msa測(cè)試系統(tǒng)分析-文庫(kù)吧資料
2025-02-15 18:56本頁(yè)面
【正文】 ？ 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 重復(fù)性及再現(xiàn)性評(píng)估 ?在進(jìn)行 RR研究之前，儀器必須根據(jù)以下方式進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)分組： ?檢查方法及讀數(shù)顯示 ?儀器最小讀數(shù) ?零件材料 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 重復(fù)性及再現(xiàn)性評(píng)估 ?例： ?最小讀數(shù)為 1微米的所有表盤歸于一類測(cè)量系統(tǒng)組 ?所有數(shù)顯游標(biāo)卡尺歸于一類測(cè)量系統(tǒng)組 ?所有輪緣式千分尺歸于一類測(cè)量系統(tǒng)組 ?所有觸點(diǎn)式千分尺歸于一類測(cè)量系統(tǒng)組 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 重復(fù)性及再現(xiàn)性評(píng)估 ?收集數(shù)據(jù)： ?任意挑選一種儀器收集數(shù)據(jù) ?選擇具有最小公差的零件及特性 ?選擇至少 5個(gè)零件測(cè)量 ?選擇至少 3個(gè)常規(guī)檢查的操作員進(jìn)行數(shù)據(jù)收集 ?檢查重復(fù)性至少須進(jìn)行兩次試驗(yàn) ?將零件隨機(jī)分給操作員測(cè)量并獲得所有測(cè)量結(jié)果 ?數(shù)據(jù)收集之前，應(yīng)將測(cè)量方法標(biāo)準(zhǔn)化（例如讀數(shù)方法） 再現(xiàn)性、重復(fù)性 ? 重復(fù)性和再現(xiàn)性（ GRR） — 重復(fù)性和再現(xiàn)性用于衡量測(cè)量系統(tǒng)變差的寬度或分布 — 偏倚、線性、穩(wěn)定性用于對(duì)測(cè)量系統(tǒng)變差做定位 (位置 ) ? 重復(fù)性： 由 一個(gè)評(píng)價(jià)人 ，采用 一種測(cè)量?jī)x器 ，多次測(cè)量 同一零件 的 同 一特 性 時(shí)獲得的 測(cè)量變差 。 ? 對(duì)穩(wěn)定性圖的分析，由上圖可以分析：如果穩(wěn)定性有問(wèn)題時(shí)， 均值和極 差圖會(huì)出現(xiàn)漂移或非控制狀態(tài) ? 1，均值圖出現(xiàn)非控制狀態(tài)時(shí)，表明測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量不正確，檢查： a)偏倚改變了 — 確定原因并改正 b)如果原因是磨損 — 重復(fù)校準(zhǔn)、維修 ? 2，不必計(jì)算測(cè)量系統(tǒng)穩(wěn)定性數(shù)值 — 通過(guò)減少系統(tǒng)誤差來(lái)改善穩(wěn) 定性 ? 不穩(wěn)定性可能原因 1，儀器需要校正，需要減少校正周期 2，正常老化或退化 3，儀器維護(hù)不足 4，儀器設(shè)計(jì)或方法問(wèn)題 5，環(huán)境的影響（溫度、濕度、振動(dòng)、清潔等） 穩(wěn) 定 性 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 高 誤 差 的 來(lái) 源 ?高誤差的來(lái)源： ?標(biāo)準(zhǔn)誤差 ?儀器 ?磨損 ?錯(cuò)誤的尺寸 ?測(cè)量非代表性的特性 ?不正確的校準(zhǔn) ?作業(yè)者不正確的使用 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 評(píng)價(jià)儀器的偏倚 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 偏 倚 評(píng) 估 ?在校準(zhǔn)過(guò)程中一直要評(píng)估偏倚和誤差 ?根據(jù)下列步驟來(lái)評(píng)估偏倚 ?使用測(cè)量?jī)x器測(cè)量樣本至少 3次（理想是 5次） ?如果樣本是其他的儀器（如壓力表校準(zhǔn)），測(cè)量 3次 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 偏 倚 評(píng) 估 ?下面是校準(zhǔn) DFT表時(shí)的讀書，基準(zhǔn)值為 25微米 1. 25 2. 24 3. 25 4. 25 5. 24 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 偏 倚 評(píng) 估 ?步驟 ?計(jì)算平均值： average= ?計(jì)算誤差： Error=實(shí)際值－樣本值＝ ?計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差 σ ＝ ?計(jì)算平均值的標(biāo)準(zhǔn)差 σ （ xbar） = σ /√ n = ?計(jì)算 t值 t=Error/ σ （ xbar） =供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 95%置信度時(shí)的“ t”值表 N u m b er o f d at a t v al u e2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 偏 倚 評(píng) 估 ?步驟 ?找出 t（表中）值，在給定的數(shù)據(jù)中得到的是 ?結(jié)論： ?如果 t（計(jì)算）值位于 t和 +t之間，則測(cè)量的偏倚是可以接受的，在以后的實(shí)際測(cè)量時(shí)不會(huì)帶來(lái)變差 ?如果不在這個(gè)區(qū)間，則是不可接受的，儀器需要調(diào)整以減少誤差 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 測(cè)量不確定度的評(píng)估 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 不確定度的評(píng)估 ?不確定度是誤差變量 ?步驟： ?＋ /－ σ （ xbar） *t（表）是 “ 隨機(jī)不確定度 ” ，我們分析的數(shù)據(jù)為＋ / ?標(biāo)準(zhǔn)不確定度稱為 “ 系統(tǒng)不確定度 ” ?總不確定度＝ Sqrt((RU)^2+(SU)^2) 供應(yīng)商管理科 內(nèi)部培訓(xùn)教材 不確定度的評(píng)估 ?如標(biāo)準(zhǔn)不確定度是＋ /，則
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