人教版高中地理必修二62中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐1-文庫吧資料
2024-11-25 04:55本頁面
【正文】 產(chǎn)過程中控制了大部分污染 , 減少了工業(yè)污染的來源 經(jīng)濟(jì) 效益 資源利用率增加 , 資源耗用減少 , 產(chǎn)品產(chǎn)量增加 , 產(chǎn)品成本降低 ,治理污染費(fèi)用減少 , 經(jīng)濟(jì)效益增加 , 在技術(shù)改造和工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面大有作為 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當(dāng)堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 例題 2 讀材料和下圖 , 完成下列各題。 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當(dāng)堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 ——清潔生產(chǎn) 清潔生產(chǎn)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程或預(yù)期消費(fèi)中 ,既能合理利用自然資源 ,把對(duì)環(huán)境的危害減至最小 ,又能充分滿足人類需要 ,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益最大化的一種模式。 ② 生態(tài)農(nóng)業(yè)。清潔的生產(chǎn)過程 。 在產(chǎn)品生產(chǎn)過程和預(yù)期消費(fèi)中 ,既能合理利用自然資源 ,把對(duì)人類環(huán)境的危害減至最小 ,又能充分滿足人類的需要 ,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益最大的一種模式。 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當(dāng)堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 (2)實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的途徑。 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當(dāng)堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 名師精講 1 . 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 所謂循環(huán)經(jīng)濟(jì) , 就是把清潔生產(chǎn)和廢棄物的綜合利用融為一體的經(jīng)濟(jì) ,本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì) , 它要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。 (2)清潔生產(chǎn)是從原料生產(chǎn) —生產(chǎn)制造 —消費(fèi)使用 —廢棄物處理的全過程進(jìn)行控制 ,體現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念 。該電廠清潔生產(chǎn)過程如下圖所示。目前 ,煙氣脫硫系統(tǒng)在該公司投入商業(yè)化運(yùn)行 ,系統(tǒng)脫硫率大于 90%,同時(shí) ,脫硫過程中生成的副產(chǎn)品脫硫石膏也是一種再生原材料 ,純度高可廣泛用于石膏板、水泥緩凝劑的生產(chǎn)。第 (2)題 ,我國走節(jié)約型發(fā)展道路 ,是由人均資源占有量少 ,以及資源利用存在不合理現(xiàn)象所決定的。 (1)我國工業(yè)生產(chǎn)中資源利用雖然有明顯的進(jìn)步 ,但是問題依然突出 ,下列屬于當(dāng)前我國資源利用中存在的主要問題的是 ( ) ① 資源利用效率偏低 ,經(jīng)濟(jì)增長方式粗放 ② 國家資源政策不利于全社會(huì)的共同參與和共同行動(dòng) ③ 全社會(huì)尤其是地方政府對(duì)國家政策不理解、不支持 ④資源過度利用現(xiàn)象普遍 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ (2)我國走節(jié)約型發(fā)展道路的直接原因是 ( ) ① 自然資源種類多 ,總量大 ,類型齊全 ② 資源利用率低 ,存在資源的相對(duì)短缺情況 ③ 人口基數(shù)過大 ,新增人口數(shù)量仍較多 ④ 以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當(dāng)堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 解析 :第 (1)題 ,我國技術(shù)相對(duì)落后 ,資源利用率低 。 ( 1 ) 龐大的人口基數(shù) XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當(dāng)堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二
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