多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室功能和使用-文庫(kù)吧資料
2025-01-26 05:41本頁(yè)面
【正文】 上課時(shí)，首先要向?qū)W生介紹語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的功能，教會(huì)學(xué)生使用學(xué)生座廂上的各種設(shè)備方法，然后才能正式進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。 ?上課前教師要根據(jù)教學(xué)大綱提出的目的要求和教學(xué)內(nèi)容，編制各種訓(xùn)練教材，以便在上課時(shí)使用。 ?提供及時(shí)反饋、個(gè)別教學(xué)的有利條件。 ?提供運(yùn)用科學(xué)測(cè)試手段的有利條件。 ?提供再現(xiàn)語(yǔ)言交際情景的有利條件。要解決這些問(wèn)題，則必須了解語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)。 ?（三）錄音間 ?（四）資料和維修間 四、特點(diǎn) ?語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)生和在教學(xué)中的應(yīng)用，給語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)了一系列新的理論和實(shí)踐問(wèn)題。 學(xué)生座位放大器和呼叫按扭。 學(xué)生用盒式錄音機(jī)。 （二）學(xué)生座 ?學(xué)生座也有的稱做學(xué)生座位廂，通常通過(guò)電纜線與控制臺(tái)連接，接收來(lái)自控制臺(tái)的信息。 ?節(jié)目轉(zhuǎn)錄。 ?節(jié)目傳送與分配。 ?固定編組。 ?監(jiān)聽(tīng)錄音。教師可監(jiān)聽(tīng)任何一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而不被其發(fā)覺(jué)。教師可與任何學(xué)生進(jìn)行個(gè)別對(duì)話，而不為其他學(xué)生聽(tīng)到，不妨礙其它學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師向全體學(xué)生通話，學(xué)生可通過(guò)頭戴耳機(jī)花筒組或室內(nèi)揚(yáng)聲器聽(tīng)到教師講話。一臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)的AAC型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室控制臺(tái)大多有以下控制功能。 一、基本功能 ?（一）便于因材施教、個(gè)別化教學(xué) ?（二）便于提高課時(shí)利用率 ?（三）便于創(chuàng)造良好的自學(xué)條件 ?（四）便于提供有利的語(yǔ)言訓(xùn)練條件 ?（五）便于創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境 ?（六）便于促使教師改進(jìn)教學(xué)方法 二、基本類型 ?語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室按教學(xué)功能分類可分為以下幾類： ?（一）聽(tīng)音型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室（ AudioPassive Language laboratory，簡(jiǎn)稱 AP型） ?（二）聽(tīng)說(shuō)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室（ AudioActive Language Laboratory簡(jiǎn)稱 AA型） ?（三）聽(tīng)說(shuō)對(duì)比型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室（ AudioActive Comparative Language Laboratory簡(jiǎn)稱 AAC型） ?（四）視聽(tīng)型語(yǔ)
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