【正文】 的全部基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù) C．南海中的海馬各年齡段個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群正處于發(fā)展壯大階段 D．海南島的氣候適宜種植高產(chǎn)雜交水稻，合理密植水稻時(shí)，其數(shù)量可以大于 K值 答案： CD 4． (2020廣東， 14)菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長(zhǎng)于龍眼、柑橘等果樹(shù)的樹(shù)冠層，下列有關(guān)菟絲子和果樹(shù)關(guān)系的敘述，正確的是 ( ) ① 影響果樹(shù)的光合作用 ②吸收果樹(shù)的水分和養(yǎng)分 ③競(jìng)爭(zhēng)土壤水分和營(yíng)養(yǎng) ④共同生活，互惠互利 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 解析： 菟絲子屬于寄生植物，它與果樹(shù)是寄生關(guān)系。 據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是 ( ) A．沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響 B．大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食 C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量 D．大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng) 解析： 從乙圖中可以看出，加入沉渣，櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量下降；從甲圖中可以看出，兩種生物之間存在著捕食關(guān)系，櫛毛蟲(chóng)以大草履蟲(chóng)為食；本生態(tài)系統(tǒng)中無(wú)生產(chǎn)者，能量來(lái)源于培養(yǎng)液中的有機(jī)物。天津理綜， 5)為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)如下兩組實(shí)驗(yàn)。若野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，則移栽至10m處野菊株高與原 10m處野菊株高無(wú)顯著差異；若野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，則移栽至 10m處的野菊株高與原海拔處 (500m和 1000m)野菊的株高無(wú)顯著差異；若野菊株高的變化受環(huán)境和遺傳因素的共同影響，根據(jù)題意：不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮，則移栽至 10m處的野菊株高比 10m處矮，比原海拔處高。 答案： (4)與 10m處的野菊株高無(wú)顯著差異 與原海拔處 (500m和 1000m)的野菊株高無(wú)顯著差異 假設(shè)三：野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至 10m處的野菊株高_(dá)_______________________________________________________________________。 (4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 答案： (2)10m、 500m、 1000m(3)測(cè)量株高，記錄數(shù)據(jù) 假設(shè)一：野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至 10m處的野菊株高_(dá)_______________________________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照：生長(zhǎng)于 __________________處的野菊。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①如果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中的葉片都 變紅 (或都不變紅 )，假設(shè)不成立；②如果實(shí)驗(yàn)組葉片變紅， 對(duì)照組葉片不變紅，假設(shè)成立 應(yīng) 用 拓 展 一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、 500m和 1000m的同一山坡上。 答案：實(shí)驗(yàn)步驟： (1)取甲、乙兩組盆栽的黃櫨 (或楓樹(shù) )，分別放入兩透明的恒溫箱內(nèi)，甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組 (2)甲組恒溫箱模擬深秋時(shí)晝夜溫度變化，乙組除溫度與外界環(huán)境相同外，其余條件都與甲組一致 (3)若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 思維導(dǎo)析： 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和已給的實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行合理的想象，最好能根據(jù)題意畫(huà)出實(shí)驗(yàn)草圖，這樣有利于直觀地回答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)步驟： (1)________________________________________________； (2)________________________________________________； (3)_________________________________________________。 圍繞該實(shí)驗(yàn)假設(shè)，有的同學(xué)主張?jiān)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需要搜集有關(guān)資料，才能對(duì)實(shí)驗(yàn)組的溫度進(jìn)行設(shè)置，該 “ 有關(guān)資料 ” 應(yīng)為 ________。假若你是研究性學(xué)習(xí)小組的成員，請(qǐng)你利用暑假對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探 究。 互動(dòng)探究 5－ 2：土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，如圖中 A、 B、 C、 D 4種土壤微型節(jié)肢動(dòng)物分離收集裝置中，最合理的是 ( ) 解析： 根據(jù)題目給出的信息，土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性， B裝置中的土壤可為動(dòng)物提供暗和濕的環(huán)境，冷光源不提供熱量，同選項(xiàng) D一樣，不能給土壤動(dòng)物提供一個(gè)避高溫的環(huán)境，而選項(xiàng) C提供的溫度過(guò)高，只有選項(xiàng) A提供的環(huán)境介于兩者之間，是最佳實(shí)驗(yàn)方案。