全國高校物流專業(yè)教學(xué)研討會(huì)-文庫吧資料
2025-02-19 20:17本頁面
【正文】 紹中，唯一比較有特色的是廣州大學(xué)的冷鏈物流實(shí)驗(yàn)室，這是國內(nèi)唯一一家具備進(jìn)行冷鏈物流技術(shù)研發(fā)的研究中心。? 開設(shè)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有：? 物流機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、物流系統(tǒng)模擬仿真實(shí)驗(yàn)、物流中心經(jīng)營模擬實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)化立體倉庫運(yùn)作實(shí)驗(yàn)、物流系統(tǒng)模擬運(yùn)作實(shí)驗(yàn)、配送中心作業(yè)實(shí)驗(yàn)、物流技術(shù)裝備操作實(shí)驗(yàn)、碼頭集裝箱堆場管理模擬、國際貨代與報(bào)關(guān)作業(yè)流程模擬、企業(yè)物流管理沙盤演練、第三方物流管理沙盤演練、冷鏈物流實(shí)驗(yàn)? 從以上代表院校的介紹及會(huì)后與其它院校的交流情況看，我系（管科系）的物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在國內(nèi)相關(guān)院校中是較為先進(jìn)和完善的，絲毫不遜色于其它高校。在教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室中，主要以相關(guān)軟硬件產(chǎn)品為主，通過軟件模擬讓學(xué)生掌握相關(guān)業(yè)務(wù)流程的處理，通過硬件操作掌握物流機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用技能。物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要分為：教學(xué)型與研究型兩種。? 在與中國海洋大學(xué)（地點(diǎn)青島）、淮海工學(xué)院（地點(diǎn)連云港）的教師交流中獲知，目前兩院校也開設(shè)了 “港口物流 ”專業(yè)，但在港口物流專業(yè)人才培養(yǎng)上尚處于摸索中，其中開設(shè)的專業(yè)課有：現(xiàn)代港口物流、港口設(shè)備物流技術(shù)、集裝箱堆場管理等，對港口物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)以模擬沙盤為主，有意向建設(shè)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生就業(yè)面以港務(wù)管理部門為主。? 會(huì)間，我與有開設(shè) “港口物流 ”專業(yè)的院校代表就 “港口物流 ”的培養(yǎng)進(jìn)行了探討，并向教指委專家請教如何設(shè)置 “港口物流 ”的課程體系及人才培養(yǎng)。? 從當(dāng)前教學(xué)情況來看，專業(yè)知識(shí)點(diǎn)在不同課程之間重疊太多，導(dǎo)致教師授課重復(fù)，建議教指委能夠出一套權(quán)威教材解決這一問題。? 在這兩份指導(dǎo)意見中，建議了如下內(nèi)容 :? 一、指導(dǎo)思想? 二、基本原則? 三、基本培養(yǎng)目標(biāo)? 物流管理－－以管理學(xué)科為理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)、管理、工學(xué)學(xué)科相互滲透 …… 具有堅(jiān)實(shí)的外語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)、管理、信息、系統(tǒng)相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)，熟悉物流管理相關(guān)法規(guī)、掌握系統(tǒng)的供應(yīng)鏈及物流管理理論知識(shí)、能夠從事物流系統(tǒng)優(yōu)化、物流業(yè)務(wù)動(dòng)作及物流管理的復(fù)合型物流管理人才? 物流工程－－以工學(xué)學(xué)科作為理論基礎(chǔ)，管理學(xué)科和工學(xué)學(xué)科相互滲透的復(fù)合型應(yīng)用型人才， …… 具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，良好的計(jì)算機(jī)和外語能力，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握物流工程項(xiàng)目策劃、預(yù)測、設(shè)計(jì)和實(shí)施、物流裝備設(shè)計(jì)與運(yùn)用以及物流系統(tǒng)運(yùn)作與管理等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具備從事物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、決策、管理、運(yùn)營以及物流工程領(lǐng)域教學(xué)和科研等工作的基本能力。一、 “物流管理 ”與 “物流工程 ”兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案 ? 教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)過前期調(diào)研與多次專家討論、 12次易稿的基礎(chǔ)上形成了針對這兩個(gè)尚處于目錄外的專業(yè)培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見（試行），該方案預(yù)計(jì)于 2023年報(bào)教育部審批通過?！段锪鲗?shí)驗(yàn)室產(chǎn)品宣傳冊》本次參會(huì)的工作總結(jié)匯報(bào)? 本次教學(xué)研討會(huì)是第八屆會(huì)議，與會(huì)代表
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