【正文】 ....... 34. 關于現(xiàn)代生物工程技術應用的安全性，下列說法不正確的是 ( ) A. 對待生物武器的態(tài)度應明確而堅定，即堅決禁止生物武器 B. 制作 “ 基因身份證 ” 無需擔心出現(xiàn)任何倫理道德問題 C. 對轉基因植物外源 DNA要進行認真選擇，避免產生對人體有害的或過敏的蛋白 質 D. 一旦發(fā)現(xiàn)轉基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實驗，并銷毀重組生物 【答案】 B 【解析】 中美聯(lián)合聲明在任何情況下不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散， A正確；制作 “ 基因身份證 ” 可能會使個人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢必造成遺傳學失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果， B錯誤；對轉基因植物外源 DNA要進行認真選擇，避免產生對人體有害的或過敏的蛋白質， C 正確；一旦發(fā)現(xiàn)轉基因生物出現(xiàn)了安全性問題，包括食品安全、生物安全和生態(tài)安全，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物 ， D 正確。 31. 下列關于轉基因生物安全性的敘述，錯誤的是 ( ) A. 種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離 B. 種植轉基因作物有可能因基因擴散 而影響野生植物的多樣性 C. 轉基因作物被動物食用后，目的基因會轉入動物體細胞中 D. 轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物 【答案】 C 【解析】 種植轉基因作物以防止對不得植物產生基因污染，所以與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離， A正確；轉基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性， B 正確；動物取食轉基因作物后，要經過消化吸收才進入身體，目的基因不可能直接進入動物細胞， C 錯誤；目的基因被微生物攝入細胞內后，可能進入這些微生物中， D 正確 。 ⑤ 移植后的檢查 。 ③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存 。 30. 下列哪項不屬于胚胎移植的基本步驟 ( ) A. 對供體、受體的選擇和處理 B. 配種或人工授 精 C. 對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存 D. 對胚胎進行分割、培養(yǎng)和移植 【答案】 D 【解析】 胚胎移植的基本程序主要包括： ① 對供、受體的選擇和處理 。 （ 2）卵子的準備：卵子要在輸卵管內進一步成熟，到減 Ⅱ 中期時，才具備與精子受精的能力。 【考點定位】 本題考查動物胚胎發(fā)育的基本過程相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。 【名師點睛】受精標志和受精完成的標志 受精的標志是在透明帶和卵細胞膜之間觀察到 兩個極體；而受精過程完成的標志是雌、雄原核的融合。受精完成的標志是雌雄原核的融合， A、 B、 C 錯誤。 考點：本題考查早期胚胎發(fā)育、細胞全能性的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。 26. 下列屬于有性生殖的是（ ） A. 試管嬰兒 B. 胚胎分割 C. 組織培養(yǎng) D. 胚胎干細胞培養(yǎng) 【答案】 A 【解析】試題分析：（ 1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為 受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式． （ 2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等． 解： A、試管嬰兒的培育采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術，屬于有性生殖，A 正確； B、胚胎分割屬 于無性生殖， B 錯誤； C、組織培養(yǎng)屬于無性生殖， C 錯誤； D、胚胎干細胞培養(yǎng)屬于細胞水平上的克隆，不屬于有性生殖， D 錯誤． 故選： A． 考點：胚胎移植． 27. 下列最能表現(xiàn)細胞全能性的是（ ） A. 桑椹胚期細胞 B. 囊胚期細胞 C. 外胚層細胞 D. 滋養(yǎng)層細胞 【答案】 A 【解析】試題分析：胚胎的發(fā)育過程是：受精卵 →卵裂 →桑椹胚 →囊胚 →原腸胚 →幼體，卵裂期和桑椹胚的細胞均為全能細胞，囊胚時期細胞開始分化出滋養(yǎng)層細胞和內細胞團細胞，原腸胚細胞的分化程度進一步提高，出現(xiàn)胚層分化，而分 化程度越低的細胞全能性越高。 24. 在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結合，當一個精子進入后，細胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進入．