多媒體畫(huà)面藝術(shù)理論簡(jiǎn)介-文庫(kù)吧資料
2025-02-19 06:09本頁(yè)面
【正文】 視 多媒體 技術(shù) 與多媒體 藝術(shù) 的 結(jié)合 ， 將該教材的多媒體優(yōu)勢(shì) 充分地 發(fā)揮出來(lái)， 使學(xué)習(xí)者得以在 滿足審美需求的環(huán)境中 進(jìn)行學(xué)習(xí) 結(jié)論 ? 設(shè)計(jì)多媒體教材所遵循的規(guī)則屬于哪個(gè)范疇？ ? 屬于 藝術(shù)范疇： 遵循 藝術(shù)規(guī)則； ? 屬于 語(yǔ)言范疇： 遵循 語(yǔ)法規(guī)則 畫(huà)面藝術(shù)用于傳遞視、聽(tīng)覺(jué)美感 畫(huà)面語(yǔ)言用于傳遞知識(shí)信息 多媒體藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù) ? 藝術(shù)規(guī)則與語(yǔ)法規(guī)則 ? 足夠數(shù)量和類型的 足夠數(shù)量和類型的 語(yǔ)匯 和 詞匯 構(gòu)成畫(huà)面的 基本元素 ? 已形成一套完善的規(guī)則 已形成一套完善的規(guī)則 （如 語(yǔ)法 、 句法 ） （如 藝術(shù)規(guī)則 ） ? 在語(yǔ)言交流場(chǎng)合形成了 共識(shí) 在藝術(shù)欣賞場(chǎng)合形成了 共識(shí) 從系統(tǒng)論角度看， 畫(huà)面藝術(shù) 與 畫(huà)面語(yǔ)言 具有共性： 畫(huà)面語(yǔ)言 需滿足三條件 畫(huà)面藝術(shù) 需滿足三條件 ? 藝術(shù)規(guī)則與語(yǔ)法規(guī)則 ? 用于傳遞視、聽(tīng)覺(jué)美感的畫(huà)面 : 美術(shù)繪畫(huà)、藝術(shù)攝影、影視藝術(shù)等 (屬于藝術(shù)范疇，遵循藝術(shù)規(guī)則 ) ? 用于傳遞知識(shí)信息的畫(huà)面 : 地圖、教學(xué)掛圖、工程圖紙等 (屬于語(yǔ)言范疇，遵循語(yǔ)法規(guī)則 ) 畫(huà)面藝術(shù) 與 畫(huà)面語(yǔ)言 的劃分，主要是看 應(yīng)用場(chǎng)合 ? ? 多媒體教材 通過(guò)圖文聲像等媒體語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)內(nèi)容 （屬于語(yǔ)言范疇） 通過(guò)以形傳義的形式來(lái)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境 （屬于藝術(shù)范疇） ? 設(shè)計(jì)多媒體教材所遵循的規(guī)則： 表現(xiàn)形式上 ，將其視為 藝術(shù)規(guī)則 教學(xué)內(nèi)容上 ，將其視為 語(yǔ)法規(guī)則 ? 因此， 多媒體教材應(yīng)以傳遞知識(shí)信息為主； 同時(shí)應(yīng)重視 視、聽(tīng)覺(jué)美感 結(jié)論 ? 文字語(yǔ)言與畫(huà)面語(yǔ)言 ? 書(shū)本教材采用 文字語(yǔ)言 編寫(xiě) 多媒體教材采用 多媒體畫(huà)面語(yǔ)言 編寫(xiě) ? （ 文字）語(yǔ)言學(xué) 應(yīng)包含了三個(gè)方面： 語(yǔ)構(gòu)學(xué)（即語(yǔ)法、句法） 語(yǔ)義學(xué) 語(yǔ)用學(xué) 研究組成語(yǔ)言的基本元素（語(yǔ)匯、詞匯）之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系 研究語(yǔ)言與其表達(dá)內(nèi)容之間的關(guān)系 研究語(yǔ)言與使用語(yǔ)言者之間的關(guān)系 旨在規(guī)范語(yǔ)句，使其準(zhǔn)確、高效地表達(dá)內(nèi)容 旨在保證通過(guò)語(yǔ)言交流取得最佳效果 ? 文字語(yǔ)言與畫(huà)面語(yǔ)言 借鑒文字語(yǔ)言學(xué)，運(yùn)用多媒體畫(huà)面語(yǔ)言時(shí)， 也應(yīng)考慮三個(gè)方面： ? 畫(huà)面藝術(shù)規(guī)則 規(guī)范組成多媒體畫(huà)面的基本元素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系 ? 