【摘要】俄國改革的必然性,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級矛盾.,農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國自上而下改革的背景一、農(nóng)民的“解放”再拖延下去,只會更加激起狂怒,
2024-11-25 05:14
【摘要】第二單元商鞅變法課標標準:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導言目的第1課改革變法風潮與秦國歷史機遇重點、難點史產(chǎn)背景(原因)
2024-11-25 04:36
【摘要】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標準:商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋:前770----前476戰(zhàn)國:前475----前2
2024-11-25 05:15
【摘要】?二秦國的崛起?下圖是商鞅被殺后車裂示眾的場景。商鞅變法遭到舊貴族的強烈反對。秦孝公死后,商鞅被誣告謀反,結(jié)果被殺并車裂示眾。車裂是古代的一種非常殘忍的死刑,就是把人的四肢和頭分別拴在五輛馬車上,讓馬車向不同的方向奔跑,撕裂人的肢體,俗稱五馬分尸。課標要求探討商鞅變法的歷史作用目標分解
2024-11-20 19:26
【摘要】專題八明治維新導言19世紀中期,許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出,經(jīng)過明治維新,迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變,成為亞洲第一個走上近代化道路的國家,避免了與其他亞非拉國家相同的命運。明治維新是怎樣發(fā)生的?日本為什么會成功?(1)知道明治維新的歷史條件(2)概述明治
2024-11-26 00:56
【摘要】北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風吹草低現(xiàn)牛羊.?課標要求:?(1)了解背景。?(2)歸納主要內(nèi)容及作用?!扒亻L城長度超過萬里,標志著萬里長城的開始;同時也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始
2024-11-25 05:16
【摘要】關于俄國的歷史,我們了解多少?說一說莫斯科公國波羅的海(打敗瑞典)西伯利亞、中亞、中國黑海三次瓜分波蘭(20世紀初,2200萬KM2,地跨歐亞)(打敗土耳其)從莫斯科公國到俄羅斯帝國從歐洲內(nèi)陸國到地跨歐亞的大帝國(18世紀與普、奧)(18世紀)(19
2024-11-25 20:09
【摘要】?五曲折的民主之路?1830年7月27日,巴黎人民高呼“打倒波旁!自由萬歲!”的口號,升起三色旗,舉行武裝起義,經(jīng)過三天的激戰(zhàn),起義者攻戰(zhàn)了王宮,七月革命取得勝利。課標要求說出法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度等基本史實,認識民主制度的建立是進步力量進行殊死斗爭的結(jié)果,而
2024-11-26 00:55
【摘要】專題83(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.下列屬于19世紀末20世紀初日本四大財閥的有()①三井②住友③安田④鈴木A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:本題旨在考查學生對基礎知識的識記能力,根據(jù)教材內(nèi)容,鈴木不屬于
2024-12-11 08:17
【摘要】課程標準:1、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。2、分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。一、詩人政治家;思考:梭倫個人的生平;梭倫的政治理念;(1)出身貴族,曾經(jīng)經(jīng)商,親近平民。(2)既不主張對平民無限度地剝削;也不主張徹底剝奪貴族財產(chǎn);
【摘要】?二實現(xiàn)民主的政治構(gòu)建?圖中高聳的建筑物是象征英國最高權力的議會大廈。議會擁有了至高無上的權力,有人形容說:“議會除了不能使一個女人變成男人和使一個男人變成女人之外,能夠做一切的事情?!边@體現(xiàn)了奪取政權時期的資產(chǎn)階級的權力需求。課標要求(1)簡述英國責任內(nèi)閣制建立的基本史實,認識英國資產(chǎn)階級代議制的主要
【摘要】一.商鞅之死二.富國強兵的秦國三.商鞅變法的的歷史局限一.商鞅之死:(2)秦孝公去世.秦惠文王即位.(1)守舊勢力對新法的抵制,破壞與反撲:孝公時,舊貴族不甘失敗,抵制變法,唆使太子觸犯法律,但商鞅因為不能處罰太子,就處罰了太子的老師.公元前338年,太子即位,即是惠文王,下
2024-11-25 04:37
【摘要】第2課近代民主理論的形成課標要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。社會平等人民主權三權分立制約平衡天賦人權實行法治實行分權天賦人權盧梭孟德斯鳩洛克斯賓諾莎近代民主思想的發(fā)展(17——1
2024-11-27 15:08
【摘要】習俗加強集權強兵求富積極作用措施廢井田,開阡陌重農(nóng)抑商,獎勵耕織統(tǒng)一度量衡廢除奴隸制經(jīng)濟基礎,確立封建經(jīng)濟基礎保護了個體生產(chǎn),促進了封建經(jīng)濟發(fā)展便利賦稅征收;為經(jīng)濟活動提供便利禁止父子及成年兄弟同居一室,推行一夫一妻小家庭政策
【摘要】課程標準:簡述憲章運動要求普選權斗爭的基本史實,認識歐洲早期無產(chǎn)階級爭取民主權利的斗爭對歐洲民主化進程的影響。關于:英國無產(chǎn)階級的早期斗爭問題:歐洲早期的工人運動是指哪三大運動?英國無產(chǎn)階級在早期就哪些方面進行了斗爭?了解:英國無產(chǎn)階級的早期斗爭1、爭取經(jīng)濟權益的斗爭