【摘要】電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解及應(yīng)用1.下列說(shuō)法中正確的是()A.電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)的力的性質(zhì),因此場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比B.場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于F/q,但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及電荷量無(wú)關(guān)C.場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向是檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的
2024-12-06 18:23
【摘要】第一章《靜電場(chǎng)》第三節(jié)《電場(chǎng)強(qiáng)度》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.?3.能根據(jù)庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電
2024-11-26 00:18
【摘要】第3課時(shí)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線精彩回眸通過(guò)對(duì)庫(kù)侖定律的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了兩個(gè)相隔一定距離的電荷之間有相互作用力.這種相互作用力與手推車的推力、繩拉船的拉力、滑塊在桌面滑動(dòng)受到的摩擦力不同:后者都存在于直接接觸的物體之間,而電荷之間的相互作用力卻可以發(fā)生在兩個(gè)相隔一定距離的物體之間.這到底是為什么?請(qǐng)大家首先考慮下面的問(wèn)題.1.這種不相互
2024-11-25 15:44
【摘要】電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線2庫(kù)侖力作用下的平衡圖1-4-61.兩個(gè)通電小球帶電后相互排斥,如圖1-4-6所示.兩懸線跟豎直方向各有一個(gè)夾角α、β,且兩球在同一水平面上.兩球質(zhì)量用m和M表示,所帶電量用q和Q表示.若已知α>β,則一定有關(guān)
2024-12-06 18:22
【摘要】石獅市石光中學(xué)林達(dá)彬一、教材地位本章的核心問(wèn)題是研究電場(chǎng)的性質(zhì)。電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)性質(zhì)之一的物理概念,所以理解和掌握好這個(gè)概念比較重要,它也是掌握好電學(xué)許多重要概念的基礎(chǔ)。在物理教學(xué)中使學(xué)生形成清晰的物理概念,并使他們的智力、能力得到充分發(fā)展,是物理教學(xué)的核心問(wèn)題。本章中,“電場(chǎng)強(qiáng)度”這個(gè)概念的形成需
2025-08-10 18:24
【摘要】庫(kù)侖定律:真空中兩點(diǎn)電荷間相互作用的電力,跟它們的電荷量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上。F=kQ1Q2r2復(fù)習(xí)+Q1+Q2rFF`兩電荷不接觸,力是如何發(fā)生的?第三節(jié).電場(chǎng)強(qiáng)度一、電場(chǎng)
2024-10-22 15:17
【摘要】一、電場(chǎng)的概念:1、帶電體周圍存在的特殊物質(zhì)。2、任何帶電體的周圍都存在電場(chǎng)。3、電場(chǎng)的基本性質(zhì);電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有電場(chǎng)力的作用,這種電荷間的作用總是通過(guò)電場(chǎng)進(jìn)行的。二、電場(chǎng)強(qiáng)度:1、定義:放入電場(chǎng)中某一點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷受
2024-11-18 07:25
2024-11-20 17:00
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度一.電場(chǎng):對(duì)放入其中的電荷具有力的作用(電荷和電荷間的作用力是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的)電荷q1電荷q2電場(chǎng)二.電場(chǎng)的描述通過(guò)電場(chǎng)的基本性質(zhì)來(lái)描述電場(chǎng)。q(試驗(yàn)電荷、檢驗(yàn)電荷)①試探電荷的電量應(yīng)足夠??;(不至于影響原電場(chǎng)分布)②試探電荷的線度應(yīng)足夠小;(可以研究電場(chǎng)中各
2024-11-26 10:49
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度一.電場(chǎng):對(duì)放入其中的電荷具有力的作用(電荷和電荷間的作用力是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的)電荷q1電荷q2電場(chǎng)二.電場(chǎng)的描述通過(guò)電場(chǎng)的基本性質(zhì)來(lái)描述電場(chǎng)。q(試驗(yàn)電荷、檢驗(yàn)電荷)①試探電荷的電量應(yīng)足夠小;(不至于影響原電場(chǎng)分布)②試探電荷的線度應(yīng)足夠?。?可以研究電場(chǎng)中各點(diǎn)
【摘要】高中物理新人教版選修3-1系列課件第一章《靜電場(chǎng)》第三節(jié)《電場(chǎng)強(qiáng)度》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線丹陽(yáng)市高級(jí)中學(xué)龐留根一.電荷守恒定律二.庫(kù)侖定律例195年上海高考(P149/例2)三.電場(chǎng)強(qiáng)度1.電場(chǎng)例32.電場(chǎng)強(qiáng)度例4例5例63.點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度例7
2024-11-20 18:50
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度教案教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算
2024-12-17 06:49
【摘要】精品資源第二節(jié) 電場(chǎng)強(qiáng)度 電場(chǎng)線 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.了解電場(chǎng)的概念,理解電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的概念。2.掌握電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.用比值定義物理量、類比方法的重要研究方法的介紹,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。2.用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的性質(zhì),幫助理解電場(chǎng)強(qiáng)度抽象概念,以達(dá)到運(yùn)用形象思維上升到抽象思維的境界。(三)德育滲透點(diǎn)使學(xué)生
2025-06-24 13:43
【摘要】第三節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度教材分析:“電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度”是“電場(chǎng)”一章的基本概念,是學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)前節(jié)知識(shí)——電荷庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上,提出“電場(chǎng)”的概念,同時(shí)突出“電場(chǎng)強(qiáng)度”這一新的物理量.由于電場(chǎng)摸不著,看不到,這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生抽象思維的要求比較高.因此,學(xué)好本節(jié)知識(shí)不僅在物理思想、物理方法上有教育意義,在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方
2024-12-16 22:30