魯教版語文八下我的叔叔于勒同步測試-文庫吧資料
2024-11-23 17:07本頁面
【正文】 銅子給這個人，給這個流氓！ ”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。他趕緊謝我： “上帝保佑您，我的年輕的先生！ ” 等我把 2法郎交給父親，母親詫異起來，就問： “吃了 3個法郎？這是不可能的。 我心里默念道： “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。 D．父親之所以請女兒和女婿吃牡蠣，體現(xiàn)了父親對他們的體貼、疼愛。 B． “在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠方 ”是環(huán)境描寫，烘托人物快活而興奮的心情。 6．下列說法錯誤的一項是 ( ) A． “這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。 ” (2)我心里默念道： “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 A．承受不了 B．不能 (多用于不好或不愉快的東西 ) C．用在消極意義的詞后面，表示程度深 D．壞到極深的程度 (2)母親有點莫名其妙，就問： “哪個于勒？ ” A．名義 B．名聲、名譽 C．說出 D．出名的、有名的 5．指出下列句子所運用 的描寫人物的方法。 4．選出下面句中加粗詞的正確解釋。 (1)本文的情節(jié)可分四個階段： 于勒 → 于勒 → 于勒 → 于勒。n( )lǚ( ) 2．詞語填空。( ) zh224。 撬開 ( ) 拖累 ( ) 詫 ( )異 煞 ( )白 ji233。 那一天，他只是與一位不熟悉的老人下了一盤棋，誰料，友誼便在陽光下發(fā)芽了。 那一天，他只是為一個陌生的小朋友拾回一只鞋子，并給他穿上，誰料，友誼便在某一角落盯上了他。 三．仔細揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，仿寫一個語段。 Ｃ．今天是班主任的家訪日，一早，我就叫媽媽買好水果，準備迎接老師蒞臨我家。 二．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） Ａ．在班委改選中，王華德高望重，當選為班長。 Ｃ．屢戰(zhàn)屢敗 ―― 屢敗屢戰(zhàn)。 課堂練習 一．對待親弟弟于勒的 資本主義社會里人與人之間的關(guān)系是 “純粹的金錢關(guān)系 ” 二．Ｃ 三．Ｃ 四．１． ③ ④ ② ① ２．不能，這些詞語可以看出菲利普太太的自私、冷酷、惟利是圖 ３．臉色煞白，兩眼呆直，神色張皇 驚恐而絕望的心理 ４．于勒已有十年沒有回來，他走時若瑟夫還小，他不可能認出 沒有受到父母 “金錢觀 ”腐蝕的一個善良、純真的孩子 ５．略 【課后測評】 一．語序變動后，基本意思不變的一項是（ ） Ａ．人不犯我，我不犯人 ―― 我不犯人，人不犯我。 ３．在船長證實是于勒后，菲利普的神色是 ，這樣的神色表明他怎樣的心理狀態(tài)： 。他趕緊 謝我： “上帝保佑您，我的年輕的先生！ １．結(jié)合語言環(huán)境，給文中描寫母親動作前ａｂ
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