【正文】 生醫(yī)生對(duì)此非常驚訝。（ 3） 跳躍性直覺(jué)思維往往是從對(duì)問(wèn)題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問(wèn)題的終點(diǎn)，似乎完全沒(méi)有中間過(guò)程，跳躍式地將思維完成。例如，稍懂一點(diǎn)圍棋的人都會(huì)知道，在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，需要在短短的數(shù)秒中看透令人眼花繚亂的黑白世界，迅速地找到最佳的落子點(diǎn)。（ 2）快速性直覺(jué)思維常常使人一遇到問(wèn)題，很快就能萌發(fā)出答案，或想出對(duì)策。這是直覺(jué)思維最根本的特征。這種調(diào)查至少在某種數(shù)最上表明了直覺(jué)在創(chuàng)造中的重要地位。它是一種無(wú)意識(shí)的、非邏輯的思維活動(dòng)。這其中的 “ 直覺(jué)” ，字面上的意思是直接的感覺(jué)，本源于第一感覺(jué)和第六感覺(jué)?，F(xiàn)在，浙江農(nóng)科院研究人員已經(jīng)培育成功吃豆腐渣的蠶的新品種。v在我國(guó)有人用抽單詞法進(jìn)行強(qiáng)迫聯(lián)想，有人抽到了 “蠶 ”和 “豆腐渣 ”這兩個(gè)單詞。v一個(gè)工人一次翻到的兩個(gè)商品是自行車和電線桿。這一階段聯(lián)想的難度較大，但是最有價(jià)值的聯(lián)想，應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行訓(xùn)練。例如，試建立一個(gè)從 “ 粉筆 ” 到 “ 原子彈 ” 的聯(lián)想鏈。v問(wèn)路舉例（胡亂聯(lián)想）聯(lián)想能力的訓(xùn)練v 綜合訓(xùn)練可以分三步來(lái)進(jìn)行：v ① 從給定信息出發(fā)，盡可能多地用到各種類型，形成多種多樣的綜合聯(lián)想鏈。就是運(yùn)用的因果聯(lián)想。v 因果聯(lián)想是指由事物的某種原因而聯(lián)想到它的結(jié)果，或指由一個(gè)事物的因果關(guān)系聯(lián)想到另一事物的因果關(guān)系的聯(lián)想。4. 對(duì)稱聯(lián)想v 吸塵器的誕生v 1901年出現(xiàn)的除塵器是吹式的，當(dāng)在倫敦某火車站的一節(jié)車廂里表演時(shí)，這種除塵器使車廂里塵土飛揚(yáng)，叫人透不過(guò)氣來(lái)。v 例如，牛頓發(fā)現(xiàn)天體運(yùn)動(dòng)的原因，據(jù)說(shuō)是在花園里碰巧一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上摔下來(lái)，他因此突然想到，使蘋(píng)果落地和天體運(yùn)動(dòng)是因?yàn)橥环N力(后來(lái)被稱為萬(wàn)有引力 )。由光明聯(lián)想到黑暗，由放大聯(lián)想到縮小。3. 類比聯(lián)想v 對(duì)稱聯(lián)想是由給定事物聯(lián)想到在空間、時(shí)間、形狀、特性等方面與之對(duì)稱的事物的思維活動(dòng)。v 再如，目前市場(chǎng)上各種折疊式產(chǎn)品琳瑯滿目，但是直升機(jī)是不是也可以折疊呢 ?日本長(zhǎng)野縣的一家公司，在類比聯(lián)想的啟發(fā)下敢為天下先，開(kāi)始生產(chǎn)一種折疊后可以放入汽車行李箱內(nèi)。 1783年，英國(guó)人埃文斯把這個(gè)方法運(yùn)用到磨坊里去傳送谷粒。由于這種聯(lián)想是借助于對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí) ,通過(guò)比較它與另一類事物的某些相似達(dá)到對(duì)另一事物的推測(cè)理解。這就是受相似聯(lián)想啟發(fā)而寫(xiě)出的盲文法的書(shū)籍。于是他用了 5年時(shí)間，創(chuàng)造出了一種簡(jiǎn)便的方法，他以 6個(gè)不同的小孔，形成 63種不同的組合，除表示 26個(gè)字母外，還能表示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和一些常用詞，這就是盲文。例如，以一定的圓點(diǎn)符號(hào)代表相應(yīng)的意義：一個(gè)點(diǎn)表示前進(jìn)，兩個(gè)點(diǎn)則表示撤退等。這種以凸起點(diǎn)與橫寫(xiě)成的密碼，在戰(zhàn)場(chǎng)上被用來(lái)傳遞消息。有天，路易在一家餐館里聽(tīng)朋友讀報(bào)。 布萊葉是一位盲人，同時(shí)也是盲文的創(chuàng)造者?，F(xiàn)代飛機(jī)的機(jī)翼正是從萊特兄弟發(fā)明的這種機(jī)翼發(fā)展而來(lái)的。當(dāng)他們觀察到一種老鷹飛行的時(shí)候，問(wèn)題迎刃而解。v 相似聯(lián)想能促使人們產(chǎn)生創(chuàng)造性的設(shè)想和成果 .例如， 1903年，兩位美國(guó)發(fā)明家萊特兄弟制造飛機(jī)成功。 2. 相似聯(lián)想v 相似聯(lián)想是從給定事物想到與之相似的事物 (形狀、功能、性質(zhì)等方面 )的思維活動(dòng)。v 最終，大部分信在經(jīng)過(guò)五、六個(gè)步驟后都抵達(dá)了該股票經(jīng)紀(jì)人。他將一套連鎖信件隨機(jī)發(fā)送給居住在內(nèi)布拉斯加州奧馬哈的160個(gè)人，信中放了一個(gè)波士頓股票經(jīng)紀(jì)人的名字，信中要求每個(gè)收信人將這套信寄給自己認(rèn)為是比較接近那個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人的朋友。