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠（ ） A. 保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定 B. 控制物質進出細胞 C. 卵細胞攝入所需要的精子 D. 進行細胞間的信息交流 【答案】 D 【解析】試題分析： 細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分開；控制物質進出細胞；進行細胞間的物質交流． 細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結合）、化學物質的傳遞（如激素的調節(jié)）和高等植物細胞的胞間連絲． 解： A、細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，使得細胞成為一個相對獨立的系統(tǒng)，維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定，不符合題意， A 錯誤； B、細胞膜能控制物質進出細胞，細胞需要的營養(yǎng)物質可 以從外界進入細胞，不需要的或對細胞有害的物質不能進入細胞，細胞產生的廢物排出細胞外，不符合題意， B 錯誤； C、細胞膜沒有 “攝入卵細胞所需要的精子 ”的功能， C 錯誤； D、精子與卵細胞的識別和結合，是通過精子與卵細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞到另一個細胞，體現(xiàn)了細胞膜有進行細胞間信息交流的功能， D 正確． 故選： D． 考點：動物胚胎發(fā)育的概念． 25. 下列敘述不正確的是（ ） A. 胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內進行的 B. 內細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜 C. 哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體 子宮建立組織上的聯(lián)系 D. 早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植 【答案】 B 【解析】試題分析：胚胎發(fā)育的卵裂期和囊胚期是在透明帶內進行的，而后囊胚從透明帶中孵化出來進一步發(fā)育， A 正確；囊胚的內細胞團將來發(fā)育成各種組織、器官，滋養(yǎng)層發(fā)育為胎盤和胎膜， B 錯誤；哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，這為胚胎移植提供了生理學基礎， C 正確；胚胎移植一般選擇桑椹胚或囊胚期，即發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植， D 正確。 23. 動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，圖 a、 b、 c表示現(xiàn)代生物工程技術， ①②③ 表示結果．根據圖示，下列說法正確的是（ ） A. 若 a是核移植技術， ① 反應了動物細胞也具有全能性 B. 若 c是胚胎分割技術， ③ 中個體的基因型和表現(xiàn)型一定完全相同 C. ①②③ 中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物 D. 若 b是體外授精技術，則 ② 為良種家畜快速大量繁殖提供了可能 【答案】 B 【解析】試題分析：若 a 是體細胞核移植技術，則 ①反應了動物體細胞的細胞核具有全能性， A 錯誤；胚胎分割技術所得個體的基因型完全相同，但表現(xiàn)型不一定完全相同，因為表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響， B錯誤； ①②③中作為供體的動物品種 是珍惜的或存量少的雌性動物，而受體只要健康和具有良好的繁殖能力即可，不需要是珍惜或存量少的雌性動物， C 錯誤；若 b 是體外受精技術，則 ②為試管動物，這為良種家畜快速大量繁殖提供了可能， D正確。 考點：本題考查基因工程和胚胎工程的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙， A正確；雜種細胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術，該技術的原理是植物細胞具有全能性， B正確；植物原生質體 A和 B融合可用聚乙二醇（ PEG）做誘導劑， C正確；雜種植株含有兩個親本的遺傳物質，若 A的基因型為 Rr， B的基因型為 Yy，誘導融合的原生質體基因型可能是 YyRr、 RrRr、 YyYy， D錯誤。 20. 如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖．下列說法不正確的是（ ） A. 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙 B. 雜種細胞經過 ④ 和 ⑤ 過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性 C. 植物原生質體 A和 B融合可用 PEG做誘導劑 D. 若 A的基因型為 Rr， B的基因型為 Yy，誘導融合的原生質體基因型一定是 YyRr 【答案】 D 【解析】 分析題圖：圖示為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。 （ 3）細胞全能性大小的比較：受精卵＞卵細胞（生殖細胞）＞體細胞、植物細胞＞動物細胞。 （ 1）原因是生物體的每一個細胞 都包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。 【考點定位】單克隆抗體的制備過程 18. 植物細胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是（ ） A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 線粒體 D. 葉綠體 【答案】 B 【解析】試題分析：植物細胞具有發(fā)育為完整植株潛能是因為植物細胞中含有控制個體發(fā)育所需的全套基因，而這些基因主要存在于細胞核內，故 B 項正確， A、 C、 D 項錯誤。故選 C。 核移植得到的動物稱克隆動物 。下列敘述正確的是（ ） ① 誘導細胞融合的方法是用滅活病毒處理，原理是細胞膜流動性 ② 實驗開始時必須用纖 維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質體融合的結構 ③ 在大于 800 lx光照下培養(yǎng)，可淘汰 5種融合細胞，篩選出基因型為 HhRr的雜種細胞 ④ 利用植物組織培養(yǎng)技術可將融合細胞培養(yǎng)成雜種煙草植株，原理是細胞具有全能性 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 【答案】 D 【解析】試題分析：植物體細胞雜交時，先要用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁，得到原生質體；再用化學方法（聚乙二醇）或物理方法（電激、離心和振動）來誘導原生質體融合，若只考慮兩個原生質體的融合，誘導融合產生細胞團（ 只考慮兩個原生質體的融合）有 6 種基因型，即 HHrr、 hhrr、 hhRR、 HhRr、 Hhrr、 hhRr，其中 HHrr、 hhrr、 hhRR、 Hhrr、hhRr 的個體不能分化，只有同時具備了 H 和 R 基因才能夠分化． 解： ①誘導植物原生質體融合的方法沒有滅活的病毒，滅活病毒只能誘導動物細胞的融合，①錯誤； ②實驗開始時必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質體融合的結構﹣細胞壁， ②正確； ③根據基因的自由組合定律可以看出， A 的花粉即配子的基因型為 Hr、 hr， B的花粉基因型為 hR、 hr，誘導融合產生細胞團（只考慮兩個 原生質體的融合）共有 6 種基因型，即 HHrr、hhrr、 hhRR、 HhRr、 Hhrr、 hhRr，在大于 800lx 光照下培養(yǎng)，其中 HHrr、 hhrr、 hhRR、 Hhrr、hhRr 的個體不能分化，只有同時具備了 H 和 R 基因才能夠分化，可淘汰 5 種融合細胞，篩選出基因型為 HhRr 的雜種細胞， ③正確； ④利用植物組織培養(yǎng)技術可將融合細胞培養(yǎng)成雜種煙草植株，原理是細胞具有全能性， ④正確． 故選： D． 考點：植物體細胞雜交的過程． 15. 下列技術或方法與原理相符的是（ ） A. 人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng) —— 細胞全能 性 B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體 —— 細胞增殖 C. 原生質體融合和動物細胞融合 —— 細胞膜的流動性 D. 核移植、胚胎移植 —— 細胞分化 【答案】 C 【解析】 人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞培養(yǎng)中細胞要進行有絲分裂，故體現(xiàn)了細胞增殖這一原理， A錯誤；植物的組織培養(yǎng)是將離體的細胞培養(yǎng)成植株的過程，體現(xiàn)細胞的全能性，單克隆抗體的制備過程沒有將細胞培養(yǎng)成個體，其原理屬于細胞增殖， B錯誤；原生質體融合和動物細胞融合的原理相同，都是細胞膜的流動性， C 正確；核移植和胚胎移植的原理是 ——細胞核的全能性， D錯誤。 【 點睛】解答本題關鍵要能理清動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別。 【考點定位】植物培養(yǎng)的條件及過程 【名師點睛】植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的步驟，這兩個步驟都需要植物激素誘導，但植物激素的比例不同。 11. 下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（ ） A. 傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞 B. 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣 C. 通常在動物細胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染 D. 動物細胞培養(yǎng)一般需要使用 CO2培養(yǎng)箱 【答案】 B 【解析】傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼 續(xù)增殖， A