【正文】 ___________________ 6．鳥的叫聲是： ____________________________________ 閱讀練習(xí)九 （ ）爸爸告訴小華：“ 120 是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如 110 是 匪 警 電話， 119 是火警電話， 114 是查號(hào)電話， 121 是天氣預(yù)報(bào)電話， 122 是道路交通事故報(bào)警電話。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。 ______________________________________________________________________ 閱讀練習(xí)八 我有一只非?？蓯鄣能饺伉B。（ ） 4．仿照短文中畫橫線的句子，用“越??越??”寫一句話。 （ 1）伸展、寬解。 著名 —— 喜歡 —— 仿佛 —— 2．寫出下列詞的反義詞。 勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜愛。 )時(shí) 雙腿的動(dòng)作為止。 白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。 白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱 (zh224。 （ ） （ 3）驕傲自大是不對(duì)的。 4． 這則寓言的意思是：（用√表示） （ 1）水井能關(guān)心幫助烏龜。 3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同。 1．給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井?！? 水井對(duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。 （ ） 閱讀練習(xí)六 烏龜與水井 一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。 （ ） （ 2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。”這句話中，“這兒”指 ___________，“那兒”指 ___________ 。 2．這篇短文共有（ ）小節(jié)。 烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來，他再也無法爬上來了?！? “什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。水井提醒烏龜說喂 伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的 烏 笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。 這樣寫出了翠鳥 _____________ 的特點(diǎn)。 3．文中翠鳥眼睛的特點(diǎn)是 _____ 。 第四句寫 _______________________________________ 。 第二句寫翠鳥羽毛的顏色 __________________________ 。 1．劃出括號(hào)里不正確的讀音。nɡ l237。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它顏色非常鮮艷。 5．上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句 ,請(qǐng)你摘抄下來。 B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。 3．第 2 自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ）和（ ） ，最 后寫湖上有（ ）。湖上有一座美麗的小橋，把 天鵝湖打扮得更加美麗。樹下是一片嫩綠 (lǜ l249。n )風(fēng)起舞。 )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎 (y237。其中最引人注目的是垂 (cu237。 湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。 閱讀練習(xí)三 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。 1．這段話中的“它們”指的是 _____________ 。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。 4．給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3．用“ ～～～～”畫出文中的一個(gè)比喻句，并填空。)喀爾以及瑣 (suǒ)瑣等葡萄 1．找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。 ”“我 ”被什么迷住了？ 閱讀練習(xí)一 葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆 (f249。 第一段講了山上的 ________、山間的 ________、山下的 ________和________。 我剛到這里就被迷住了。 白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。 猴子的辦法是 __________________________________。 這篇段文共有 ______個(gè)自然段，寫了 ______和 ______之間發(fā)生的事。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說： “你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。猴子告訴它樹下的井里有水。 用 “~~~~~”畫出騎馬人回答的話。 “喂， ”過路人看了十分奇怪地問： “你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？ ” “唉！ ”騎馬的人嘆了口氣，說： “我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！ ” 這篇短文共有 _____個(gè)自然段。 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。 “玻璃球 ”是指蜻蜓的 。 姐姐看見了，大聲喊： “把它放了，蜻蜓是益蟲！ ”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。 用 “——”畫出文中的比喻句。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？ 答： __________________________________________________________。第 3 自然段主要寫小熱帶魚的 ______、 ______和 ______。 尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。 （ ） 3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。 在文中找出下列詞語的近義詞。 ”父親聽了，贊揚(yáng)他 上小年紀(jì)懂得禮讓?？墒强兹诿看味际悄米钚〉摹? ____________像 __________________________________________。 ______的大湖 ______的樹林 ______的玉盤 ______的月亮 照樣子寫句。兩潭湖水相連，像個(gè) ____________，小島就像____________。 小島把潭分成兩半。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。 日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。 日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。 3）蝴蝶花很美。 1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。 在文中找出下列詞語的近義詞。 春天 在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香 春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。 春天在花園里。 春天在樹枝上。 站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是 ______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是 ______盾牌，他們都 ______了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。 ”這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。 （ ） 3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 小猴戴媽媽的眼鏡感覺是 ____________，戴奶奶的眼鏡感覺是_________ ___。 ”事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。 ” 一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。 請(qǐng)用 “——”畫出啄木鳥舌頭的作用。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！ 這段話有 ______句。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。 寫小 花貓顏色的詞語有： ______________________。 給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。 它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。 小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有 八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。主要寫了地上的 ______和花盆里的 ______十分好看。 用 “——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。 ⑴盲人想知道的事情是 （ ） Ａ．太陽是什么樣子的？ Ｂ．太陽有多大？ Ｃ．太陽會(huì)發(fā)出聲音嗎？ ⑵盲人聽到“當(dāng)當(dāng)”的響聲，為什么很興奮？ （ ） Ａ．他以為這是敲鑼的聲音 Ｂ．他以為這是敲銅盤子的聲音 Ｃ．他以為這是太陽的聲音 ⑶盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”盲人認(rèn)為太陽的樣子 （ ） Ａ．像蠟燭這樣又細(xì)又長(zhǎng) Ｂ．像蠟燭一樣會(huì)發(fā)光 Ｃ．像蠟燭一樣會(huì)發(fā)熱 ２、盲人為什么把敲鐘聲當(dāng)成太陽的聲音，把笛子當(dāng)成太陽？ ３、這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 春天到了，公園里的景色真美麗。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我摸到太陽了，我的家里有一個(gè)太陽！”鄰居們聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來。這個(gè)路人說：“太陽有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭?！? 過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當(dāng)當(dāng)”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的聲音，太陽沒有聲音。 ⑴毛蟲姐姐為什么不用背這個(gè)又重又硬的殼？ ⑵蚯蚓弟弟為什么也不用背這個(gè)又重又硬的殼？ ４、用橫線畫出本文的中心句。 ２、用“因?yàn)??所以??”寫一句話。 “蝸”，部首是 ，第八畫是 ，共 畫，組詞 ?！? “所以我們有殼??！”蝸牛媽媽安慰它說：“我們不靠天，不靠地，我們靠自己。” “可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會(huì)變，它為什么不背這個(gè)又重又硬的殼呢？” “因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)它?！?媽媽說。 探望的近義詞：（ ） 浪費(fèi)的反義詞：（ ） ３、愛因斯坦到橋上來是做什么的？ Ａ．等學(xué)生 Ｂ．解一道題 Ｃ．散步 ４、讀完短文，你認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)什么樣的人？ 我們要靠自己 小蝸牛有一天問它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來，就要背這個(gè)又重又硬的殼呢？真是累死了?！? 愛因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！ １、填一填，看誰想出來的多。他說：“這不是浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間嗎？” “不，”愛因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕的紙片，說：“沒有浪費(fèi)時(shí)間?！睈垡蛩固剐χ卮?，并沒有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。 忽然，他看見愛因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時(shí)地在紙上寫著什么。 ”“我 ”被什么迷住了？ 愛因斯坦在橋上 一天，下著蒙蒙細(xì)雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。 第一段講了山上的 ________、山間的 ________、山下的 ________和________。 我剛到這里就被迷住了。 白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。 猴子的辦法是 __________________________________。 這篇段文共有 ______個(gè)自然段，寫了 ______和 ______之間發(fā)生的事。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說： “你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了 。猴子告訴它樹下的井里有水。 用 “~~~~~”畫出騎馬人回答的話。 “喂， ”過路人看了十分奇怪地問：