【正文】 沂市郯城縣新村中學(xué)七年級(jí)（上）質(zhì)檢生物試卷 一．選擇題（每個(gè)小題只有一個(gè)最佳答案，共 50 分） 1．生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是 “ 課桌是木 材做的，是生物還是非生物？ ”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的？ ( ) A．是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木 B．是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成 C．是非生物，因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng) D．是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁衍 考點(diǎn)： 生物的特征． 分析： 生物具有一下特征： 生物的生活需要營養(yǎng)． 生物能夠進(jìn)行呼吸． 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物． 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)． 生物能夠生長和繁殖． 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 解答： 解：課桌是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁殖 下一代，也不能對(duì)刺激作出反應(yīng)． 故選： D． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征． 2． “ 含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏 ” 所表現(xiàn)出的生物特征是 ( ) A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C．生物能進(jìn)行呼吸 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 考點(diǎn)： 生物的特征． 分析： 生物的共同特征有： ① 生物的生活需要營養(yǎng)； ② 生物能進(jìn)行呼吸； ③ 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物； ④ 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)； ⑤ 生物能生長和繁殖； ⑥ 生物都有遺傳和變異的特性； ⑦ 除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 解答： 解：含羞草受 到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)． 故選 D 點(diǎn)評(píng)： 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征． 3．生物圈是指 ( ) A．有生物生活的地方 B．大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面 C．地球上全部生物 D．地球上的生物及其生存的環(huán)境 考點(diǎn)： 生物圈的范圍． 分析： 生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境． 解答： 解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約 10千米的高度，向下可深入 10千米左右深處，厚度為 20千米左右 的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 故選： D． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念． 4．近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了 ( ) A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B．生物因素對(duì)環(huán)境的影響 C．非生物因素對(duì)生物的影響 D．生物對(duì)非生物因素的影響 考點(diǎn)： 環(huán)境對(duì)生物的影響． 分析： 環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析． 解答： 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了環(huán)境因素對(duì)生物的影響． 故選： A． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解 釋． 5．顯微鏡下的物象是倒像．將字母 “d” 放在低倍鏡下觀察，視野中看到的像是 ( ) A． d B． q C． p D． b 考點(diǎn)： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 分析： 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目 解答： 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn) 180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．考試中也可以直接旋轉(zhuǎn)試卷 180度看那個(gè)要觀察的字母，就更簡單了． 故選： C． 點(diǎn)評(píng)： 新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了． 6． “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” ．對(duì)這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是 ( ) A．溫度 B．空氣 C．光照 D．水分 考點(diǎn)： 環(huán)境對(duì)生物的影響． 分析： 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、 溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物． 解答： 解： “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” ，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高 1千米氣溫下降 6℃ 左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了 “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” 的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度． 故選： A． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 7．凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理．下列詩句能反映生物因素對(duì)生物影響的是 ( ) A．種豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春 C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 D．人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 考點(diǎn)： 環(huán)境對(duì)生物的影響． 分析： 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫 因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、 空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體． 解答： 解： A、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽 和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，A正確． B、 “ 近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春 ” 的意思是，靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆]有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象， B錯(cuò)誤． C、霜葉紅于二月花 ” 主要是一種叫花青素的特殊色素在其中起著作用．隨著季節(jié)更替，氣溫、日照相應(yīng)變化，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化．到了秋天，氣溫降低，光照減少，對(duì)花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液此時(shí)呈酸性，葉片便呈現(xiàn)紅色． C錯(cuò)誤． D、 “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” ，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降 6℃ 左右，因此山上的溫度比山下 低，山上的桃花比山下的開的晚， D錯(cuò)誤． 故選： A 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 8．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下列哪項(xiàng) 能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境 ( ) A．蟻穴潰堤 B．青蛙冬眠 C．蚯蚓松土 D．大樹底下好乘涼 考點(diǎn)： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)． 分析： 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答． 解答： 解： A、螞蟻是群居動(dòng)物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響， A正確； B、青蛙是變溫動(dòng)物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，變溫動(dòng)物青蛙有冬眠的特性，主要是受溫度影響的，體現(xiàn)了生物對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)， B正確； C、蚯蚓在土壤中穴居鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境， C錯(cuò)誤； D、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較 多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響， D錯(cuò)誤． 故選： B 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 9．關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)敘述錯(cuò)誤的是 A．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的 B．生物永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境 C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象 D．生物適應(yīng)環(huán)境則生存，否則死亡 考點(diǎn)： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)． 分析： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境 的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰． 解答： 解： A、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨大變化時(shí)，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰．如魚生活在池塘里，與水生環(huán)境相適應(yīng)；當(dāng)嚴(yán)重干旱，池塘的水消失了，魚就不能適應(yīng)環(huán)境了， A正確 ； B、生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，環(huán)境在不斷改變，雖然生物也在不斷進(jìn)化，但是當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨大變化時(shí)，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰．因此生物適應(yīng)環(huán)境，不是永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境，B錯(cuò)誤． C、適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存 ，而需水較多的水蓮在很難成活．北極熊生活在寒冷的北極，皮下有厚厚的脂肪層，可以保持體溫，減少熱量的散失，與北極寒冷的環(huán)境相適應(yīng)，生物度環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象， C正確； D、在漫長的生物進(jìn)化過程中，由于自然選擇的作用，適應(yīng)環(huán)境的就生存下來，不適應(yīng)的就被淘汰，即適者生存，不適者被淘汰， D正確． 故選 B． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的． 10．下列關(guān)于探究 “ 光對(duì)鼠婦生活的影響的說法，錯(cuò)誤的是 ( ) A．光照是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量 B．實(shí)驗(yàn)中只用一只鼠婦 即可 C．實(shí)驗(yàn)中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄 D．做完實(shí)驗(yàn)后要把鼠婦放回大自然 考點(diǎn)： 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 分析： 此題主要從對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求方面來進(jìn)行分析解答． 解答： 解： A、 C、 D：探究 ““ 光對(duì)鼠婦生活的影響 ” ，應(yīng)該除了光照不