【摘要】1《設(shè)施栽培技術(shù)》作業(yè)一參考答案1、番茄、辣椒、茄子的生物學(xué)特性和栽培管理技術(shù)的異同點(diǎn)?答:相同點(diǎn):茄果類蔬菜的分枝性相似,均為主莖生長(zhǎng)到一定程度,頂芽分化為花芽,同時(shí)從花芽鄰近的一個(gè)或數(shù)個(gè)副生長(zhǎng)點(diǎn)抽生出側(cè)枝代替主莖生長(zhǎng);連續(xù)分化花芽及發(fā)生側(cè)枝,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行,所以栽培上應(yīng)采取措施調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的平衡;茄果類蔬菜從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)向生殖生長(zhǎng)轉(zhuǎn)
2024-11-19 05:42
【摘要】考作業(yè)一本次作業(yè)是針對(duì)第2章土方工程。一、名詞解釋:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來(lái)的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。:土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù):土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿
2024-11-24 17:45
【摘要】《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》形成性考核冊(cè)作業(yè)一一、名詞解釋1、倉(cāng)儲(chǔ):倉(cāng)儲(chǔ)是指利用倉(cāng)庫(kù)存放、儲(chǔ)存未即時(shí)使用的物品的行為。簡(jiǎn)言之,倉(cāng)儲(chǔ)就是在特定的場(chǎng)所儲(chǔ)存物品的行為??梢哉f(shuō)倉(cāng)儲(chǔ)是對(duì)有形物品提供存放場(chǎng)所、物品存取過(guò)程和對(duì)存放物品的保管、控制的過(guò)程。2、倉(cāng)單倉(cāng)單是保管人在接受倉(cāng)儲(chǔ)物后簽發(fā)的表明一定數(shù)量的保管物已經(jīng)交付倉(cāng)儲(chǔ)保管的法律文書。保管人簽發(fā)倉(cāng)單,表明已接受倉(cāng)儲(chǔ)物
2024-10-15 19:33
【摘要】構(gòu)造作業(yè)1一、選擇題1B2A3B4A5B6C7A8C9D10B二、填空題1建筑物、構(gòu)筑物2耐久年限、建筑物的性質(zhì)3復(fù)雜程度、六424米、100米5外力作用、自然氣候、人為因素和其他因素、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件6滿足建筑使用功能的要求、確保結(jié)構(gòu)安全、適應(yīng)建筑工業(yè)化和建筑施工的需要、注重社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益、注重美
【摘要】《微計(jì)算機(jī)技術(shù)》形成性考核冊(cè)參考答案第1章緒論1.計(jì)算機(jī)分那幾類?各有什么特點(diǎn)?答:傳統(tǒng)上分為三類:大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)。大型主機(jī)一般為高性能的并行處理系統(tǒng),存儲(chǔ)容量大,事物處理能力強(qiáng),可為眾多用戶提供服務(wù)。小型機(jī)具有一定的數(shù)據(jù)處理能力,提供一定用戶規(guī)模的信息服務(wù),作為部門的信息服務(wù)中心。微型機(jī)一般指在辦公室或家庭的桌面或可移動(dòng)的計(jì)算系統(tǒng),
2024-11-24 17:55
【摘要】1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來(lái)的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù)3、土層錨桿:土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連,一端錨固在土層中,以承受由土壓力、水壓力作用產(chǎn)生的拉力,
2024-11-07 10:15
【摘要】《績(jī)效管理》形成性考核冊(cè)作業(yè)答案績(jī)效管理作業(yè)一從案例的實(shí)際效果來(lái)看,王君所在的部門運(yùn)作的不是很好,他的員工不能按要求完成任務(wù),他們對(duì)誰(shuí)該做什么不是很清楚,造成有些事沒(méi)人做,而另外的事大家又重復(fù)做,同一個(gè)錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生,致使每個(gè)人都感到手足無(wú)措
2024-12-23 08:53
【摘要】1《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)答案第一章一簡(jiǎn)答題1.試說(shuō)出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面.答:1視聽(tīng)教學(xué)運(yùn)動(dòng)推進(jìn)了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)用.2個(gè)別化教學(xué)促進(jìn)了以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化教學(xué)技術(shù)的形成.3教學(xué)系統(tǒng)方法的發(fā)展促進(jìn)了教育技術(shù)理論核心--教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科的誕生.2.試說(shuō)出視聽(tīng)傳播理論對(duì)教育技術(shù)觀念的3條主要貢獻(xiàn)
2024-11-24 18:05
【摘要】《人力資源管理》(專)形成性考核冊(cè)參考答案劉俐紅人力資源管業(yè)1一、選擇題(請(qǐng)?jiān)诹谐龅膫溥x答案中選出正確答案)(30分))m1\/V%f&C8u"T2b:[1.認(rèn)為人力資源是具有勞動(dòng)能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于(A)。P16T'_)q/g"M*_
2024-10-08 13:06
【摘要】電大2020春《建筑材料》形成性考核冊(cè)參考答案依據(jù)教材:魏鴻漢主編《建筑材料》(第2版)中央廣播電視大學(xué)出版社(2020年8月第2版)(供廣大學(xué)友參考)建筑材料作業(yè)1參考答案一、單選題11D2A12C3D13B4A
2024-11-12 01:21
【摘要】作業(yè)一一、名詞解釋1.土的可松性自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖回填壓實(shí),但仍不能恢復(fù)原來(lái)的體積。2.土方邊坡為了防止土壁坍塌,保持土體穩(wěn)定,保證施工安全在土方工程施工中,對(duì)挖方或填方的邊緣均做成一定坡度的邊坡,即土方邊坡。.3.土層錨桿是埋入土土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連接
2024-10-21 16:13
【摘要】《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)作業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)1第一章教育技術(shù)概述1.試說(shuō)出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面。2.簡(jiǎn)述1994年美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)發(fā)表的教育技術(shù)定義的內(nèi)容。
2024-11-24 18:14
【摘要】【建筑施工技術(shù)】形考作業(yè)一:一、名詞解釋1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來(lái)的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡坡度用挖方深度(或填方高度)H與其邊坡底寬B之比來(lái)表示,Bm=1H即:土方邊坡坡度,m稱為坡度系數(shù),H=mB3、土層錨桿:土層
【摘要】形考作業(yè)一:一、名詞解釋:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來(lái)的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。:土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù):土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連,一端錨固在土層中,以承受由土壓
2024-11-11 18:30
【摘要】財(cái)務(wù)管理形成性考核冊(cè)答案(完整)財(cái)務(wù)管理作業(yè)一1、某人現(xiàn)在存入銀行1000元,若存款年利率為5%,且復(fù)利計(jì)息,3年后他可以從銀行取回多少錢?答:F=P.(1+i)n=1000×(1+5%)3=(元)3年后他可以從銀行取回2、某人希望在4年后有8000元支付學(xué)費(fèi),假設(shè)存款年利率3%,則現(xiàn)在此人需存入銀行的本金是多少?
2024-10-08 13:08