【摘要】力的概念物體間的相互作用。（力不能脫離物體而存在。）三要素：大小、方向、作用點。單位：牛頓N無處不在的力物體之間的推、拉、壓、提、吸引、排斥都是力。地心引力踢球時，用的力越大，足球就會飛得越遠。拔河時，雙方隊員用力方向相反。開門、關門時，所用的力方向
2024-11-25 09:58
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法，并能正確地進行計算。2.結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)提出問題和解決問題的意識和能力。3.培養(yǎng)遷移、類比、推理能力。可以這樣算16×4=()元×41624664
2024-12-07 21:29
【摘要】走進游樂場滑冰蹦蹦床在我們的生活中有很多種力，如重力、彈力、摩擦力等等。我們能從游樂場中找出它們嗎？活動力的大搜索知識點?力是物體之間的相互作用。力的一種作用效果是使受力物體發(fā)生形變；另一種作用效果是使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，即產(chǎn)生加速度。?在國際單位制中，力的單位是牛頓（N）。
2024-12-19 05:01
【摘要】開心游樂場第六單元滑滑梯蹺蹺板蕩秋千過山車天旋地轉(zhuǎn)摩天輪空中飛輪滑冰蹦蹦床在我們的生活中有很多種力，如重力、彈力、摩擦力等等。我們能從游樂場中找出它們嗎？活動力的大搜索知識點?力是物體之間的相互作用。力的一種作用效果是使受力物體發(fā)生形變；另一種作用效果是使受力物體的運動狀態(tài)
【摘要】走迚游樂場一、學習目標：，認識生活中的幾種力。，使學生明白生活中無處丌存在著力。，培養(yǎng)他們的探究能力。二、學情分析：五年級學生年齡在11----12歲，有一定的生活經(jīng)驗，好奇心強，對什么都感興趣，凡事都想問個究竟，迚入游樂場后，更會激發(fā)他們的求知欲，在本課中，學生可能對重力、彈力、壓力、拉力等概念可能比較了解
2024-12-06 15:55
【摘要】問題銀行愛因斯坦說：“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要”。你能對你感興趣的現(xiàn)象提出問題嗎？1、各小組內(nèi)每個同學將自己感興趣的、無法解決的問題記錄下來；2、以小組為單位將組內(nèi)同學提出的問題進行分類，存入問題銀行存折上。
【摘要】蚯蚓的鄰居蚯蚓都有哪些鄰居呢？蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢？人類對土壤的破壞以及造成的土壤污染垃圾侵蝕噴灑農(nóng)藥濫伐森林過度開墾
2024-11-25 01:40
【摘要】L/O/G/O尋訪螞蟻一、說教材二、說教學目標三、說教學重、難點四、說教法、學法五、說教學過程六、說板書設計一、說教材《尋訪螞蟻》是大象版小學科學課第四單元第一
2024-12-19 05:06
【摘要】科學，生活的朋友科學技術改變我們的生活?詹姆斯·瓦特（1736年1月19日-1819年8月25日）是英國著名的發(fā)明家，是工業(yè)革命時期的重要人物。英國皇家學會會員和法蘭西科學院外籍院士。他對當時已出現(xiàn)的蒸汽機原始雛形作了一系列的重大改進，發(fā)明了單缸單動式和單缸雙動式蒸汽機，提高了蒸汽機的熱效率和運行可靠
2024-11-25 18:22
【摘要】探訪蚯蚓的家關于土壤，我們還有哪些問題？把問題存入“問題銀行”。通過剛才的學習，回到家里，到田地里仔細觀察土壤。將觀察結(jié)果記錄在“小科學家記錄本”上。我們應該選擇什么樣的問題進行研究呢？蚯蚓為什么能在
2024-11-25 20:46
【摘要】上夜班的動物面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。小老鼠，真稀奇，兩只翅膀像層皮，白天躲在山同里，夜晚出來吃東西。小貨郎，不挑擔，背著針，滿地竄。兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃一個東西生的怪，戴個眼鏡來裝帥。小小身軀很厲害，人人見了都嚇
【摘要】買西瓜的科學：①看皮色?；ㄆす项悾y路清楚，深淡分明；黑皮瓜類，要皮色烏黑，帶有光澤。一般來講成熟的西瓜比較光滑，有光澤，如果看上去還有剛毛，那就說明這個瓜熟度不夠。②看花紋?；ㄆす铣墒旌?，花紋一般能散開，如果還是緊緊地，那就不行了。③看瓜蔓?，F(xiàn)在的瓜農(nóng)為了顯示瓜新鮮，一般會留瓜蔓銷售。無論何種西瓜，瓜蒂、瓜臍部位向里凹人，藤柄向下貼近瓜皮，近蒂部粗壯青綠，
【摘要】第1節(jié)我們吃什么思考：我們?yōu)槭裁匆允澄?？吃食物的作用可以使我們有勁可以使我們身體健康包谷牛奶米飯面包植物油肉西紅柿花生蘋果西瓜水礦物質(zhì)維生素脂肪蛋白質(zhì)碳水化合物食物中所含的營養(yǎng)成分通常分為：碳
【摘要】?光：通常是指能引起人視覺的電磁波。分為可見光和不可見光（如紅外線、紫外線、x光等）。第二課探尋光的路線1、光源：本身發(fā)光的物體。光從光源發(fā)出后沿直線傳播。如：太陽蠟燭，電燈，手電筒等自然光源人造光源2、人類最早記載光的直線傳播的，是我國春秋戰(zhàn)國時期著名思想家、墨家
【摘要】大象版小學科學三上第二單元第一課“五官兄弟”游樂場我會用下面的句子說說我的觀察和收獲：我叫，我在這間教室里觀察到，我是通過（感官）觀察到的?！拔骞傩值堋庇螛穲鰧W習目標：1、讓學生充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進行觀察
2024-11-27 05:12
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