畫(huà)面認(rèn)知規(guī)律 規(guī)范多媒體畫(huà)面與其表達(dá)內(nèi)容之間的關(guān)系 ? 友好畫(huà)面設(shè)計(jì) 多媒體畫(huà)面的人性化、自然化設(shè)計(jì) 旨在更好地傳遞視、聽(tīng)覺(jué)美感 旨在準(zhǔn)確、有效地傳遞知識(shí)信息 旨在最大限度地適應(yīng)學(xué)習(xí)者的水平和習(xí)慣 ? 設(shè)計(jì)多媒體教材的三原則： ? 遵循多媒體畫(huà)面 藝術(shù)規(guī)則 （即畫(huà)面語(yǔ)言的語(yǔ)法）； ? 遵循多媒體畫(huà)面 認(rèn)知規(guī)律 ； ? 按照 學(xué)習(xí)者特點(diǎn) 和 學(xué)科專業(yè)特點(diǎn) 進(jìn)行設(shè)計(jì) 結(jié)論 ? ? 與相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)門類兼容 專為多媒體藝術(shù) 創(chuàng)建一套“新理論” , 要求 讓攝影、繪畫(huà)、影視、電腦動(dòng)畫(huà)等傳統(tǒng)藝術(shù)的 藝術(shù)理論 均可 在該 理論中以 統(tǒng)一的表達(dá)形式 出現(xiàn) ? 不僅適用于傳遞視、聽(tīng)覺(jué)美感；而且要用于傳遞知識(shí)信息 為設(shè)計(jì)多媒體教材提供 理論依據(jù) ? 不僅遵循藝術(shù)規(guī)則；而且遵循認(rèn)知規(guī)律 創(chuàng)建“新理論”的思路 ? 動(dòng)畫(huà)藝術(shù) 影視藝術(shù) 繪畫(huà)藝術(shù) 攝影藝術(shù) ……… 內(nèi) 在 機(jī) 理 （多媒畫(huà)面藝術(shù)理論） 將新的藝術(shù)理論建 在各門類藝術(shù)理論的 共性 上 即 在共同的基礎(chǔ)層面上 （ 解決兼容問(wèn)題 ） 基本元素 藝術(shù)規(guī)則 創(chuàng)建“新理論”的思路 內(nèi) 在 機(jī) 理 ? ? 各門類藝術(shù)有各 自的基本元素 遵循 各 自的藝術(shù)規(guī)則 ? 各藝術(shù)門類 藝術(shù)規(guī)則 運(yùn)作 的內(nèi)在機(jī)理是相同的 共同 ： 思路： 探討各門類藝術(shù)的 共同點(diǎn) ，作為切入點(diǎn) 創(chuàng)建“新理論”的思路 不同 ： 切入點(diǎn) ? （一） 創(chuàng)建“新理論”的思路 （二）“ 新理論”的要點(diǎn) ? 新 理論要點(diǎn) １．引入“多媒體畫(huà)面”的新概念 ２．重新劃分 藝術(shù)門類 3． 統(tǒng)一各藝術(shù)門類的 藝術(shù) 理論 ? １．引入 “多媒體畫(huà)面” 的新概念 ? 關(guān)于“多媒體畫(huà)面” ? 在多媒體畫(huà)面上， 可采用 計(jì)算機(jī)和電視兩個(gè)領(lǐng)域中的媒體 ? 基于 屏幕畫(huà) 面 ? 屬于 運(yùn)動(dòng)畫(huà)面 范疇 (運(yùn)動(dòng)畫(huà)面 包括 多媒體畫(huà)面、電視畫(huà)面、計(jì)算機(jī)畫(huà)面 ) ? 多媒體教材是由一些運(yùn)動(dòng)畫(huà)面 通過(guò) 交互功能 （或部份地采用 編輯功能 ） 組接而成的 多媒體畫(huà)面因此與計(jì)算機(jī)和電視畫(huà)面區(qū)別開(kāi)來(lái) 運(yùn)動(dòng)畫(huà)面是指一組畫(huà)面，而非一幀畫(huà)面 ? 屏幕畫(huà) 面 組接（ 交互功能 或 編輯功能 ） 電視畫(huà)面 多媒體畫(huà)面 計(jì)算機(jī)畫(huà)面 媒體 媒體 媒體 運(yùn)動(dòng)畫(huà)面 多媒體教材 界定多媒體畫(huà)面 四個(gè)方面 的關(guān)系 （一組畫(huà)面） 注： 運(yùn)動(dòng)畫(huà)面 是指 一組畫(huà)面 而非 一幀畫(huà)面 ? ２．重新劃分畫(huà)面 藝術(shù) 門類 ? 重新劃分標(biāo)準(zhǔn) : ? 按照 媒體呈現(xiàn)
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