演講稿的寫作技巧-文庫吧資料
2025-02-10 19:34本頁面
【正文】 我夢見總有一天 …… （六個排比句） ? ………… ? 當我們讓自由鳴響，讓自由從每一座村莊響起，從每一個州和每一個城市響起，我們就能使這一天更快來臨，那時，上帝所有的孩子們，不論是黑人還是白人，猶太人還是非猶太人，新教徒還是天主教徒，都將手拉著手，高唱一首古老的黑人圣歌的歌詞 ：?終于自由了！終于自由了！感謝萬能的上帝，我們終于自由了！? 四、語言的生動性 ? 演講稿與一般文稿不一樣，前者是用來說的，后者是用來看的。金 《 我有一個夢 》 （ 1963年 8月 28日）： ? 我今天對你們說，我的朋友們，盡管眼下困難重重，頗多挫折，我仍然有一個夢。亨利（ Patrick Henry）在弗吉尼亞州議會上的演講 《 不自由毋寧死 》（ 1775年 3月 23日）： ? …… 我們的同胞已經(jīng)身在疆場了，我們?yōu)槭裁催€要站在這里袖手旁觀呢？先生們希望的是什么？想要達到什么目的？生命就那么可貴？和平就那么甜美？甚至不惜以帶鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎？全能的上帝啊，阻止這一切吧！在這場斗爭中，我不知道別人會如何行事，至于我， 不自由，毋寧死！ 《 我有一個夢 》 ? ［美國］馬丁 “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。 ? ………… ?感謝這塊太行石，給了我這么多心動和靈感，賦予了我人生更多的提示和意義，當我兩鬢飛霜安然知命的時候，我還要把這塊石頭交給我的下一輩，并向他們講述我心中石頭的故事。 結(jié)尾 ?演講稿的結(jié)尾可以分為四種： ? 1）總結(jié)概括 ——讓聽眾獲得一個整體印象 ? 2）首尾呼應(yīng) ——有頭有尾、融會貫通 ? 3）點題示意 ——讓人豁然開朗 ? 4）展望號召 ——激發(fā)熱情、推向高潮 首尾呼應(yīng) ?下面是一些不同結(jié)尾的例子： ?《 我心中的石頭 》 —— ?在我的辦公桌上，一直擺著一件珍貴的紀念品，就是這塊石頭。（句子串聯(lián)法） 三、演講的結(jié)尾 ?讀完一本好書，人們往往豁然開朗，掩卷抬頭遠望，或振奮，躍躍欲試；或遐思，憧憬遼遠；或回顧，攏括全局。企業(yè)發(fā)展的四個層次，就是企業(yè)改革的四步曲啊！（詞語串聯(lián)法） 句子串聯(lián)法 ?如制藥公司一個采購經(jīng)理的工作體會： ?“做生意首先要做人”第一、對自己要“嚴”；第二、對別人要“寬”；第三、對利益要“淡”；第四、對企業(yè)要“忠”。 生錢就不同了，“生”字是一個平臺上一頭牛，牛市牛市，意思是要上市，企業(yè)上市才能生財有道??！ 賺錢 又上了一個層次，把“賺”字拆開，“貝”就是錢，“兼”意味著兼并，就是說只有兼并才能把企業(yè)做大，才能有更多的錢。第一，實現(xiàn)一個目標， …… 第二，抓住兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)， …… 第三，解決三個重大的經(jīng)濟問題， …… ?第四，推進四項改革， …… （數(shù)字串聯(lián)法） 詞語串聯(lián)法 ? 如厲以寧： 《 知識經(jīng)濟和所有制改革的進一步思考 》 ? 掙錢 ——生錢 ——賺錢 ——來錢，是獲取利潤的四個不同層次。 教師所儲備的那“一桶水”必須常換常新，不然就會變成死水和臭水。 通過學(xué)習(xí)，吸收新知識，提高我們的創(chuàng)新精神。 通過學(xué)習(xí)，把我們的舊腦筋徹底洗刷一下，代之以嶄新的教育理念。 ………… （數(shù)字串聯(lián)法） 詞語串聯(lián)法 ?如一個教師在教師培訓(xùn)班上的演講： ?新課程的改革浪潮以不可抗拒之勢洶涌而來，我們每一位教育工作者都要經(jīng)受改革的洗禮?！凹t”：一天一個西紅柿；“黃”：紅黃色的蔬菜（胡蘿卜、西瓜、玉米）；“綠”：綠茶；“白”：燕麥粉、燕麥片“黑”：黑木耳（數(shù)字串聯(lián)法與詞語串聯(lián)法相結(jié)合） 數(shù)字串聯(lián)法 ?如朱鎔基九屆人大一次會議后答記者問： ?我可以把我們的施政綱領(lǐng)簡單地概括為“一個確保、三個到位、五項改革”?！拔濉敝该咳諗z取 500克蔬菜及水果，對預(yù)防高血壓及腫瘤至關(guān)重要?！叭敝该咳者M食 3份高蛋白食品。 ? 第一句話叫做：一、二、三、四、五； …… 一”指每日飲一袋牛奶，可有效改善我國膳食鈣攝入量普遍偏低現(xiàn)象。 依綱演講 ? 完整的稿 → 依綱演講 ? 綱要的稿 → 依綱演講 → 活而不亂 ? 腦中的稿 → 依綱演講 ? 層標的要求： ? 鮮明 ——樹起一面旗 ? 概括 ——一目了然、一聽知曉 ? 邏輯 ——邏輯先行：橫、縱還
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