【摘要】第十章第三節(jié)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響生物多樣性1、物種多樣性指地球上動(dòng)物、植物和微生物等生物物種的多樣化,包括某一特定區(qū)域內(nèi)物種的豐富度以及物種分布均勻度。2、遺傳多樣性物種內(nèi)基因和基因型的多樣性。3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性指生物圈內(nèi)生境、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-25 00:48
【摘要】有人說(shuō):“大熊貓已經(jīng)走到了進(jìn)化的盡頭,它的滅絕是必然的,我們不需要去保護(hù)它”。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題?生物多樣性及其價(jià)值思考:1、什么是生物多樣性呢?2、可分成哪些層次?生物多樣性的概念概念:生物多樣性是指地球上所有生物(動(dòng)物、植物、微生物等)、它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所
2024-11-26 06:49
【摘要】生物多樣性的價(jià)值生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ);生物多樣性為人類(lèi)提供生物資源和適宜的環(huán)境。食用價(jià)值:許多植物、動(dòng)物、菌類(lèi)都是人類(lèi)賴以生存的食物,且營(yíng)養(yǎng)豐富。經(jīng)濟(jì)價(jià)值藥用價(jià)值:許多野生生物能為人類(lèi)提供重要的藥材。木材:以木材為原料的產(chǎn)品森林的非材用產(chǎn)品:獵物、水果、樹(shù)
【摘要】第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學(xué)第十章第2節(jié)的選學(xué)內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景部分,主要介紹了我國(guó)人口歷年來(lái)的增長(zhǎng)情況,尤其是近些年來(lái)人口的狀況,以及我們國(guó)
【摘要】第4節(jié)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展一個(gè)基因可能關(guān)系到一個(gè)物種的興衰一個(gè)物種可能影響一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的可能改變一個(gè)地區(qū)的面貌怎樣保護(hù)生物多樣性?第4節(jié)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展人口、資源和環(huán)境是全球生態(tài)系統(tǒng)中
2024-11-25 00:47
【摘要】一、生物進(jìn)化的證據(jù)胚胎學(xué)上的證據(jù)——胚胎比較?圖中的胚胎有何特點(diǎn)?在發(fā)育初期都有鰓裂和尾,到了發(fā)育晚期,除魚(yú)以外,其他動(dòng)物和人的鰓裂都消失了,人的尾了消失了。胚胎學(xué)上的證據(jù)?這些特點(diǎn)說(shuō)明了什么?這些脊椎動(dòng)物和人都是由共同的古代原始祖先進(jìn)化而來(lái)的,它們之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系
2024-11-26 06:48
【摘要】§8-2伴性遺傳我為什么是男孩?問(wèn)題探討我為什么是女孩?男性染色體分組圖女性染色體分組圖1常染色體:男、女相同(22對(duì))2性染色體:男、女不同(1對(duì))性別決定精子卵細(xì)胞22對(duì)(常)+XY(性
【摘要】第4節(jié)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展一個(gè)基因可能關(guān)系到一個(gè)物種的興衰一個(gè)物種可能影響一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的可能改變一個(gè)地區(qū)的面貌怎樣保護(hù)生物多樣性?第4節(jié)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展人口、資源和環(huán)境是全球生態(tài)系統(tǒng)
【摘要】第10章第4節(jié)生物多樣性的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展奉城高級(jí)中學(xué)陸沛恒一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容是在了解了生物多樣性的含義、價(jià)值和面臨的威脅后,進(jìn)一步了解人類(lèi)是如何保護(hù)生物多樣性及生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程中以《解放日?qǐng)?bào)》對(duì)北大生態(tài)文明研究中心主任陳壽朋教授的專訪中的一些獨(dú)特的見(jiàn)解和經(jīng)歷為主線,學(xué)生在了解體會(huì)專家對(duì)生物多樣性保護(hù)
2024-12-16 19:41
【摘要】(2)性別決定系統(tǒng)——性別是由性染色體來(lái)決定的。(1)染色體組成(3)人的性別決定過(guò)程22+X22+Y22+X子代44+XX44+XY44+XY44+XXP:×1:11:1①雌性個(gè)體只產(chǎn)生一種含X染色體的雌配子,雄性個(gè)體產(chǎn)
【摘要】變異子代與親代的性狀不同的現(xiàn)象。變異——哪些因素影響生物體的性狀?環(huán)境因素(外因)遺傳物質(zhì)(內(nèi)因)變異的原因?環(huán)境因素造成——不可遺傳變異?遺傳物質(zhì)改變——可遺傳變異?基因重組:?基因突變:?染色體畸變:子代與
【摘要】遺傳和變異——伴性遺傳女性男性(1)染色體組成性染色體常染色體——性別是由性染色體來(lái)決定的。(2)性別決定系統(tǒng)XY型性別決定ZW型性別決定染色體組成的表述方式?1對(duì)?雌性——性純合體(XX)只產(chǎn)生一種配子雄性——性雜合體(
【摘要】生物為什么會(huì)進(jìn)化?生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是什么?生物進(jìn)化有什么規(guī)律?第二節(jié)生物進(jìn)化理論一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)①生物不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。法國(guó)博物學(xué)家拉馬克利用拉馬
【摘要】第八章遺傳與變異第一節(jié)遺傳規(guī)律遺傳學(xué)奠基人——孟德?tīng)枺?822-1884)特點(diǎn)(1)天然的自然界的豌豆是嚴(yán)格的閉花自花傳粉(2)豆莢中種子易收集、觀察和計(jì)數(shù)。(一)研究對(duì)象——豌豆(一)研究對(duì)象——豌豆(3)具有穩(wěn)定、易于區(qū)分的性狀實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易觀察和分析特
【摘要】為什么孩子會(huì)像父母?遺傳:同種生物子代與親代相似的現(xiàn)象。孩子不像父母很正常遺傳也“變異”變異:同種生物子代與親代之間,以及子代個(gè)體之間的差異。遺傳保證了物種的相對(duì)穩(wěn)定性,變異使生物獲得多樣化的形狀,是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)遺傳三大規(guī)律基因分離定律基
2024-11-25 22:37