【正文】 NO3） 2溶液 ” ， “ 過量 ” 的理由是 ． （ 2）小華在【實驗探究】操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來．滴加這些試劑的順序是： 、 、 ．（標明用量） 17．酸奶中含有的乳酸對健康是有益的，有關(guān)乳酸分子的結(jié)構(gòu)可用如圖表示：請根據(jù)圖示回答下列問題： （ 1）乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ． （ 2）乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 （結(jié)果保留到 %）． 18． Cu與 Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成，取 10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分 5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表： 加入稀硫酸的質(zhì)量（ g） 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（ g） 第 1次 10 m 第 2次 10 第 3次 10 第 4次 10 第 5次 10 試回答下列 問題： （ 1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的 ；表格中，m= ． （ 2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 ． （ 3）計算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 山東省濟寧市兗州市東方中學 2020屆 2020屆九年級下學期月考化學試卷（ 3 月份） 參考答案與試題解析 一、選擇題（下列各題只有一個正確選項．其中， 1～ 4小題各 1分， 5～ 10小題各 2分，本大題共 16 分） 1．下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學變化的是（ ） A． O2性質(zhì)驗證 B． 電解水 C． 用玻璃刀裁劃玻璃 D． CO2性質(zhì)驗證 【考點】 化學變化和物理變化的判別． 【專題】 結(jié)合課本知識的信息． 【分析】 物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成． 【解答】 解： A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于化學變化． A故錯誤； B、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學變化．故 B錯誤； C、用玻璃刀裁劃玻璃的變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故 C正確； D、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，屬于化學變化．故 D錯誤． 故選： C． 【點評】 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化． 2．下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（ ） A．細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰 C．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣 D．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學性質(zhì)比較活潑 【考點】 氧氣的化學性質(zhì)；滅火的原理和方法． 【專題】 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答； B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰解答； C、根據(jù)滅火的原理解答； D、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑分析解答． 【解答】 解： A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，生成四氧化三鐵是結(jié)論，故選項說法錯誤； B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰；故選項說法正確； C、油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣，故選項說法正確； D、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能和大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng)，故選項說法正確． 答案： A 【點評】 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描 述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別． 3．若用 表示氧原子、用 表示碳原子，下列方框中符合 “2CO 2” 表示意義的是（ ） A． B． C． D． 【考點】 化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】 化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 由二氧化碳化學式 CO2可得知二氧化碳分子由 1個碳原子和 2個氧原子構(gòu)成，根據(jù)二氧化碳分子的構(gòu)成判斷分子模型中是二氧化碳分子的分子模型． 【解答】 解：由二氧化碳的化學式 CO2可知，可知每個二氧化碳分子是由 1個碳原子和 2個氧原子構(gòu)成； A、模型 A為 4個氧原子、 2個碳原子的共存狀態(tài)，故 A不符合題意； B、模型 B中的分子由兩個碳原子和 4個氧原子構(gòu)成的 2個二氧化碳分子；故 B符合題意； C、分子模型 C表示 1個二氧化碳分子，故 C不符合題意； D、模型 D為 1個碳原子、 2個氧原子的共存狀態(tài)，故 D不符合題意； 故選 B． 【點評】 物質(zhì)的化學式既可以表示物質(zhì)的組成又可以表示構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成可判斷表示分子構(gòu)成的模型． 4．下列有關(guān)水的說法中不正確的是（ ） A．水（ H2O）和過氧化氫（ H2O2）分子中都含有氫氣分子（ H2） B．電解水實 驗中證明水是由氫、氧兩種元素組成的 C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 D．常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水 【考點】 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水． 【專題】 空氣與水． 【分析】 A、根據(jù)水（ H2O）和過氧化氫（ H2O2）都屬于純凈物，分子中都不含有氫氣分子（ H2），只含有氫原子進行解答； B、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的進行解答； C、根據(jù)肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水進行解答； D、根據(jù)常見的凈水方法進行解答． 【解答】 解： A、水（ H2O）和過氧化氫（ H2O2）都屬于純凈物，所以分子中都不含有氫氣分子（ H2），只含有氫原子，故 A錯誤； B、電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的，故 B正確； C、肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故 C正確； D、常見的凈水方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾，故 D正確． 故選： A． 【點評】 解答本題的關(guān)鍵要掌握水和肥皂水的性質(zhì)及其電解水和凈化水等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷． 5． “ 類推 ” 是學習化學過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（ ） ① 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng)； ② 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物； ③ 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成 AlCl3和 H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成 FeCl3和 H2； ④ 濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕． A． ① B． ①③ C． ①②④ D．全部 【考點】 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬的化學性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途；從組成上識別氧化物． 【專題】 課本知識同類信息；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷． 【分析】 ① 中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，判 斷中和反應(yīng)時一要看反應(yīng)物是否是酸和堿，二是看生成物是否是鹽和水，二者缺一不可； ② 氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物； ③ 根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷； ④ 根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性、濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷． 【解答】 解： ① 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na 2CO3+H2O，故選項類推錯誤； ② 氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如 Ca（ OH） 2等，故選項類推錯誤 ； ③ 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成 AlCl3和 H2，金屬鐵也能與鹽酸反應(yīng)，生成 FeCl2和 H2，故選項類推錯誤； ④ 濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕；濃硫酸具有吸水性，敞口久置也變稀但質(zhì)量變大；故選項類推錯誤． 故 ①②③④ 類推均錯誤． 故選： D． 【點評】 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、氧化物的特征、金屬的化學性質(zhì)、酸的物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 6．將一定質(zhì)量鐵粉和銀粉的混合物加入 Cu（ NO3） 2溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，過濾