v 六度分隔的現(xiàn)象，并不是說(shuō)任何人與人之間的聯(lián)系都必須要通過(guò)六個(gè)層次才會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，而是表達(dá)了這樣一個(gè)重要的概念：任何兩位素不相識(shí)的人之間，通過(guò)一定的聯(lián)系方式，總能夠產(chǎn)生必然聯(lián)系或關(guān)系。第三節(jié) 聯(lián)想思維v [案例 ] 六度分隔 /六度空間理論v 你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過(guò)六個(gè)，也就是說(shuō)，最多通過(guò)六個(gè)人你就能夠認(rèn)識(shí)任何一個(gè)陌生人。再如， “ 天空 ” 和 “ 茶 ” ：天空 —— 土地，土地 —— 水，水 —— 喝，喝 —— 茶。但是，只要經(jīng)過(guò)四步中間聯(lián)想 (每個(gè)聯(lián)想都是很自然的 )就可以從 “ 木質(zhì) ” 聯(lián)想到 “ 皮球 ” 。當(dāng)代前蘇聯(lián)心理學(xué)家哥洛萬(wàn)提議進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明，任何兩個(gè)概念 (語(yǔ)詞 )都可以經(jīng)過(guò)四五個(gè)階段建立起相關(guān)聯(lián)想的聯(lián)系。 第三節(jié) 聯(lián)想思維2. 聯(lián)想思維的分類 可分為相關(guān)聯(lián)想、相似聯(lián)想、類比聯(lián)想、對(duì)稱聯(lián)想和因果聯(lián)想。聯(lián)想具有形象性和連續(xù)性兩個(gè)特點(diǎn)：聯(lián)想思維屬形象思維范疇，因?yàn)樗乃季S過(guò)程要借助于一個(gè)個(gè)表象得以完成。更具體地說(shuō)，聯(lián)想就是根據(jù)輸入的信息，在大腦的記憶庫(kù)中搜尋與之相關(guān)的信息，或者利用大腦記憶庫(kù)中的一些信息形成與之相關(guān)的新信息的過(guò)程。1. 聯(lián)想的涵義所謂聯(lián)想思維，就是根據(jù)當(dāng)前感知到的事物、概念或現(xiàn)象，想到與之相關(guān)的事物、概念或想象的思維活動(dòng)。v 此案例中，隨美國(guó)制糖公司戳小孔獲專利之后。發(fā)明終于給他 “ 戳 ” 出來(lái)了。于是也用針東戳西戳埋頭研究，希望也能戳出個(gè)發(fā)明來(lái)。他申請(qǐng)了專利，據(jù)媒體報(bào)道，該專利的轉(zhuǎn)讓費(fèi)高達(dá) 100萬(wàn)美元。第三節(jié) 聯(lián)想思維v 美國(guó)一家制糖公司，每次往南美洲運(yùn)方糖都因受潮而遭受巨大損失。愛(ài)因斯坦說(shuō)，我們必須 “ 使用我們的想像力去想像一個(gè)理想實(shí)驗(yàn) ” 。促進(jìn)理想實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段。促進(jìn)想像模型的建立建立模型是科學(xué)甚至工程技術(shù)中廣泛采用的一種研究方法。 ” 公認(rèn)的科學(xué)知識(shí)一般形成法則可以表達(dá)為一個(gè)公式：?jiǎn)栴} —— 假說(shuō) —— 規(guī)律 (或理論 )。所以，想象對(duì)人的精神生活來(lái)說(shuō)很重要。比如讀李清照的詞 “ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得 ” 。如欣賞藝術(shù)家的作品，要能解讀到作品的內(nèi)涵，領(lǐng)略到作品的美，就必須借助想象力來(lái)完成。（ 2）是人精神文化生活的潤(rùn)滑劑精神生活對(duì)個(gè)人是很重要的。就好像工程師要建樓，沒(méi)有圖紙就不知道該怎樣下手。（ 1）是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)創(chuàng)新活動(dòng)的目的是為了造出新成果，新東西。第二節(jié) 想象思維v凡爾納幻想的事物 70％如今已成為現(xiàn)實(shí)。v 更使人難以置信的是，凡爾納曾預(yù)言：在美國(guó)的佛羅里達(dá)將建造火箭發(fā)射基地，發(fā)射飛向月球的火箭。 第二節(jié) 想象思維v [案例 ] 凡爾納的幻想v 18世紀(jì)法國(guó)著名科幻作家儒勒 有人認(rèn)為，只有詩(shī)人才需要幻想，這是沒(méi)有理由的，沒(méi)有它，就不能發(fā)明微積分。列寧曾高度評(píng)價(jià)這種想象在科學(xué)研究和人們實(shí)踐活動(dòng)中的重要作用。第二節(jié) 想象思維（ 4）幻想幻想也叫憧憬性想象，它是一種對(duì)美好的未來(lái)，對(duì)希望的事物，對(duì)某種成功的向往，是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，由個(gè)人愿望或社會(huì)需要而引起。他的這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于他的一個(gè)想象。魯迅筆下的阿 Q、樣林嫂和狂人等都是這樣的藝術(shù)形象。創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品、新形象之前，在創(chuàng)造著頭腦中已經(jīng)形成構(gòu)成這種新事物的形象。例如，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，頭腦中就會(huì)構(gòu)想出種種歷史場(chǎng)景：閱讀文學(xué)作品時(shí)