【摘要】周口市2020-2020學(xué)年度下期八年級(jí)第《反比例函數(shù)》測(cè)試題一、選擇題①)0(1???mmxy:②0?xy③4?xy④)0(22??kxky⑤81??xy⑥xy53??其中反比例函數(shù)的個(gè)數(shù)是().28??nxy,當(dāng)?n
2024-11-23 01:30
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù)①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-12-16 10:45
【摘要】反比例函數(shù)的意義1、京滬鐵路全程為1463km,某次列車(chē)的平均速度為v(km/h)隨此次列車(chē)的全程運(yùn)行時(shí)間t(h)的變化而變化。2、某住宅小區(qū)要種植一個(gè)面積為1000m2的矩形草坪,草坪的長(zhǎng)y(單位:m)隨寬x(單位:m)的變化而變化。思考:下列問(wèn)題中,變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以用怎樣的函數(shù)關(guān)系表示?這些函數(shù)有什么共同特點(diǎn)?
2024-11-29 01:01
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)反比例函數(shù)測(cè)試題(45分鐘)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、填空題(每小題3分,共30分)1、近視眼鏡的度數(shù)y(度),則眼鏡度數(shù)y與鏡片焦距x之間的函數(shù)關(guān)系式是.2、如果反比例函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,-3),那么=.
2025-03-30 23:30
【摘要】反比例函數(shù)同步練習(xí)新知導(dǎo)讀1、判斷下列關(guān)系式中y分別是x的什么函數(shù):(1)y=-x;(2)y=2x-1;(3)xy2?;(4)xy=3.答:(1)是正比例函數(shù);(2)是一次函數(shù);(3)(4)是反比例函數(shù)。2、反比例函數(shù)xky?(k≠0)中自變量的范圍是什么?比例系數(shù)是多少?答:x≠
2024-12-13 05:42
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(首頁(yè))課題§反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、能用描點(diǎn)法畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象。2、通過(guò)反比例函數(shù)的圖象的分析,探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)。過(guò)程與方法:1、結(jié)合反比例函數(shù)y=K/X(K為常數(shù)k≠0)的圖象,來(lái)幫助學(xué)生觀察、分析及
2024-11-28 03:10
【摘要】《反比例函數(shù)的意義》說(shuō)課稿2021年3月本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版2021年3月第一版教材中第十七章《17.1反比例函數(shù)的意義》中的第一節(jié)內(nèi)容,課題是《17.1.1反比例函數(shù)的意義》。下面我將從理解教材、制定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序設(shè)
2024-12-08 14:02
【摘要】§反比例函數(shù)的意義公元前3世紀(jì),古希臘科學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)了著名的“杠桿定律”:若兩物體與支點(diǎn)的距離反比于其重量,則杠桿平衡.也可這樣描述:阻力×阻力臂=動(dòng)力×動(dòng)力臂.為此,他留下一句名言:給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球!1.體育課上,老師測(cè)試了百米賽跑,那么,時(shí)間與平均速度的關(guān)系是怎樣的?2.電
【摘要】第十七章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)1.什么是反比例函數(shù)?知識(shí)回顧或y=kx-1(k≠0)圖像:雙曲線位置:當(dāng)k0時(shí),兩支雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi);當(dāng)k0時(shí),在每一象限內(nèi),y隨
2024-12-16 11:54
【摘要】信件統(tǒng)計(jì)函數(shù)大家能回顧一些有關(guān)函數(shù)的知識(shí)嗎?第十七章反比例函數(shù)京滬鐵路全程1463km,某列車(chē)的平均速度vkm/h隨運(yùn)行時(shí)間th的變化而變化(試用t表示v)情境問(wèn)題一V=1463t_____情境問(wèn)題二某小區(qū)要種植一個(gè)面積為1000m的矩形草坪,它的長(zhǎng)
2024-12-08 07:09
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。2、能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。3、能判定一個(gè)給定的函數(shù)是否是反比例函數(shù)。重點(diǎn):反比例函數(shù)概念難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式教學(xué)程序:一、導(dǎo)入:1、從現(xiàn)實(shí)情況和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討
2024-12-16 13:47
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用班級(jí):__________姓名:__________1.對(duì)于取消市場(chǎng)上使用的桿秤的呼聲越來(lái)越高,原因在于一些不法商販在賣(mài)貨時(shí)將秤砣挖空,或更換較小稱砣,使砣較輕,從而欺騙顧客.(1)如圖,對(duì)于同一物體,哪個(gè)圖用的是標(biāo)準(zhǔn)秤砣,哪個(gè)用的是較輕的秤砣?(2)在稱同一物體時(shí),所稱得的物體質(zhì)量y(千克)與所用秤砣質(zhì)
2024-11-23 17:11
【摘要】課題反比例函數(shù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.從現(xiàn)實(shí)情境和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)概念的理解。2.經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的進(jìn)程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。教學(xué)重點(diǎn)理解和領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念。教學(xué)方法自主探究法教學(xué)后記
2024-12-12 23:34
【摘要】討論1、當(dāng)路程s一定時(shí),時(shí)間t與速度u成什么關(guān)系?ust?函數(shù)關(guān)系式:成反比關(guān)系,即:ut=s(s是常數(shù))。2、當(dāng)矩形的面積s一定時(shí),長(zhǎng)a與寬b成什么關(guān)系?bsa?函數(shù)關(guān)系式:答:成反比關(guān)系。
2024-11-26 19:22
【摘要】反比例函數(shù)單元檢測(cè)一、選擇題(每題4分,共20分)1、(2011福建福州,4)圖1是我們學(xué)過(guò)的反比例函數(shù)圖象,它的函數(shù)解析式可能是(圖1)A. B. C. D.2、下列各點(diǎn)中,在反比例函數(shù)圖象上的是()A. B. C. D.3、若反比例函數(shù)的圖象在其每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減小,則k可以是()A.0
2025-03-30 06:37