20xx人教版語(yǔ)文選修光-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 22:04本頁(yè)面
【正文】 必一九二二年生在上海 。后來(lái)竟顛倒了長(zhǎng)幼，阿必?fù)屜茸隽斯湃?。她小時(shí)候，和我年齡差距很大。我父親像一般研究古音韻學(xué)的人，愛(ài)用古字。 美文佳作欣賞 紀(jì)念楊必 (節(jié)選 ) 楊 絳 楊必是我的小妹妹，小我十一歲。我要飛向火熱的日球。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生 命。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。見(jiàn)到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。 也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。 我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。 巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。請(qǐng)以 “ 自然的啟示 ” 為題寫一段文字， 300字左右。 二、寫作遷移 本課的兩篇散文都是從觀察自然得來(lái)，也滲透著作者強(qiáng)烈的生命體驗(yàn)?！钡菑?fù)旦大學(xué)外文系的同事知道楊必是在受到迫害后自殺的。她在憶文中這樣說(shuō)：“我知道阿必的脾氣，她決不自殺。對(duì)于她的死因，有人疑心是自殺。 ? 錢鐘書管楊必叫“西碧兒” (Sibyl，古代女預(yù)言家 )，因?yàn)榻憬銈冇龅绞裁磫?wèn)題，都會(huì)請(qǐng)教這個(gè)小阿妹，盡管她是個(gè)“家事不能干、也從未操勞過(guò)”的“真大小姐”，但是，“她好像比誰(shuí)都老成，也有主意”。” ? 1941年，楊必從工部局女中高中畢業(yè)后，考入震旦女子文理學(xué)院，讀書時(shí)恰逢錢鐘書在那里教課，也曾教過(guò)她。我曾經(jīng)透過(guò)門上的玻璃看到過(guò)楊必先生，那時(shí)她給大四學(xué)生教Vanity Fair。所以阿必到哪里，總是個(gè)歡笑的中心”。 ? 依楊絳回憶，淘氣的阿必從小就“善摹仿”，“她能摹仿方言、聲調(diào)、腔吻、神情。 [適用話題 ] 這則材料適用于 “努力成就夢(mèng)想 ”“持之以恒 ”“興趣和學(xué)習(xí) ”“榮譽(yù)的背后 ”“素質(zhì)的提升 ”等相關(guān)話題和材料作文中。 對(duì)科學(xué)研究情有獨(dú)鐘的施軼萌還是一個(gè)小才女 。 創(chuàng)下北京學(xué)生迄今參加該項(xiàng)比賽的最佳成績(jī) 。 施軼萌獲得的是物理與天文學(xué)類的一等獎(jiǎng)，她獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目是：基于風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的昆蟲及仿生翼 流場(chǎng)特性研究 。 2． 鮮活素材速遞 高三女生獲得一顆小行星命名權(quán) 5月 14日， 2020年英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)名單在美國(guó)洛杉磯揭曉，來(lái)自人大附中的高三學(xué)生施軼萌獲得一等獎(jiǎng)，打破了北京選手參加英特爾大獎(jiǎng)賽 12年來(lái)從未獲得過(guò)一等獎(jiǎng)的紀(jì)錄。表現(xiàn)了對(duì)陽(yáng)光的贊頌，對(duì)人事的揶揄。最末一段，作者將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了聲音。作者描述金紅的陽(yáng)光取代晨光，驅(qū)散了 “隔夜的黑影，夢(mèng)境里的幻象 ”。 (我們可以先點(diǎn)出句中運(yùn)用修辭之處，然后再表述句子的含意 ) ? 1．課內(nèi)素材開(kāi)發(fā) ? 這篇散文基本上以時(shí)間為線索，描述了一天之內(nèi) “光 ”的變化及其帶給人的感受。 對(duì)含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)、作用入手，從而透視其深層意義。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時(shí)要考慮其所領(lǐng)起的語(yǔ)段的內(nèi)容；如果是過(guò)渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容；如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信 息，確定答案要點(diǎn)。 (我們可以先解釋句子關(guān)鍵詞語(yǔ)，再表述整個(gè)句子的意思 ) ? (2)抓句子的位置 。重要句子都有凸顯其含義的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。包括昭示全文或段落中心、主要傾向的語(yǔ)句，體現(xiàn)文章思路的起總領(lǐng)、總結(jié)或過(guò)渡作用的語(yǔ)句，文中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句，使用了修辭、內(nèi)涵較為豐富的語(yǔ)句等。這樣，“活潑蓬勃的聲氣”“從四邊騰身而起”的景象，也就躍然紙上了?！边@一描繪可謂靈動(dòng)可感。“烈日下的人影，瘦瘠短小得全無(wú)生氣，到夕陽(yáng)西下，人影已隨著長(zhǎng)大變活，蠢然欲動(dòng)，點(diǎn)上蠟燭之后，影子才真正得了生命 ……” 這樣的描繪十分準(zhǔn)確、傳神。 ? 這篇散文感覺(jué)細(xì)膩，語(yǔ)言繁密，給人印象深刻的莫過(guò)于那些生動(dòng)的、富于形象感的擬人筆法。 ” 運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了太陽(yáng)的 “犀利 ”“深入 ”，給人的感覺(jué)準(zhǔn)確、傳神。這樣，“活潑蓬勃的聲氣”“從四邊騰身而起”的景象，也就躍然紙上了。 ”這一段話不僅僅在于擬人手法的使用，而在于大量動(dòng)詞的組合，十分傳神、生動(dòng)地將光影的特點(diǎn)刻畫出來(lái)，細(xì)膩、繁密的語(yǔ)言令人贊嘆。 寫燭光下影子“真正得了生命” ——“ “它活躍跳動(dòng)，來(lái)去無(wú)定，忽而臃腫肥矮，忽而修長(zhǎng)靈活，你回觀壁上，為這黑魆魆的巨人所驚，轉(zhuǎn)眼間，它又倏忽不見(jiàn)，再轉(zhuǎn)身時(shí)，它又悄無(wú)聲息的偷到你身后，你不動(dòng)，它隱隱對(duì)你奸笑，你稍一轉(zhuǎn)側(cè)，它張爪撲來(lái)。 語(yǔ)言品味 寫晨光的 “ 羞縮膽怯 ” 的樣態(tài) —— “晨光比其余的光羞縮膽怯 ，它不停的抖動(dòng)閃爍 ， 欲言又止 ， 欲進(jìn)又退 。例如， 寫太陽(yáng)只垂顧大自然的萬(wàn)物而無(wú)暇及于人為的事物，對(duì)比十分鮮明 ：“在朦朧中顯得古色古香的點(diǎn)綴，在日光中只覺(jué)得陳舊破敝，在月光下顯得神秘艷異的裝飾，在日光中只覺(jué)得荒謬可笑，在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人，在日
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