【摘要】春天的消息春天給你什么印象？說(shuō)一說(shuō)春天來(lái)了，你會(huì)想到什么？制作明信片的要素：1、郵政編碼2、郵票3、畫面4、寫文字的位置制作過(guò)程：1、剪一個(gè)長(zhǎng)方形2、長(zhǎng)方形的左上角畫出六個(gè)小正方形，
2024-11-25 09:01
【摘要】中小學(xué)課件紅綠燈下中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件
2024-12-19 03:45
【摘要】冬天的樂(lè)趣我在放煙花研究日記1月20日?冬天有許多樂(lè)趣如堆雪人，打雪仗，滑雪。。。。。。?劉東亭的照片：冬天?是一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)。?中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。?天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月。冬至?xí)r值公歷的12月21日前后。冬至這一天，
2024-12-21 10:02
【摘要】嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第三單元感受被切開(kāi)的果實(shí)所形成的圖案及色彩美紅辣椒黃瓜紫甘藍(lán)卷心菜切開(kāi)的果實(shí)切面是由點(diǎn)、線、面、色組合而成的。感受被切開(kāi)果實(shí)的線條美、形式美不同的切法產(chǎn)生不同的形態(tài)效果不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果各種形狀的果實(shí)學(xué)生作品學(xué)生
2024-11-25 13:43
【摘要】紫紅紫深綠黃綠淺綠翠綠紅粉紅黃寫文字的位置畫面的位置郵票的位置郵政編碼的位置郵政編碼是郵件自動(dòng)化分檢的識(shí)別碼,可大大提高工作效率.5角你的春天過(guò)得好嗎?祝你過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春天!寄信人:欣欣
【摘要】振興第一小學(xué)黃小祝舉行一個(gè)與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手的聯(lián)誼活動(dòng)為災(zāi)區(qū)小朋友設(shè)計(jì)一張明信片要求：1、直接用色彩筆畫春天內(nèi)容（植物、動(dòng)物、風(fēng)景2、選擇春天的色彩3、寫上你對(duì)雅安小朋友的祝福和問(wèn)候
【摘要】紅燈停，綠燈行步驟：確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個(gè)“鏡頭”，選取與這件事有關(guān)的形象，無(wú)關(guān)系的可舍棄。1、構(gòu)思定位：用基本形畫出街景的大體位置；2、勾畫主體：由近及遠(yuǎn)地描繪主要交通工具及人物的活動(dòng)；3、添加配景。
【摘要】紅綠燈下帶著以下問(wèn)題觀看圖片：你看到了什么？哪些地方是你印象最深？
【摘要】我們的影子執(zhí)教：王強(qiáng)WOMENDEYINGZI猜一猜你有我也有黑身黑腿黑黑頭燈前月下跟你走就是從來(lái)不開(kāi)口你猜對(duì)了嗎？影子找一找教室里哪里能找到影子呢？想一想影子是怎么形成?畫一畫一起畫畫影子吧涂一涂給影子
2024-12-19 03:44
【摘要】這個(gè)名稱讓你想到了什么??優(yōu)美的自然環(huán)境??綠色健康環(huán)保的食物?高山大海草原森林瀑布流泉雪霧
2024-12-19 03:46
【摘要】艱苦歲月（雕塑）現(xiàn)代潘鶴?《艱苦歲月》以大的起伏造成豐富動(dòng)人的神態(tài)，真實(shí)再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代中的紅軍戰(zhàn)士的形象，這些人物形象的塑造從一個(gè)側(cè)面也體現(xiàn)了雕塑家內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)士們的情感，對(duì)未來(lái)的向往?！镀D苦歲月》又具有浪漫主義特征，它是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了理想化的加工，提煉，以特定的情節(jié)理想的描寫，塑造了理想化
【摘要】剪紙團(tuán)花剪團(tuán)花的方法：?陰刻：剪掉畫好的不連貫的圖案，留出背景，要求線線相連。?陽(yáng)刻：剪掉背景圖留下圖案，要求線線相斷。?一幅好的團(tuán)花是陰刻和陽(yáng)刻相結(jié)合的。制作步驟：（陰刻
2024-12-21 01:29
【摘要】嶺南版第二冊(cè)采取師生交談的模式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自吹泡泡的親身體驗(yàn)。導(dǎo)入教學(xué)展開(kāi)教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：引導(dǎo)學(xué)生如何吹泡泡，如何把泡泡吹得又大又多？(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上表演吹泡泡。）二、引導(dǎo)學(xué)生把所看到的泡泡的形狀和顏色說(shuō)一說(shuō)，并在
【摘要】在北方，雪花飄到大地上，樹(shù)木變成玉樹(shù)瓊花。雪花飄落在地上，人們可以在冰天雪地里堆雪人。在雪地里，人們都穿上色彩鮮艷的服裝。堆雪人滑雪滑雪作業(yè)要求?1、畫面生動(dòng)，主體突出?2、畫面飽滿，內(nèi)容有趣?3、色彩鮮艷，冷暖對(duì)比
【摘要】說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的線條?直線?曲線?鋸齒線?......?點(diǎn)和面
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