【摘要】[一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯1.用實(shí)驗(yàn)方法描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。2.從實(shí)驗(yàn)軌跡求平拋物體的初速度。[二、實(shí)驗(yàn)器材]斜槽,鐵架臺(tái),木板,白紙,小球,圖釘,鉛筆,有孔的卡片,刻度尺,重錘線。xvt?212ygt?[三、實(shí)驗(yàn)原理]用描跡法平拋物體的運(yùn)動(dòng)可以看作是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng):一是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng),另一個(gè)
2024-11-25 04:44
【摘要】第五章曲線運(yùn)動(dòng)《實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動(dòng)》
【摘要】[一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯1.用實(shí)驗(yàn)方法描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。2.從實(shí)驗(yàn)軌跡求平拋物體的初速度。[二、實(shí)驗(yàn)器材]斜槽,鐵架臺(tái),木板,白紙,小球,圖釘,鉛筆,有孔的卡片,刻度尺,重錘線。xvt?212ygt?[三、實(shí)驗(yàn)原理]用描跡法平拋物體的運(yùn)動(dòng)可以看作是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng):一是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng),另一個(gè)是
【摘要】一中物理組:將物體以一定的初速度沿水平方向拋出,物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng),叫—平拋運(yùn)動(dòng)。:具有一定的水平初速度只受重力作用:運(yùn)動(dòng)的合成與分解水平分運(yùn)動(dòng):勻速直線運(yùn)動(dòng)豎直分運(yùn)動(dòng):自由落體運(yùn)動(dòng)(x,y)0y/mx/mv0的平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任一
2024-11-26 01:10
【摘要】§平拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo)理解平拋運(yùn)動(dòng)的條件,受力特點(diǎn)和軌跡特征2.過程與方法目標(biāo)能自覺地用平行四邊形定則研究合適量與分矢量的關(guān)系3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的觀念,用實(shí)際現(xiàn)象幫助理解理論知識(shí),用理論知識(shí)分析和解釋實(shí)際現(xiàn)象。滲透推理和觀察并重的理念。教學(xué)重點(diǎn);
2024-11-26 20:51
【摘要】《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》一、平拋物體的運(yùn)動(dòng)1.定義:水平拋出的物體只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)。2.性質(zhì):是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線。注意:平拋運(yùn)動(dòng)的速率隨時(shí)間變化并不均勻,但速度隨時(shí)間的變化是均勻的.二、平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法[來源:]1.分解方法;我們可以把平拋物體的運(yùn)動(dòng)分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎
2024-12-17 10:03
【摘要】一.拋體運(yùn)動(dòng)1.定義:以一定的初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略的情況下,物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做拋體運(yùn)動(dòng)。例如:⑴.推鉛球時(shí)鉛球的運(yùn)動(dòng)⑵.從水平桌面上(有一定速度)滑落的物體⑶.以任意角度
【摘要】 《實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動(dòng)》 主講 潮陽區(qū)棉光中學(xué) 鄭玲 科目 物理 課型 新授課 班級(jí) 105 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué) 方法 講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法 授課時(shí)間 學(xué)...
2025-04-03 02:18
【摘要】實(shí)驗(yàn):“研究平拋運(yùn)動(dòng)”一、相關(guān)教材分析?高中人教版《物理》必修二第五章“曲線運(yùn)動(dòng)”第三節(jié)“實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)內(nèi)容是本章的教學(xué)重、難點(diǎn)。本節(jié)課是繼第二節(jié)“平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”之后的一堂實(shí)驗(yàn)課。對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解尤為重要,能夠讓學(xué)生非常直觀地理解平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和對(duì)速度的合成與分解進(jìn)一步實(shí)際應(yīng)用。對(duì)于緊接著要學(xué)習(xí)的“拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”
2024-11-24 22:20
【摘要】3實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動(dòng)目的和器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。。。?shí)驗(yàn)器材斜槽、小球、方木板、鐵架臺(tái)、坐標(biāo)紙、圖釘、重垂線、三角板、鉛筆、刻度尺實(shí)驗(yàn)原理。,如果軌跡上各點(diǎn)的y坐標(biāo)與x坐標(biāo)間的關(guān)系具有y=ax2的形式(a是一個(gè)常量),則軌跡是一條拋物線。x、y,根據(jù)x=v0t,y=gt2
2024-11-25 17:02
【摘要】實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)一、實(shí)驗(yàn)原理及步驟?1?安裝調(diào)平將帶有斜槽軌道的木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上,其末端伸出桌面外,軌道末端切線水平?2?建坐標(biāo)系用圖釘將坐標(biāo)紙固定于豎直木板的左上角,把木板調(diào)整到豎直位置,使板面與小球的運(yùn)動(dòng)軌跡所在平面平行且靠近,把小球放在槽口處,用鉛筆記下小球在槽口?軌道末端?時(shí)球心在木板上
2024-11-24 22:21
【摘要】 課題 §:研究平拋運(yùn)動(dòng) 設(shè)計(jì)教師 授課教師 時(shí)間 2017 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1. 知道平拋運(yùn)動(dòng)可以分解成水平方向的勻速直線...
2025-04-05 06:11
【摘要】 教案平拋運(yùn)動(dòng) 一.教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 ⑴知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向?yàn)樗椒较颍辉谪Q直方向受重力作用,運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線。 ⑵理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的...
2025-04-05 06:21
【摘要】高一物理單元測(cè)試一、不定項(xiàng)選擇題1.關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)中,下列說法正確的是(c)2.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力,下列說法中正確的是(d)A.物體受到恒定合外力作用時(shí),一定作勻變速直線運(yùn)動(dòng)B.物體受到變化的合外力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)速度大小一定變化C.物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),合外力方向一定與瞬時(shí)速度方向垂直
2024-12-11 09:59
【摘要】第一篇::實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動(dòng)教案 實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 舊教材先是探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,: 先學(xué)習(xí)拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,:從牛頓運(yùn)動(dòng)定律的觀點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)的合成與分解思想出發(fā),從一維情景轉(zhuǎn)向二維情景,使...
2024-10-20 21:06