20xx屆人教版語文九年級上學期第三次月考試題-文庫吧資料
2024-11-23 04:13本頁面
【正文】 場，沖鋒陷陣，凱旋后，獲得國王的封爵，世襲的貴族血統(tǒng)由此而來。樂隊領(lǐng)班亨利帶領(lǐng)樂手們演奏著輕快的爵士樂和莊嚴的宗教圣歌“上帝和我們同在”，用音樂為每一位或幸存或遇難的人送行。然而， 15年后再觀此片，最讓我動情的不再是帥哥美女生離死別的愛情，而是災難面前，人性迸發(fā)的光輝與美麗以及生死時 刻英國紳士流露出的 貴族風范與氣度。（ 4分） （二） 閱讀下面的議論文，按要求作答。 16．文章最后一句話意蘊豐富，請分析其中的深刻含義。 （ 1）請賞析下面句子中加點詞語的表達效果（ 4分） 只見中 國廚師 穩(wěn)準狠 ． ． ． 地從對方那里 攫取 ． ． 了鹽，然后，又將那倒霉的羊蝎子送給了對方。 我怕，怕這個“斗心眼”的故事會偷走一個 11歲孩子的純真?? 13． 請簡要分析第一段在文章中的作用。顯然，這場比賽的規(guī)則中有一個陷阱，可嘆的是， 法國廚師只帶來了手藝，沒帶來心眼，所以，大勺還沒顛起，他已必敗無疑。 ⑧ 我想告訴丫丫，其實，中國廚師根本就沒睡迷糊！不但沒睡迷糊，他比誰都清醒。 ⑥ 丫丫歡呼起來：“哇 —— 這下好了！法國廚師沒了鹽，肯定輸了 ！剛才急死我了，我以為中國廚師睡迷糊了。丫丫快氣瘋了，主持人也急得直嘆氣。 ③ 我覺得有趣，便坐下來跟她一起看。 ② 她眼睛不離開 電視，快速跟我說 ：“中國廚師和法國廚師比賽做菜呢！ 80種食材，隨便挑?！懊夏溉w”、“一門父子三詞客”不也是這樣的事例嗎？ 三、現(xiàn)代文閱讀（ 40分） （一） 閱讀下面的文章，完成 1317題。（ 3分） 【鏈接材料】 哈佛女孩劉亦婷的父母從激發(fā)孩子的興趣入手，在孩子樂于接受的前提下，逐步推出有益的措施，使用一切方法為劉亦婷創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，終于將劉亦婷培養(yǎng)成才。（原文詞句填空， 2分） ⑵ 本文的中心論點是 “ 生于憂患，死于安樂 ” ，請從課外列舉一個歷史事例從反面來論證這個論點的是： 。 ⑵ 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（ 4分） ⑴ 舜 發(fā) ． 于畎畝之中 ⑵ 空乏 ． ． 其身 ⑶ 困于心 衡 ． 于慮而后作 ⑷ 征于色發(fā)于聲而后 喻 ． 10. 將下 列句子譯成現(xiàn)代漢語。然后知生于憂患，而死于安樂也。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而 后作，征于色發(fā)于聲而后喻。 生于憂患 死于安樂 《孟子》 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 （二）文言文閱讀。（李商隱《無題》） （ 7） ，在乎山水之間也。（李白《行路難》） （ 5）報君黃金臺上意， __________________ 。（劉禹錫《酬樂天楊州初逢席上見贈》） （ 3）剪不斷，理還亂，是離愁， _______________________。多助之至， ____________。你怎么看待這個問題呢？請結(jié)合實際談談你的理由。（ 2分） 上聯(lián)： 知理達理講理世上真理千秋在 下聯(lián)： ⑷ 隨著社會的發(fā)展，有的年俗正在消失或被替代。 —— —— ⑶ 大紅春聯(lián)烘托出濃濃的節(jié)日 氣氛，或展望未來，或寄予情思，或滌蕩心胸，或啟迪智慧。（ 4分） 【備選】吃餃子 守歲 掃塵 放鞭炮 祭 灶 吃元宵 壓歲錢 示例：貼春聯(lián) —— 春聯(lián)源于古代的桃符，用來驅(qū)鬼避邪，表達美好祝愿。
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