【摘要】角的平分線的性質(zhì)活動(dòng)1如圖,將∠AOB的兩邊對折,再折個(gè)直角三角形(以第一條折痕為斜邊),然后展開,觀察兩次折疊形成的三條折痕,你能得到什么結(jié)論?你能利用所學(xué)過的說明你的結(jié)論的正確性嗎?EOPDCBA活動(dòng)1角平分線的性質(zhì):角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等.活動(dòng)2
2024-11-19 03:45
【摘要】第一篇:八年級數(shù)學(xué)角平分線的性質(zhì)說課稿 《角平分線的性質(zhì)》說課稿 本齋中學(xué)宋美杰 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:上午好! 我叫宋美杰,來自馬本齋回族中學(xué)。 今天我說課的課題是《角的平分線的性質(zhì)》,下...
2024-11-15 01:56
【摘要】角平分線的性質(zhì)班級_________姓名_________課前預(yù)習(xí)1.已知:△ABC中,∠B=90°,∠A、∠C的平分線交于點(diǎn)O,則∠AOC的度數(shù)為.2.角平分線上的點(diǎn)到_________________距離相等;到一個(gè)角的兩邊距離相等的點(diǎn)都在_____________.3.∠AOB的平分線上一點(diǎn)M,M到cm,則M到OB的距離為____
2025-04-10 03:25
【摘要】角的平分線的性質(zhì)同步訓(xùn)練教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練一、選擇題1.如圖1所示,∠1=∠2,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是().A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EPOD.PD=OD(1)
2025-04-10 03:30
【摘要】臉譜藝術(shù)觀察下面簡易的平分角的儀器,其中AB=AD,BC=DC。BDAC將點(diǎn)A放在角的頂點(diǎn),AB和AD沿著角的兩邊放下,沿AC畫一條射線AE,AE就是∠DAB的平分線。你能說明它的道理嗎?在△ADC和△ABC中AB=AD(已知)
2024-11-20 02:29
【摘要】角的平分線一、教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力。。。從事物特殊性入手,總結(jié)歸納事物的一般性。體現(xiàn)在研究問題時(shí)注意純粹性與完備性,準(zhǔn)確、全面地思考問題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(1)角平分線的性質(zhì)和判定。(2)點(diǎn)到角的邊的距離要強(qiáng)調(diào)垂直關(guān)系。:(1)分清文字命題中的題設(shè)(已知)
2024-11-18 23:19
【摘要】第2課時(shí)角的平分線的判定基礎(chǔ)題知識點(diǎn)1 角平分線的判定1.已知:如圖,OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線,P是射線OC上任意點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥:①∠AOC=∠BOC,②PD=PE,③OD=OE,④∠DPO=∠EPO,能判定OC是∠AOB的角平分線的有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.已知:如圖所示,BE=CF,DF⊥A
2025-06-13 15:12
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021角的平分線的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)八年級上冊教案 角平分線是指從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)完全相同的角,這條射線叫做這個(gè)角的角平分線。三角形三...
2025-04-13 01:27
【摘要】如圖:若想在兩條公路圍成的A區(qū)域內(nèi)建一個(gè)化工廠,為了減少環(huán)境污染,要求化工廠到橋頭的距離是500米,同時(shí)為了交通方便,要求化工廠到兩條公路的距離相等,假如你是工程師,你能在圖上找到化工廠的位置嗎?橋頭焦寺旁堤劉(比例尺為1:50000)A區(qū)域理及其逆定理定理:角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等條件:一個(gè)點(diǎn)在
2024-11-17 21:02
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-19 13:15
2025-06-19 13:54
【摘要】課案(教師用)角的平分線的性質(zhì)(2)(新授課)【理論支持】一、本節(jié)課是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)設(shè)計(jì)完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:1.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)踐、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶
2024-12-17 14:18
【摘要】§13.3.2角的平分線的性質(zhì)(二)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)角的平分線的性質(zhì)(二)能力訓(xùn)練要求1.會(huì)敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上”.2.能應(yīng)用這兩個(gè)性質(zhì)解決一些簡單的實(shí)際問題.(三)情感與價(jià)值觀要求通過折紙、畫圖、文
2024-12-10 09:40
【摘要】§13.3角的平分線的性質(zhì)§13.3.1角的平分線的性質(zhì)(一)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)角平分線的畫法.(二)能力訓(xùn)練要求1.應(yīng)用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.2.會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)已知角的平分線.(三)情感與價(jià)值觀
【摘要】課案(教師用)角平分線的性質(zhì)(1)(新授課)[理論支持]本節(jié)課依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:(1)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)踐、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。(2)教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們在自主探究
2024-12-17 14:19