著作功就 金錢財產 密切合作，精誠團結，甘愿犧牲。 “博士俱樂部 ”里的年輕人 馬克思在柏林上學時，參加了青年黑格爾派組成的博士俱樂部，很快成為其最年輕的精神領袖。 二 \重點 \難點 教學 重點： 恩格斯的主要理論貢獻 教學難點： 感受恩格斯甘當“第二提琴手”的崇高品格及理論創(chuàng)新精神， 無產階級革命導師 恩格斯 “親密戰(zhàn)友” “ 第二提琴手 ” 一、 《 英國工人階級狀況 》 產生信念：幫助勞動人民 原因： 嚴格的基督教的普魯士 教育 觀察 工人的勞動與生活環(huán)境 柏林大學的旁聽生 恩格斯在業(yè)余時間，常常到柏林大學旁聽哲學，把哲學看成是“一切科學的靈魂”。教師在教學過程中注重對學生的啟發(fā)和引導，選擇材料和設計問題具有針對性和啟發(fā)性，引導學生主動探究，并對學生在探究過程中的表現予以及時而恰當的評價。 2\過程與方法：依托學生認識水平的實際，結合教材和教師提供的材料，通過問題法、材料分析法、比較法、討論法等方法學習有關的問題。 第十周一 第十七、五 —十八課時 課題 :科學社會主義的奠基人 無產階級革命導師 恩格斯 一 \教學目標： 1\
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