課外研究小組的同學(xué)對(duì)路旁一片閑散地中部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如下表所示 (單位：株 /m2)。在相同取樣條件下，利用一種常用底泥采樣器(50cm 50cm 30cm)采得各動(dòng)物類群的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如下表。 例析 5(2020 (3)同樣營(yíng)養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。 2．實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) (1)從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì)。 深化拓展： 1．實(shí)驗(yàn)結(jié)論 組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的，不同群落的物種豐富度是不同的。 (5)統(tǒng)計(jì)和分析：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所收集的數(shù)據(jù)。 (3)采集小動(dòng)物：從取回的土壤樣品中采集小動(dòng)物。 2．流程 (1)準(zhǔn)備：選取調(diào)查地點(diǎn)，準(zhǔn)備取樣器等實(shí)驗(yàn)工具。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。物種的數(shù)量由少到多，群落的結(jié)構(gòu)和種類組成由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。 答案： D 互動(dòng)探究 4－ 2：群落演替的總趨勢(shì)是 ( ) A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低 C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高 解析： 群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。在題目給出的選項(xiàng)中， A、 B、 C三項(xiàng)都是正確的。在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替叫初生演替。此時(shí)物種的數(shù)量要比種植甘蔗時(shí)多得多，抵 抗力穩(wěn)定性要強(qiáng)于甘蔗田。一片甘蔗田被棄 耕以后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草。在生物群落中，各個(gè)生物 種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落具有一定的結(jié)構(gòu)。初生演替歷程漫長(zhǎng)，正常情況下最終結(jié)果生物多 樣性提高，其優(yōu)勢(shì)種即在演替早期基因頻率無(wú)顯著變化。 4．演替類型比較 類 型 內(nèi) 容 初生演替 次生演替 起點(diǎn) 原先從沒(méi)有過(guò)植被 的環(huán)境或曾經(jīng)有過(guò)但被徹底消滅了的環(huán)境 雖失去了原有植被，但仍保留了原有土壤條件及植物的種子或其他繁殖體 時(shí)間 經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng) 經(jīng)歷的時(shí)間短 速度 緩慢 較快 影響因素 自然因素 人類活動(dòng)較為關(guān)鍵 實(shí)例 裸巖上的演替 棄耕農(nóng)田上的演替 例析 4－ 1群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。 (1)利于群落演替的人類活動(dòng)：退耕還林、還草、還湖，封山育林等。 3．人類對(duì)群落演替的影響 人類活動(dòng)對(duì)群落的影響遠(yuǎn)超過(guò)其他自然因素的影響。 (3)相對(duì)穩(wěn)定階段。 (2)競(jìng)爭(zhēng)平衡階段。 2．群落演替的過(guò)程 群落演替的過(guò)程可人為地劃分為三個(gè)階段： (1)侵入定居階段 (先鋒群落階段 )。 (4)種內(nèi)和種間關(guān)系不斷發(fā)生變化。 (2)生物本身不斷進(jìn)行繁殖、遷徙。臨汾市模擬 )下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋，不正確的是 ( ) A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等 C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植 D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種 解析：玉米合理密植是由于種群個(gè)體之間的空間分配合理，并不是因?yàn)榉謱印? 答案： D 互動(dòng)探究 3－ 1：關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)，以下敘述不正確的是 ( ) A．在垂直方向上，魚(yú)類具有明顯的分層現(xiàn)象 B．魚(yú)類在群落中的垂直分布主要依賴植物 C．池塘中的動(dòng)物群落沒(méi)有水平結(jié)構(gòu) D．在水平方向上，生物種類分布有差異 解析：池塘生態(tài)系統(tǒng)中由于植物的垂直分層而導(dǎo)致以不同植物為食的魚(yú)類也出現(xiàn)分層；因而從岸邊到中心分布著不同種類的植物，必然導(dǎo)致池塘中的動(dòng)物群落有水平結(jié)構(gòu)。下列對(duì)此圖的分析，錯(cuò)誤的是 ( ) A．海洋中的魚(yú)類具有垂直分層現(xiàn)象 B．此圖表明魚(yú)類對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況 C．此圖表明海洋中魚(yú)類的捕食狀況 D．此圖表明海洋中魚(yú)類的共生關(guān)系 解析：考查了對(duì)曲線圖的分析綜合能力。 例析 3－ 1關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是 ( ) A．竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 B．動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切有關(guān) C．淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚(yú)的食性有關(guān) D．不同地段生物種類有差別，在水平方向上無(wú)分層現(xiàn)象 解析：①竹林中的所有竹子為同一物種，由于生長(zhǎng)的階段不同而高低不同，所屬范圍為種群而非群落； ②動(dòng)物在群落中垂直分布主要與食性有關(guān)，如森林中的鳥(niǎo)類：林冠層棲息著鷹、杜鵑；中層棲息著山雀、啄木鳥(niǎo)等；③淡水魚(yú)的分層與陸地動(dòng)物的分層的因素是一樣的，也是與食性有關(guān)； ④不同地段的土壤性質(zhì)、水分、溫度、光照不同從而導(dǎo)致生物種類有差異，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布。 (2)生物在垂直方向及水平方向上的