【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺私贪姹匦?溫故知新:生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖----流動鑲嵌模型復(fù)習(xí):生物膜的組成及特點:1、化學(xué)組成:生物膜主要由構(gòu)成,其基本支架是
2024-11-24 22:21
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗竟?jié)聚集:???溶液濃度高低水分流動方向水勢高低半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱。討論:為什么會升高?代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎?清水,而是同樣
2024-11-24 22:22
【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺私贪姹匦?脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2?為什么??什么樣的物質(zhì)不能通過?,但細胞卻需要不斷補充葡萄糖以提供能量,這該如何解釋呢?請同學(xué)們試著提出一些假設(shè)來解釋。生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/span>
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗锬さ牧鲃予偳赌P臀镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞奖竟?jié)聚集:???溶液濃度高低水分流動方向水勢高低半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱。討論:為什么會升高?代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎?清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果會怎
2025-06-12 03:39
【摘要】課前預(yù)習(xí)案一、滲透作用蔗糖溶液、清水、漏斗中的液面上升(1)單位時間內(nèi)水分子數(shù):滲入玻璃紙>滲出玻璃紙不會(2)不會,因為紗布的孔隙很大,蔗糖分子也可以自由透過.(3)半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時,單位時間內(nèi)水分子數(shù):滲入=滲出,故液面不會升高。二、動物細胞的吸水和失水:細胞膜小于大于等于
2025-06-12 03:29
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞教堑鞍椎鞍踪|(zhì)磷脂雙分子結(jié)構(gòu)特點:具有流動性功能特點:選擇透過性知識回顧脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2?為什么?2、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但是小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖,對此
2024-11-25 08:12
【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型人教版必修1一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程生物膜結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)歷程是比較長,也是一個不斷繼承、發(fā)展、開拓、修正的過程,這方面資料很多,教材僅按時間進程選取部分。時間:19世紀末1895年人物:歐文頓()實驗:用50
【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗緦W(xué)海導(dǎo)航】(1)舉例說出細胞膜是選擇透過性膜;(2)嘗試提出問題,作出假設(shè);(1)理解動物細胞的吸水和失水;(2)通過探究實驗了解植物細胞的吸水和失水;(3)根據(jù)資料分析了解其他物質(zhì)跨膜運輸?shù)那闆r從而獲得總體體會;嘗試提出
2024-12-06 11:03
【摘要】第5章細胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶人教版必修1在研究酶性質(zhì)的過程中,科學(xué)家通過整理大量的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)酶的催化效率大約是無機催化劑的107-1013倍。由上述資料可看出酶具有什么特性?高效性酶的特性酸既能催化蛋白質(zhì)的水解,也能催化脂
2024-11-27 17:12
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗咛贫泄臃褰虒W(xué)目標:1、舉例說出半透膜的特點;2、嘗試提出問題,作出假設(shè);3、進行關(guān)于植物細胞吸水與失水的設(shè)計;4、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜及其特點。教學(xué)重點:1、水分滲透原理;2、細胞膜的選擇透過性。教學(xué)難點:1、嘗試提出問題,作出假設(shè),進行實驗設(shè)計。
2024-11-26 11:37
【摘要】第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗攸c:?!疤岢鰡栴},作出假設(shè)”的生物科學(xué)研究方法。難點:明白生物膜都是選擇透過性膜目標解讀一、滲透作用半透膜:半透膜是一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱觀看實驗現(xiàn)象,思考P60“問題探究”。
2025-06-11 23:06
【摘要】第3章基因的本質(zhì)第3節(jié)DNA的復(fù)制細胞減數(shù)分裂和受精作用使生物的親代與子代之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性,為什么?DNA分子是怎樣進行復(fù)制的呢?最早提出的DNA復(fù)制模型有三種;一、對DNA復(fù)制的推測1、全保留復(fù)制:新復(fù)制出的分子直接形成,完全沒有舊的部分;
2024-11-24 22:32
【摘要】第4章基因的表達第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成電影《侏羅紀公園》中恐龍復(fù)活的場景問題探討:DNA真的能讓恐龍復(fù)活嗎?DNA要使恐龍
【摘要】第5章細胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶人教版必修11、這個實驗要解決什么問題?為何要將肉放在金屬籠子里?2、是什么物質(zhì)使肉塊消失了?3、怎樣才能證明你的推測?閱讀P81頁,關(guān)于酶本質(zhì)的探索1、巴斯德的觀點哪些是正確的,哪些是錯誤的?李畢希的觀點呢?2、從畢希納的實驗可以得出什么結(jié)論?